扎沙燕兒、繪鼻煙壺、制傳統艾絨……趕著放寒假前，北京現代職業學校辦起“選課會”，邀請五十中分校、十一中學、景泰小學等東城區中小學負責人為中小學生“選課”。
去年起，北京現代職業學校全面停招，一百余名在校教師一邊給未畢業的學生授課，一邊組成7個項目團隊，根據各自特長學手藝，開發了51門適合中小學生的課程，其中，14門傳統文化類課程最受歡迎。例如數字媒體設計專業的老師“轉行”開設妙手丹青課，根據不同年齡段的學生特點，分別推出風箏繪畫、葫蘆彩繪、勾勒馬勺臉譜等傳統手工藝創作體驗課，讓學生了解非物質文化遺產的魅力。語文老師則開發了古法制香課程，激發學生對傳統香文化的興趣。
學校轉型最早要追溯到2015年6月1日。該校校長朱林海說：“職教轉型是大趨勢，我們是順應變化，利用積累了數十年的職業教育資源，與《東城區青少年“文化·傳承2030”工程實施意見》結合起來，開發職業體驗項目，特別是傳統文化傳承類的課程。本學期末，已經服務了2.1萬余名中小學生，其中超4成學生選擇了傳統文化課程。”
上個月，學校被中國非物質文化遺產保護協會評為非物質文化遺產職業教育委員會委員單位，最近，學校還聘請了金馬派風箏傳承人呂鐵智、皮影收藏家周樹飛等專家。朱林海說：“轉型還在繼續。目前，已經有二三十所中小學成為我們的‘會員’，有些是送課到校，有些是請孩子來校學習。今年寒假，我們所有老師還要完成一份寒假作業，研究新發布的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》，設計貼近學生的新課程。”
一些學校已上門“求”課。“大約有七八所學校都在溝通，有些是希望專屬定制。”朱林海說，“這類課程會持續一個學期，每周一次課。目前，一師附小等學校已經開課。下學期，五中分校等也將開課。”不僅是學校，東四街道等也紛紛邀請老師上門授課。
