故事細(xì)道來，力量動人心

2023新課標(biāo)1卷 一考生

王小波講過這樣一個故事：那是一條開滿野花、停滿蝴蝶的小道，而我們每個人的人生，就是從那里走來的。這個帶有童話色彩的故事，深深地觸動了我，讓我意識到人生的浪漫。

(資料圖片僅供參考)

故事就擁有這樣的力量，它觸動心靈、啟迪智慧，改變?nèi)说拿\，展示國家形象。

故事或是虛構(gòu)的，如《格林童話》的溫 馨、《一千零一夜》的神秘、《聊齋志異》的 詭譎；或是真實發(fā)生的，如年邁的祖父在小 火爐邊向?qū)O輩們講述年輕的時光，走南闖北 的水手將傳奇經(jīng)歷娓娓道來，中國向世界大 聲講述真實發(fā)生的事件······故事定義廣泛， 但好的故事，無一例外，擁有特別的力量。

好的故事，像一盞長明燈，啟迪智慧， 觸動心靈。曾記得看過一位諾貝爾文學(xué)獎得 主的采訪，記者問他在哪所學(xué)校學(xué)到的東西 最多，他的回答是在幼兒園聽到的故事中。 在《圣經(jīng)》故事中，我們學(xué)會了寬容和自省：“你們只看到他人眼里有刺，為何不想到自己眼里有梁木呢？”在尾生抱柱、季札掛劍的故事中，我們學(xué)會了誠信。在蘭德修女和圣雄甘地的故事里，我們學(xué)會了奉獻(xiàn)：“總是要把最好的獻(xiàn)給全世界。”這些在故事中學(xué)到的大智慧與美好品質(zhì)，將與我們相伴一生。

好的故事，可以改變一個人的命運。“背簍少年”王發(fā)正是在聽說了“網(wǎng)球天王”費德勒的故事后，激勵自我，每天揮拍數(shù)千次，最終在全國網(wǎng)球比賽中奪冠，改變了命運；小學(xué)生倪浩洋讀到了達(dá)爾文和法布爾的故事，燃起了對自然、對昆蟲的熱愛，從此人生多了一份別樣的精彩；“耶魯村官”秦明飛的故事，鼓勵無數(shù)大學(xué)生回到鄉(xiāng)村，建設(shè)鄉(xiāng)村，不僅改變了建設(shè)者的命運，也改變了鄉(xiāng)村的命運······

個人如此，于國亦然。在這樣一個“人過留名，雁過留聲”的時代，好的“中國故事”便尤為重要。好的“中國故事”，是港口連五洋、鐵路進(jìn)青藏，科技飛速發(fā)展，國防更加強(qiáng)大；好的“中國故事”，是綠野仙蹤、果園茶圃，縱橫阡陌，機(jī)械耕作，稻麥遍地香；好的“中國故事”，是一方有難，八方支援，世界各國遇困，中國積極援助······一個勤勞善良的民族，一個有風(fēng)度、有溫度的大國，正是在這樣的故事中，展示著自己的形象與魅力。

故事細(xì)道來，力量動人心。那從故事中得到的經(jīng)驗和智慧、那故事為我們指引的方向、那故事所展示的良好形象，都在告訴我們，好的故事有力量。

專家點評：

文章從“觸動心靈、啟迪智慧”“改變?nèi)说拿\”“展現(xiàn)國家形象”三個方面展開論述，結(jié)構(gòu)簡潔清晰，層次清楚明了，內(nèi)容項賦 20分。

三個層面的論述，材料豐富準(zhǔn)確，體現(xiàn)了考生平時積累之豐厚，表達(dá)項賦 20分。

文章多個段落句式整齊，文句富有表現(xiàn)力，語言功底深厚，發(fā)展等級賦20分。