學(xué)術(shù)界，存在這樣的一個(gè)古老名言

“publish or perish”

要么發(fā)表，要么滅亡

(資料圖片)

在以論文為最主要的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系的今天，這名言對(duì)眾多專(zhuān)業(yè)的研究人員依舊適用。

眾所周知，SCI論文的產(chǎn)生往往需要兩部分，一是前期實(shí)驗(yàn)的研究成果，二是SCI論文的寫(xiě)作。前一部分依課題組情況而定，后一部分是各種SCI論文發(fā)表的必經(jīng)之路——論文寫(xiě)作。

SCI論文寫(xiě)作能力不但關(guān)系到研究成果對(duì)學(xué)術(shù)界的影響力，還與畢業(yè)、求職、晉升等一系列人生大事有密切的關(guān)系，其重要性不言而喻。

科研學(xué)術(shù)界以發(fā)表SCI論文的來(lái)衡量科研能力的高低，SCI論文如此被推崇可見(jiàn)其發(fā)表并不容易。其實(shí)，高分SCI在寫(xiě)作方面也是存在一定的「套路」的，這種「套路」并不是通常的刻板形式，而是一種結(jié)構(gòu)邏輯。

但是恰恰是這么重要的一項(xiàng)技能，卻很少有學(xué)校或課題組會(huì)手把手地系統(tǒng)教學(xué)，大家都忙于科研課題的鉆研，而SCI論文寫(xiě)作技能生疏，全靠摸索的情況比比皆是。

為幫助科研人員更好的構(gòu)建論文結(jié)構(gòu)邏輯與模塊布局，簡(jiǎn)單高效地表達(dá)觀點(diǎn)，為此，我們特別邀請(qǐng)到東南大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師——王栓宏老師，進(jìn)行學(xué)術(shù)講座分享《如何撰寫(xiě)SCI論文：結(jié)構(gòu)邏輯與模塊寫(xiě)作要點(diǎn)》。

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在科研逐漸內(nèi)卷的趨勢(shì)下，成功發(fā)表一篇高質(zhì)量的論文是許多科研小伙伴的終極目標(biāo)。

對(duì)于科研新手來(lái)說(shuō)，可能正處在第一篇SCI論文寫(xiě)作毫無(wú)頭緒的階段，不知道各個(gè)部分要如何下手開(kāi)始撰寫(xiě)，本次課程將教大家掌握撰寫(xiě)SCI論文時(shí)結(jié)構(gòu)邏輯和模塊布局，深度解析SCI論文的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)作框架，包括SCI論文各部分寫(xiě)作要點(diǎn)梳理以及案例講解，透徹分析各個(gè)部分寫(xiě)作技巧和方法。

講師介紹

王栓宏，東南大學(xué)二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師。獲復(fù)旦大學(xué)碩士與博士學(xué)位，比利時(shí)K.U.魯汶大學(xué)與韓國(guó)全北國(guó)立大學(xué)博士后。原東南大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)，現(xiàn)任東南大學(xué)丘成桐中心副主任， 先后主持完成國(guó)家自然科學(xué)面上基金5項(xiàng)，省部級(jí)以上科研與教學(xué)教改項(xiàng)目等20余項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，其中SCI論文180余項(xiàng)，教改論文6篇，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著4本，教材3本。獲江蘇省科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等1項(xiàng)。 目前擔(dān)任3個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)期刊編委或客座編委。

適用人群

想提升SCI論文發(fā)表錄取率、提高寫(xiě)作水平的高年級(jí)本科生、研究生和高校青年教師等。

講座特色

結(jié)合本報(bào)告人合作發(fā)表的高層次SCI論文，針對(duì)講座內(nèi)容逐條講解， 進(jìn)行深入淺出的經(jīng)驗(yàn)分享和實(shí)例分析。

講座時(shí)長(zhǎng)2小時(shí)，線上直播+長(zhǎng)期免費(fèi)回看，采用專(zhuān)家授課和集中答疑的方式，歡迎學(xué)友們與王老師近距離交流互動(dòng)。

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