現(xiàn)在的學生，學習的壓力越來越大。一方面是學習本身課程重，讓學生有些吃力；另一方面是家長們對孩子的期望值高。

在這兩個壓力之下，許多學生或多或少會出現(xiàn)一些心理問題。但是，老師們、家長們往往只關心孩子的學習問題，而對于孩子的心理卻很少去關注。

(相關資料圖)

也正因此，許多孩子就是有心理問題也會被有意無意地忽略，以致許多學生發(fā)生意外，老師和家長才驚覺自己忽視了對孩子的關心。

我們都期望，每一個孩子都能夠健康成長，但是每一個孩子的性格不同、抗壓能力不同，他們在遇到相同情況的時候，對外界的反應也是不一樣的。

就是同樣被老師批評，有的孩子笑笑就過了；而有些孩子卻抑郁得想要逃離；更有甚者，有的學生還因此而選擇了走向不歸路……這些不同的表現(xiàn)，就是專業(yè)的心理老師，有時也分辨不清。這其實也是為什么有的孩子出了意外，老師和家長才發(fā)現(xiàn)他的生活中的一些細節(jié)被自己有意無意忽略了。

近日，江西新余的一位16歲的高中生突然就失聯(lián)了，引起了全社會的高度關注。這位學生是在和母親一起回家的途中，經(jīng)過紅綠燈的時候，突然一個人跑掉的。家人為了找到孩子，想盡了各種辦法，發(fā)動了全社會的力量，連警方都出動了，但是這位李某宇同學就像人間蒸發(fā)一樣，沒有了任何蹤跡。

一個16歲的高中生，就是任性地逃離，他的身邊也沒有什么錢，能逃到哪里去呢？所有的人整整找了9天的時間，但是你就是不能知道他去了哪兒。

9天的時間，全社會都在高度關注，只要是他活著，就應該站出來，不應該讓所有關心他的人為他揪心才是啊；而如果他死了，也應該有一個尸體啊。但是，什么都沒有，是不是太不正常了呢？

盡管沒有他的任何消息，但是人們還是期望奇跡能夠發(fā)生——畢竟沒有消息就是最好的消息啊。而就在大家萬分焦灼的時候，一個振奮人心的消息傳來：李某宇找到了。

那么，這件事到底是怎么發(fā)生的呢？李某宇這9天到底去了哪兒呢？原來，當天，李某宇被學校開除了。他的母親跑到學校里去接他回家。在回家的路上，母親很是不舒服，就責備了他幾句。李某宇低著頭，也沒有和他爭吵。這時，碰上一個紅綠燈，李某宇突然加快腳步?jīng)_過了馬路。他的母親想要抓住他，已經(jīng)來不及了。他就這樣突然就消失在他的母親的視野中。

那么，這9天，他去了哪兒呢？他跑進了自己曾經(jīng)就讀的初中學校藏了起來。白天，餓了就跑到教室里找零食吃，晚上就在操場旁邊的儲物室里睡覺。就這樣，他自己一個人獨自待了9天。而他之所以被發(fā)現(xiàn)，是因為找零食的時候，被學生們發(fā)現(xiàn)了。

一個孩子怎么就突然藏了起來呢？有網(wǎng)友認為是學校的責任，學校不應該開除學生，讓孩子的心靈很受傷。但是，這個理由站不住腳。因為高中不屬于義務教育，他們開除學生是被允許的。學生犯了大的錯誤，一而再，再而三不改正，那么學校開除學生，不也是正常的嗎？我們不能因為一個學生而放棄所有的學生啊。你一個人攪得學校都不得安寧，學校自然不允許這樣的情況發(fā)生。

在這件事上，筆者認為問題最大的是李某宇的家長。孩子一再犯錯，家長始終沒有跟上，讓孩子一錯再錯，家長對孩子怎么能如此溺愛呢？現(xiàn)在，孩子被學校開除了，作為家長，不能一味地埋怨孩子。你這樣做，對于問題的解決也是于事無補的。最好的處理，就是開導孩子，讓他認識到自己錯誤的嚴重性，知道自己應該如何面對，如何改過自新，知道自己將來應該怎樣做。

父母是孩子的第一任教師。作為家長必須要隨時隨地關注孩子。孩子在犯了錯誤之后，本身就很自責了。這時候，家長不應該再火上澆油，不停地指責謾罵，而是給予孩子以理解，讓他愿意和你溝通。

孩子本身的壓力大，如果遇到困境沒有發(fā)泄的渠道，那么他們往往就會走極端。作為家長就應該體諒孩子，讓孩子能盡情地發(fā)泄出自己內心的塊壘。這樣，才能更有利于孩子的成長。而如果對于孩子的發(fā)泄，家長不能做出積極的回應，那么一兩次之后，他們就會封閉自己，不愿意在家長面前坦露心胸。

作為家長，就應該給孩子創(chuàng)造一個輕松的家庭環(huán)境，讓他能夠有一個地方放松自己，釋放負面情緒。唯有如此，孩子才能得到心靈的慰藉，才能更健康快樂地成長。

親愛的讀者，對于李某宇因為遭遇學校開除，被母親說幾句就躲了9天，讓所有人都揪心這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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