有些焦慮的學(xué)生,恐懼的學(xué)生,他們是在忍受課堂,為什么?因?yàn)槲覀兘o有差異的孩子無(wú)差別的教育,我們讓有差異的孩子到達(dá)同一個(gè)高地是夢(mèng)想,是拔苗助長(zhǎng)。
——上海市建平中學(xué)原校長(zhǎng) 馮恩洪
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【馮恩洪專欄】
這才是今天課堂的最大問(wèn)題?
作者|馮恩洪(上海市建平中學(xué)原校長(zhǎng))
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這才是今天課堂的最大問(wèn)題
解決孩子手機(jī)上癮的最有效做法
策劃|王文韋 劉小天/新媒體編輯|王奕菲
作者簡(jiǎn)介:
馮恩洪,1946年出生;畢業(yè)于上海華東師范大學(xué),曾先后擔(dān)任上海培光中學(xué)副校長(zhǎng)、上海建平中學(xué)校長(zhǎng)兼上海建平(集團(tuán))學(xué)校總校長(zhǎng),現(xiàn)任全國(guó)教育專家委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
馮恩洪,全國(guó)著名教育專家,中國(guó)關(guān)心下一代教育研究院副院長(zhǎng),中國(guó)關(guān)工委全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心副主任,全國(guó)中小學(xué)德育研究會(huì)副理事長(zhǎng);華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海大學(xué)客座教授。
業(yè)界普遍認(rèn)為在教育界,有“北魏南馮”的說(shuō)法(北有魏書(shū)生,南有馮恩洪)。他不僅具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),還是“藝高人膽大”的教育實(shí)踐家。
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