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11月2日

河南新鄭三中一名女教師

(資料圖片僅供參考)

上網(wǎng)課遭入侵誘發(fā)心梗不幸離世

引發(fā)社會關(guān)注

這也讓專門入侵網(wǎng)課搗亂的“爆破手”

走進公眾視野

什么是“網(wǎng)課爆破”？

在網(wǎng)上，入侵網(wǎng)課搗亂的行為被稱之為“網(wǎng)課爆破”或“網(wǎng)課入侵”。網(wǎng)課參與者泄露網(wǎng)課會議號和密碼，隨后搗亂者有組織地“入侵”在線課堂，通過強行霸屏、騷擾信息刷屏，乃至辱罵師生、播放不雅視頻等極端方式，惡意擾亂教學(xué)秩序。“入侵者”被稱為“爆破手”。。

類似的情況，已屢見不鮮。據(jù)媒體報道，新學(xué)期開學(xué)以來，“網(wǎng)課爆破”事件頻發(fā)。在一些網(wǎng)絡(luò)平臺，有不少聲稱專業(yè)“爆破”的博主發(fā)布視頻稱，各大網(wǎng)絡(luò)會議室、在線辦公平臺皆可“爆破”，相關(guān)服務(wù)被稱為“夢淚”“波波”“豬豬俠”等。此次新鄭市第三中學(xué)劉老師的網(wǎng)課中，就出現(xiàn)了號稱“夢淚”的搗亂者。

針對“網(wǎng)課入侵”的惡行，越來越多的學(xué)校開始采取防范措施，除了要求老師及時更換網(wǎng)絡(luò)會議號和開啟等候室、要求學(xué)生實名進入會議并開啟攝像頭等預(yù)防手段，有的學(xué)校也在通過更換線上教學(xué)平臺、直播課轉(zhuǎn)錄播課、聊天群內(nèi)授課等方式防范“網(wǎng)課入侵”。

多位受訪專家表示，“網(wǎng)課爆破”不僅擾亂了網(wǎng)絡(luò)平臺的公共秩序，也給很多人帶來了實際傷害，已經(jīng)不單單是搞黃一堂課這么簡單了，如果是“黑客”破解網(wǎng)絡(luò)課堂賬號密碼組織搗亂者進入，或搗亂者辱罵他人造成嚴(yán)重后果，還可能涉嫌刑事犯罪。當(dāng)下，對“網(wǎng)課爆破”亂象亟待整治、精準(zhǔn)打擊。

那么，“網(wǎng)課爆破”是否屬于網(wǎng)絡(luò)暴力呢？

中國政法大學(xué)網(wǎng)絡(luò)法學(xué)研究所所長李懷勝說，網(wǎng)絡(luò)暴力的指向性非常明確，就是會對某一個人的合法權(quán)利造成非常現(xiàn)實和直接的危害。由此可見，“網(wǎng)課爆破”就是一種網(wǎng)絡(luò)暴力。

新聞連接

中央網(wǎng)信辦網(wǎng)站11月4日消息，中央網(wǎng)信辦近日印發(fā)《關(guān)于切實加強網(wǎng)絡(luò)暴力治理的通知》。

《通知》要求加強直播、短視頻管理，包括加強直播和短視頻內(nèi)容審核，及時關(guān)停網(wǎng)暴內(nèi)容集中的直播間，封禁違規(guī)主播，對存在網(wǎng)暴風(fēng)險的短視頻先審后發(fā)，清理含有網(wǎng)暴信息的短視頻，攔截過濾負面彈幕。密切關(guān)注網(wǎng)暴當(dāng)事人開設(shè)的直播間，及時管控誘導(dǎo)逼迫自殘自殺等信息。

來源： 綜合自網(wǎng)信中國 北京日報 央視網(wǎng) 南方都市報等

編輯：付磊

編審：郝彬

終審：王宇 蘇金柱

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