學(xué)生能不能補(bǔ)課？在當(dāng)下的語境下，是不被允許的。但是，政策的不允許能夠阻止家長送孩子補(bǔ)課的腳步嗎？顯然這是不可能的。
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盡管，現(xiàn)在，教育局聯(lián)合多部門在加強(qiáng)補(bǔ)課的查處力度，但是查了幾個(gè)呢？恐怕也就那么幾個(gè)背運(yùn)的家伙被薅到了吧。而更多的則是痛快地補(bǔ)著課，瀟灑地生活著。而只要是你真的有能力，就不愁沒有生源——這就是當(dāng)下不爭的事實(shí)。
學(xué)生要不要補(bǔ)課呢？從理論的角度上講，是沒有這個(gè)必要的，只能是徒增孩子的學(xué)習(xí)壓力。補(bǔ)課，其實(shí)并不能提高多少學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。孩子學(xué)習(xí)成績的提升，其實(shí)就是不補(bǔ)課，也是一樣能提升的——只要他用心向?qū)W，成績沒有不提高的。
孩子愿意主動學(xué)習(xí)了，愿意沉下心去，能夠把沒能相同的問題想明白，成績的提高也就在旦夕之間，沒有多少問題存在的——只要孩子有主動學(xué)習(xí)的意愿，能夠有著嚴(yán)格的自律性。
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學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)只有那么多，補(bǔ)課也只是把知識點(diǎn)再翻炒一遍。上課的是這個(gè)內(nèi)容，補(bǔ)課的也是這個(gè)內(nèi)容。只要孩子用心，在課堂上用心學(xué)習(xí)了，還會比在補(bǔ)課的語境下差嗎？絕對不會差，上課的老師都是專業(yè)的老師呢？
而補(bǔ)課，除了把所學(xué)的知識點(diǎn)再疏通一遍，就是強(qiáng)化訓(xùn)練，讓你沒有掌握的知識再強(qiáng)化一下。如果你是一個(gè)自律的人，這樣缺位的知識能有多少呢？
當(dāng)然，這并不是在完全否定補(bǔ)課的價(jià)值，畢竟補(bǔ)課對于學(xué)科跛腿的學(xué)生或者缺乏自覺性的學(xué)生還是有著積極的價(jià)值的。
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補(bǔ)課對于學(xué)生的價(jià)值，并不是很大，但是對于補(bǔ)課的老師來說，這就意義重大了。有的老師，就是憑著補(bǔ)課完成了自己的華麗轉(zhuǎn)身，成就了自己美好的人生。這不，一位大V就在自己的社交平臺上分享了這樣的一件事——
一位江蘇的網(wǎng)友給他留言稱：去年孩子讀初三，找老師補(bǔ)課一對一650元一小時(shí)，一對多280元一小時(shí)。有兩口子在家補(bǔ)課，一個(gè)教英語，一個(gè)教數(shù)學(xué)。兩個(gè)人從早到晚課排滿，就這樣白手起家靠補(bǔ)課換了幾套房子。現(xiàn)在上課的地方是他們買的最新的一套5層樓大別墅。更讓人不可思議的是，兩人現(xiàn)在才30多歲，目標(biāo)是幾年后錢掙夠了移民加拿大。
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兩個(gè)小夫妻，才三十多歲，就靠著招生補(bǔ)課，完成了他人一生都不能達(dá)到的目標(biāo)，住上了5層的大別墅。這補(bǔ)課，真的是一本萬利，也太賺錢了吧。
而他們的收費(fèi)也是很夸張的：一對一，一節(jié)課就收費(fèi)650元。這從早忙到晚，他們夫妻一天的收入應(yīng)該就能上萬吧。補(bǔ)課這確實(shí)是一個(gè)擼錢的好抓手，不能不讓人心生艷羨。
當(dāng)然，他們的能力也應(yīng)該是有目共睹的。可以不夸張地說，經(jīng)過他們的手調(diào)教的學(xué)生，應(yīng)該都能取得不錯(cuò)的成績，不然家長們有什么理由爭先恐后地把孩子往這里送呢？因此，他們賺錢多也是他們能力的表現(xiàn)——這一點(diǎn)我們不能不佩服他們。
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或許有人說，這個(gè)自媒體人說的是假的吧，補(bǔ)課能這么賺錢嗎？中這其實(shí)是我們想錯(cuò)了。在江蘇，這一點(diǎn)兒也不夸張。一對一，650元一節(jié)課，這應(yīng)該不是在南京，而南京，現(xiàn)在優(yōu)秀老師的一堂課1000元，你還不一定能搶到手。
還是那句話，錢用在孩子的身上，再多都不是什么問題——只要孩子能考取名校，這錢花得就值。錢花完了還能賺，但是孩子的人生可是沒有什么回頭路的。為了孩子，家長們就是沒有錢，就是貸款都在所不惜。
正是因?yàn)榧议L們不吝投入，才成就了補(bǔ)課老師的輝煌。因此，當(dāng)一對年輕的夫妻能憑借著補(bǔ)課這門生意賺到一棟5層樓的別墅，這也是沒有什么可奇怪的——盡管教育局天天虛張聲勢，但是對于他們，本身就不是在編教師，能對他們起到什么作用呢？
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親愛的讀者，對于一對30多歲的年輕夫妻，就能賺到一棟5層樓的別墅錢這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。
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