看了暑假帶孩子見世面的父母，我才明白什么是教育最大的陷阱
(資料圖)
#護苗有我2023#
作者：洞見·瑾山月
生活即教育。
01
前幾天，育兒博主@霍老師分享了表哥一家的事。
他表哥表嫂都是普通工人，月收入加起來不到一萬。
但每個暑假，都會給兒子報昂貴的興趣班。
看兒子參加活動的精修照片，聽兒子說著他們根本聽不懂的名詞，兩人更相信錢沒白花。
今年暑假，他們又為兒子看好一個“探秘世界天眼”的高端夏令營。
為了湊報名費，兩口子不得不在家族群里借錢。
有人直截了當地說：有多大條件，就怎么養孩子，何必打腫臉充胖子？
其他親戚也附和說：是啊，搞到最后只會苦了自己，累了孩子。
表嫂氣不過，懟了回去：“我自己沒見識，還能讓孩子再走我的老路？我自己過得不富裕，還能讓孩子也窮一輩子？”
今年夏天，這股“研學風”悄然席卷了朋友圈。
多的破費過萬，把孩子送去國際名校參觀，少的也花大幾千，參加國內的“研學團”。
十幾天的長途旅行，鋼琴演奏會，馬術體驗，學術講座……
一時間，孩子和他那對省吃儉用的父母，成了貧富分明的兩個階層。
有時候真覺得，普通人的父母，是教育圈最難受的一撥人。
卡在不上不下的位置，難以接納孩子的平庸，卻也負擔不起精英教育，只能在一個又一個消費主義的陷阱中，吃力地跟風。
就像印度電影《起跑線》里的那對平民父母，明明生活只夠溫飽，卻變賣家產讓女兒上貴族學校。
可結果呢，孩子見識沒有增長多少，家長卻被層層加碼的花銷累垮。
對普通家庭而言，用錢撐開孩子的眼界，是最大的教育陷阱。
02
家長圈里流行一種說法，孩子的暑假是分三六九等的。
一等暑假，是帶孩子去英美名校參加研學；
二等暑假，是讓孩子參與高端體育運動，比如，沖浪、帆船、冰球；
三等暑假，是帶著孩子在國內旅游，各種網紅景點逛一逛。
漸漸地，暑假成了一家人的消費季。
見世面就是花錢買體驗，開眼界就是報團去旅行。
但對于普通家庭來說，這種走馬觀花式的體驗，真的有必要嗎？
在網上看了一位爸爸的分享，心里五味雜陳。
剛放暑假那會，他給兒子報了一個為期半月的“航海游”。
為了孩子的這次航行，他早在兩個月前就拼命加班賺獎金。
但一想到兒子能見世面，也只覺得一切都值。
可等孩子回來，他卻沒從孩子臉上看到那種興奮與滿足。
幾番詢問下，孩子才支支吾吾地說：“我以后再也不去了，我的裝備比別人差遠了。”
原來他只給兒子準備了一些生活必需品，卻沒有給孩子買高端望遠鏡，潛水服，專業攝影器材……
整個過程，孩子根本沒心情好好玩，總覺得自己不如人，也怨恨爸爸做得不到位。
如今這位爸爸很是后悔，萬萬沒想到，自己的辛勞付出，沒有撐大孩子的眼界，卻讓孩子在攀比中變得自卑，在無助中變得不快樂。
本想讓孩子增長見聞，卻沒想到過早地讓他們看到階層的參差。
用金錢托舉孩子，苦了自己，也苦了孩子。
03
那么問題來了：普通家庭，難道就不能讓孩子見世面嗎？
其實在我看來，見世面的方式有很多種。
一個人看過的書，走過的路，對世界的感知，都可以構建起他的世界觀。
世面不止一種，自然和生活都非常慷慨，而這些，并不需要很多錢。
1. 親近自然
不知何時起，孩子們都患上了一種“自然缺失癥”。
對四季不再敏感，對草木少了觀察，對大自然的千奇百怪不再好奇。
生活在鋼筋混凝土中，像一株株溫室盆栽，喪失了靈氣。
《玩是最好的學習》中提到：
“大自然是最好的教室，在家里的后花園或者是附近的公園，孩子可以學到很多，比如自然色彩的奧秘、科學的原理、植物生長的秘密等。”
自然界中的生機與奧秘，不僅能夠激發孩子的探索欲與好奇心，還能提升孩子的審美能力。
去戶外玩耍，去呼吸新鮮的空氣、去聆聽流水的聲音、去感受鳥語花香，是對孩子心靈的凈化與啟迪。
讓孩子走近自然，是童年的必修課。
2. 走進生活
徐州豐縣，出過一對學霸雙胞胎。
他們家境貧寒，父母是苦力工。
但母親從不遮掩家里的窘境，每個暑假，都會帶孩子去她所在的工地干活。
孩子們沒有為此叫苦，反而深刻地體會到了父母的不易和生活的艱辛。
陶行知說，生活即教育。
無論你怎么張開羽翼，也不可能庇護孩子的一生。
盡早讓孩子走進生活，讓人間煙火氣滋養他們的身心，用生活中的具體事教他們做人。
當孩子看見父母的辛勞、工作的艱難，就知道每一分錢都來之不易，習得了珍惜與節儉。
真正能豐富一個人眼界的，是那些真實的生存百態。
3. 學習知識
電視節目《暖暖的新家》中，有一家三口，蝸居在10平米小家中。
家里沒有廁所，衣櫥小得可憐，但卻有一個大大的書架，擺放著上百本書籍。
平日里，一家人很少看電視，玩手機，而是聚在一起讀書、思考、交流。
孩子沒去過遠方，卻在書里行了萬里路，沒見過大場面，卻在書里瞧見了宏大的宇宙。
在文字中上下求索，在思索中提煉智慧，對孩子來說，是心智成長的關鍵。
書籍，是生活的一道任意門。
帶孩子打開這扇門，他將看到更精彩的世界。
04
1977年，一個女孩出生在山東章丘的小山村里。
小時候，父母就帶她走入田間地頭，教她種地插秧，觀察節氣與時令。
陪她讀書看報聽廣播，讓他增長見聞，打開知識面。
多年后，女孩考入清華，37歲時，攻克了世界50年來的不解難題，成為普林斯頓大學的終身講席教授。
她就是學術界傳奇人物——顏寧。
顏寧的童年，并沒有昂貴的研學團、五花八門的夏令營。
她以知識和生活為鑰匙，打開了更為寬廣的世界的大門。
所以啊，真正的見世面，不是透支家庭，用錢給孩子鋪路。
而是領著他步入知識的殿堂，走進自然的景致，奔赴熱鬧而又真實的人間。
點個贊吧，與家長朋友們共勉。
