如今的高考，已經(jīng)不再是裸考的時代了

在社會全面發(fā)展，世界融為一體的格局下，教育部提倡高中生應(yīng)多面發(fā)展，早日挖掘發(fā)揮自身優(yōu)勢，全國各地也在試點推進多元升學(xué)概念，比如“新高考”。

【資料圖】

同時，面臨高考大軍，很多高中學(xué)子壓力很大，但是家長并沒有提前給孩子尋找多元化升學(xué)途徑，導(dǎo)致學(xué)生高考后僅憑高考成績填報大學(xué)，錯失很多升讀優(yōu)質(zhì)大學(xué)的機會。

我們從事教育行業(yè)多年，深知規(guī)劃大于努力，我將協(xié)助學(xué)生提前找到適合自己的升學(xué)之路“菁英騰飛計劃”讓學(xué)生和家長提前知道高考前我們應(yīng)該準備什么以及如何準備。

面向全國高中學(xué)生，高中三年一站式規(guī)劃

一對一vip服務(wù)，各項能力提升

全路徑升學(xué)規(guī)劃解析

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2022年參加高考的人數(shù)達到1193萬人，由于各地教育差異較大，全國985院校錄取率只有2%左右，211錄取率只有4%左右，本科一批次錄取率只有14%左右。

全國各地的高考政策近幾年也變化巨大，取消自主招生考試，開始強基計劃招生，綜合素質(zhì)評價招生和中外合作辦學(xué)等多元化招生模式興起。

1、選科規(guī)劃

根據(jù)目前的新高考組合來看，共12種高考組合方式，究竟該選哪一種，未來可選專業(yè)如何，競爭難度如何。

2、綜合素質(zhì)評價

綜合素質(zhì)評價已經(jīng)納入統(tǒng)一管理平臺，怎么填？填什么？什么內(nèi)容在未來高考過程中能起到關(guān)鍵性作用。

3、多元化升學(xué)路徑規(guī)劃

裸分高考、強基計劃、綜合素質(zhì)評價招生、中外合作辦學(xué)、藝體類升學(xué)、專項升學(xué)等多元化升學(xué)路徑究竟是什么意思？作為普通的高中生是否可以選擇？如何做好準備等。

以上是現(xiàn)在高中家長和高中學(xué)生們必須要關(guān)注的三個問題，每個問題都可能影響孩子未來的高中升大學(xué)選擇，有規(guī)劃的同學(xué)，未來的選擇空間會更大，而沒有規(guī)劃的同學(xué)未來只有千軍萬馬過獨木橋走裸分高考模式，因此高中生的學(xué)業(yè)規(guī)劃以及升學(xué)規(guī)劃已經(jīng)迫在眉睫。

一、 名師志愿填報服務(wù)

高考分數(shù)代表著我們這12年寒窗苦讀的成果，是我們這一人生階段完美的句號。

而高考志愿則是我們未來人生的起點，是我們未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵選擇。

在這一人生節(jié)點，選擇比努力更重要！

為什么說志愿填報很難？

時間緊迫 12年苦讀，考后13天準備，出分6天填報 信息龐雜 需要了解3000多所院校信息，700多個專業(yè) 數(shù)據(jù)缺失 官方刊物僅能提供一年招生計劃和專業(yè)數(shù)據(jù) 檢索困難 手翻300多頁招生計劃，800多頁《高考指南》雜志。

當下高考志愿填報中家長和學(xué)生 面臨的四大核心問題

不懂政策規(guī)則，導(dǎo)致落榜、被調(diào)劑、分數(shù)浪費

不懂大學(xué)專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)不匹配、誤入天坑專業(yè)

不懂合理取舍，導(dǎo)致錯失優(yōu)質(zhì)機會、高分低就

不懂科學(xué)規(guī)劃，導(dǎo)致大學(xué)迷茫、走彎路踩陷阱

雅諾英睿專注高中升學(xué)領(lǐng)域，幫助學(xué)生樹立明確目標，規(guī)劃升學(xué)路徑，清晰自我認知，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，為每一個學(xué)生和家庭提供一站式升學(xué)規(guī)劃服務(wù)。至今，我們已累計服務(wù)全省數(shù)千高中學(xué)生家庭，為2000多名學(xué)生提供了量身定制的升學(xué)規(guī)劃服務(wù)。創(chuàng)始團隊基于多年的升學(xué)規(guī)劃經(jīng)驗和科學(xué)的升學(xué)規(guī)劃體系，以深造和就業(yè)為目標，以興趣和能力為基礎(chǔ)，通過廣闊的視野、權(quán)威的測評系統(tǒng)以及海量的數(shù)據(jù)分析，為學(xué)生制定最優(yōu)的高考志愿填報方案，匹配最合適的院校和專業(yè)，取得令學(xué)生和父母都滿意的結(jié)果。

二、心理咨詢輔導(dǎo)

國內(nèi)學(xué)生心理現(xiàn)狀

近年來，青少年、高校學(xué)生的心理健康問題多次成為焦點。我國2020年心理健康藍皮書《中國國民心理健康發(fā)展報告(2019~2020) 》中就指出，2020年青少年的抑郁檢出率為24.6%，重度抑郁為7.4%，較十年前穩(wěn)中有降;而在大學(xué)生群體中，18.5%的大學(xué)生有抑郁傾向，4.2%的大學(xué)生有抑郁高風(fēng)險。

服務(wù)內(nèi)容

1.測評篩查

通過心理測評系統(tǒng)，對心理健康、人格、情緒、智力、職業(yè)生涯、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力等多個方面展開測評。

2.測評報告解讀

完成測評之后，系統(tǒng)生成報告，從多維度展現(xiàn)測評數(shù)據(jù)，對報告進行基礎(chǔ)解讀。由平臺合作專家對學(xué)生測評數(shù)據(jù)進行-對一詳細解讀，從各個方面分析學(xué)生的測評結(jié)果及身心健康狀態(tài)，并針對性的提出指導(dǎo)建議。

3.專家課程（線上）

三、綜合評價院校申請服務(wù)

綜合評價招生是高考改革逐步推動后興起的新招生模式。該類招生最大的特點是基于考生高考成績、高校綜合測試成績和高中學(xué)業(yè)水平測試成績，按照一定比例計算形成考生綜合總分，最后按照綜合總分擇優(yōu)錄取。

綜合評價的招生條件

1、綜合成績優(yōu)秀。如北京外國語大學(xué)要求高三第一學(xué)期期末總成績、語文和英語單科成績排名均位于所在中學(xué)同年級同科類學(xué)生中的前10%。

2、學(xué)科特長突出。在理科競賽、文科賽事、科創(chuàng)賽事、文藝體育等賽事中獲得突出成就的考生。

四、上海紐約大學(xué)/昆山杜克大學(xué)

中外合作辦學(xué)

綜合評價院校中的五星高校

上海紐約大學(xué)成立于2012年，是經(jīng)教育部批準，在上海市及浦東新區(qū)政府大力支持下，由華東師范大學(xué)(“985”&“211”)和美國紐約大學(xué)( 2021年QS排名35，2021年U.S.News排名29)合作創(chuàng)辦的中國第所中美合辦研究型大學(xué)，也是紐約大學(xué)全球體系中具有學(xué)位授予資格的三大校園之一。

上海紐約大學(xué)立足中國面向世界，依托紐約大學(xué)的先進教育理念和優(yōu)質(zhì)教育資源，致力于奉獻卓越的教學(xué)、科研和社會服務(wù)，成為中國高等教育改革當中具有變革意義的“試驗田”，培養(yǎng)學(xué)生成為具有國際視野、跨文化溝通能力以及創(chuàng)新能力的世界公民。

昆山杜克大學(xué)是世界一流的以通識博雅教育為特色的大學(xué)，位于中國江蘇省昆山市，為來自全球各地的學(xué)生提供一系列高質(zhì)量的創(chuàng)新學(xué)術(shù)項目。昆山杜克大學(xué)由美國杜克大學(xué)(2021年QS排名42，2021年U.S.News排名23) 與中國武漢大學(xué)(“985”&“211”)聯(lián)合創(chuàng)辦，于2013年9月獲得中國教育部正式批準設(shè)立，于2018年開始本科學(xué)歷學(xué)位教育。

昆山杜克大學(xué)的使命是建設(shè)扎根于中國并以通識博雅教育為特色的高水平研究型大學(xué)，致力于幫助來自于世界各地的學(xué)生追求有意義、有成就的人生。學(xué)校通過提供最高水平的跨學(xué)科本科和研究生教育，為培養(yǎng)學(xué)生成長為全球范圍內(nèi)不同專業(yè)、學(xué)術(shù)和社會領(lǐng)軍人才打下堅實基礎(chǔ)。作為學(xué)校教育核心的四年制通識博雅本科學(xué)位項目，其課程體系以知識集成和多學(xué)科融合為鮮明特色，匯聚中國、美國乃至全球的先進教學(xué)方法與價值觀，并推崇追求卓越和學(xué)術(shù)自由的文化氛圍。作為一所中美共建的高水平中外合作大學(xué)，昆山杜克大學(xué)致力于將全球各國家和地區(qū)的優(yōu)秀思想傳統(tǒng)與經(jīng)驗有機融合，弘揚跨文化溝通理解、協(xié)同創(chuàng)新以及跨國合作。

五、港澳本科申請服務(wù)

高昂的留學(xué)成本，不太安全的留學(xué)環(huán)境，讓很多家長對孩子的出國留學(xué)學(xué)生擔(dān)憂，直接導(dǎo)致近兩年留學(xué)人數(shù)的下降。

而香港澳門特區(qū)，緊臨大陸，擁有無可比擬的區(qū)位優(yōu)勢，而采用英本制度的港澳院校也成為學(xué)生眼中的“香餑餑”。

①港澳大學(xué)是低分上名校的途徑之一。

②港澳升學(xué)，高考統(tǒng)招和港澳院校申請不沖突，可同時進行。

· 中國香港

香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港公開大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港樹仁大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港高等教育科技學(xué)院、香港浸會大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港教育大學(xué)、香港演藝學(xué)院、香港恒生大學(xué)、珠海學(xué)院等15所高校目前可面向內(nèi)地招收本科生

· 中國澳門

澳門大學(xué)、澳門理工大學(xué)、澳門旅游學(xué)院、澳門城市大學(xué)、澳門鏡湖護理學(xué)院、澳門科技大學(xué)等6所高校獲教育部批準可面向內(nèi)地招收本科生。

六、中外合作辦學(xué)/國際本科

中外合作辦學(xué)本科以教育部批準，國內(nèi)外名校聯(lián)合的本科教育，四年全部在國內(nèi)大學(xué)完成學(xué)業(yè)(4+0) ，也可以靈活選擇前往國外合作大學(xué)學(xué)習(xí)，獲得大學(xué)頒發(fā)相應(yīng)層次的學(xué)歷學(xué)位證書,所獲證書均可獲得教育部學(xué)歷學(xué)位認證書。

特征一:

中國教育部批準招生

特征二:

國外大學(xué)課程體系，中英文授課

特征三:

大學(xué)期間與統(tǒng)招生享受同等待遇

特征四:

中外合作辦學(xué)本科生畢業(yè)后可繼續(xù)考國內(nèi)研究生、

參加公務(wù)員考試、出國深造

特征五:

學(xué)習(xí)模式靈活(中途選擇1+3、 2+2、 3+1)

自主招生院校名單

1.上海大學(xué) ——悉尼工商學(xué)院

2.上海理工大學(xué)——中英國際學(xué)院

3.北京理工大學(xué)——國際教育學(xué)院

4.武漢理工大學(xué)——國際教育學(xué)院

5.中國農(nóng)業(yè)大學(xué)——國際學(xué)院

6.中央財經(jīng)大學(xué)——國際經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院

7.集美大學(xué)——海外教育學(xué)院

8.吉林大學(xué)——萊姆頓學(xué)院

9.沈陽師范大學(xué)——國際商學(xué)院

國際本科

自2007年起，教育部留學(xué)服務(wù)中心與國內(nèi)知名高校和特色院校合作共同建立了出國留學(xué)培訓(xùn)項目，旨在依托國內(nèi)大學(xué)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和一流的外語培訓(xùn)師資，為我國學(xué)生順利出國留學(xué)提供系統(tǒng)的培訓(xùn)和全方位的服務(wù)，為廣大有留學(xué)意愿的學(xué)生提供一條安全、可靠的留學(xué)渠道，實現(xiàn)“平安留學(xué)、健康留學(xué)、文明留學(xué)、成功留學(xué)”。同時推動了國內(nèi)外院校的實質(zhì)性合作，提升了中國高校的國際化水平。

出國留學(xué)培訓(xùn)項目采用2+2、1+3、 預(yù)科等形式，涵蓋了本科培訓(xùn)、本科預(yù)科、碩士研究生培訓(xùn)及碩士研究生預(yù)科，分為國內(nèi)培訓(xùn)和國外學(xué)習(xí)兩個階段。國內(nèi)階段的學(xué)習(xí)，主要是在項目中方院校學(xué)習(xí)語言課程、通識課程和部分專業(yè)基礎(chǔ)課程。成績合格并達到海外大學(xué)的入學(xué)要求后，學(xué)生赴國外大學(xué)學(xué)習(xí)，注冊國外大學(xué)學(xué)籍，繼續(xù)攻讀相應(yīng)課程，取得國外大學(xué)學(xué)位。國外大學(xué)將視國內(nèi)學(xué)習(xí)情況豁免相應(yīng)課程或?qū)W分。

合作院校名單：

1.北京外國語大學(xué) 2.中央財經(jīng)大學(xué) 3.首都師范大學(xué)

4.中國傳媒大學(xué) 5.北京理工大學(xué) 6.上海財經(jīng)大學(xué)

7.上海外國語大學(xué) 8.廈門大學(xué) 9.西南政法

等15余所大學(xué)

即日起，雅諾英睿菁英騰飛計劃正式開始招生

1.名師專家志愿填報

2.心理測評解析及輔導(dǎo)

3.綜合評價院校申請

4.強基計劃

5.港澳本科院校申請

6.學(xué)生學(xué)業(yè)心理輔導(dǎo)

7.中外辦學(xué)項目優(yōu)錄

8.全流程升學(xué)規(guī)劃

八大核心強勢產(chǎn)品為學(xué)生做出最佳學(xué)業(yè)規(guī)劃！