大學(xué)講師位列澳洲移民中長(zhǎng)期職業(yè)清單，競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)少，獲邀分?jǐn)?shù)低，需求的州也很多，聽(tīng)起來(lái)絕對(duì)是一個(gè)寶藏職業(yè)！然而市面上職評(píng)被拒的情況也比比皆是，在我已經(jīng)幫好幾個(gè)客戶拿到職評(píng)后，來(lái)和大家分享下我的經(jīng)驗(yàn)！

先看一下大學(xué)講師職評(píng)的基本要求，因?yàn)楦叨说南葳搴涂油鶗?huì)隱藏在最基礎(chǔ)的字里行間：

根據(jù)官方定義，大學(xué)講師在大學(xué)里教授并輔導(dǎo)一門(mén)或多門(mén)課程，并在特定領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行一定的研究。大學(xué)講師類(lèi)職業(yè)要求申請(qǐng)人持有本科或以上學(xué)位，且所學(xué)專業(yè)必須與該職業(yè)高度相關(guān)。此外，申請(qǐng)人在過(guò)去5年內(nèi)必須有至少1年的相關(guān)工作經(jīng)歷。

(資料圖片僅供參考)

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，只要占以下一點(diǎn)或多點(diǎn)條件的申請(qǐng)人，就不符合大學(xué)講師的職評(píng)要求：

-最高學(xué)歷達(dá)不到本科或以上；

-專業(yè)不高度相關(guān)；

-不接受高度相關(guān)學(xué)歷畢業(yè)前的工作經(jīng)歷。

這些就是我們常說(shuō)的職評(píng)硬性要求，或者可以稱之為客觀要求，只要不滿足就沒(méi)有做出職評(píng)的可能。

對(duì)于大學(xué)講師這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)，以上3點(diǎn)就是硬性要求，不滿足的話職評(píng)基本到此為止了。但是真正被拒的申請(qǐng)人都是因?yàn)楹罄m(xù)的彈性要求（教學(xué)及研究?jī)?nèi)容），這部分內(nèi)容擁有相當(dāng)大的準(zhǔn)備空間及轉(zhuǎn)圜余地！所以需要根據(jù)自己的經(jīng)歷進(jìn)行針對(duì)性地準(zhǔn)備。

關(guān)于教學(xué)

大學(xué)講師是大學(xué)聘用的學(xué)術(shù)人員，需要在相關(guān)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行教學(xué)和研究。然而，成功拿到職評(píng)的大學(xué)講師可以只研究，不教學(xué)。

大學(xué)講師一般包含教學(xué)和非教學(xué)職位。教學(xué)角色包括講師，副講師，高級(jí)講師，副教授和教授等，需要同時(shí)參與教學(xué)和研究。如果職位是“大學(xué)講師”但沒(méi)有從事學(xué)術(shù)研究的話，是不符合職評(píng)要求的。教學(xué)這里還有一個(gè)坑，授課對(duì)象必須是本科及以上的學(xué)生，專科等課程是不符合要求的。

非教學(xué)角色一般指的是如助理研究員和研究員的職位，本職工作通常不要求授課，只要在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行獨(dú)立的學(xué)術(shù)研究，就可以滿足評(píng)估要求。

關(guān)于研究

研究是大學(xué)講師的核心職責(zé)，這一點(diǎn)可能會(huì)和國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)環(huán)境不太一樣。如何證明研究成果？那就需要提供已發(fā)表的學(xué)術(shù)文章來(lái)證明申請(qǐng)人所從事的學(xué)術(shù)研究。

對(duì)于教學(xué)和非教學(xué)職位來(lái)說(shuō)，需要在過(guò)去五年內(nèi)發(fā)表過(guò)至少一篇研究論文才能滿足職評(píng)的基本要求。需要注意的是，博士或碩士論文是不符合此要求的，且發(fā)表必須與教學(xué)領(lǐng)域和學(xué)術(shù)背景高度相關(guān)。而且正在撰寫(xiě)中，已提交或正在接受同行評(píng)審的研究論文都是不滿足要求的。

學(xué)術(shù)期刊，書(shū)籍和會(huì)議出版物是認(rèn)可度較高的發(fā)表形式。一般來(lái)說(shuō)，職評(píng)機(jī)構(gòu)在評(píng)估學(xué)術(shù)發(fā)表的時(shí)候主要會(huì)參考以下這些因素：

-嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)/學(xué)術(shù)調(diào)查

-客觀經(jīng)驗(yàn)類(lèi)的論文 （非主管判斷型的文章）

-包含學(xué)術(shù)參考書(shū)目（不是一般來(lái)源，例如雜志）

-面向特定的受眾

-由國(guó)際公認(rèn)的大學(xué)出版社，學(xué)術(shù)出版社或?qū)I(yè)出版社出版同行評(píng)審期刊中的組織（學(xué)術(shù)期刊通常每月或每季度出版一次）

-由該領(lǐng)域的學(xué)者進(jìn)行嚴(yán)格的同行評(píng)審

-可驗(yàn)證和可追溯

例如，發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊上并被 Web of Science (WoS)、Scopus 和 ARC ERA 期刊列表收錄的研究論文都是具有很高的信服力，如果不能發(fā)表在這些國(guó)際知名學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)或期刊的話，那么也要盡量能證明文章發(fā)表經(jīng)過(guò)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)審過(guò)程。

總結(jié)一下，只要教學(xué)和研究這兩方面基本滿足要求的話，大學(xué)講師這個(gè)職評(píng)成功的幾率就是很大的。最后，以下6點(diǎn)關(guān)于大學(xué)講師職評(píng)的建議供大家參考：

1. 硬性要求一定要滿足：最低學(xué)歷要求必須本科及以上，所學(xué)專業(yè)要與教學(xué)和研究領(lǐng)域高度相關(guān)。

2. 適合大學(xué)講師的合適就業(yè)環(huán)境包括大學(xué)以及相關(guān)聯(lián)的學(xué)院，不是非大學(xué)不可。

3. 高度相關(guān)的任務(wù)包括教學(xué)和研究：如果學(xué)校能夠證明申請(qǐng)人在同時(shí)進(jìn)行教學(xué)和研究的話，會(huì)對(duì)職評(píng)申請(qǐng)有非常大的幫助。

4. 證明學(xué)術(shù)研究要盡量詳細(xì)：申請(qǐng)人需要列出在遞交職評(píng)前五年內(nèi)的研究及出版物清單并盡可能提供詳細(xì)信息，以協(xié)助評(píng)估機(jī)構(gòu)準(zhǔn)確地追蹤和驗(yàn)證學(xué)術(shù)研究。

5. 必須是帶薪的工作：例如讀博期間，如果依然從事教學(xué)工作，只要正常支付薪水，就就有機(jī)會(huì)被認(rèn)可。

6. 一份好的簡(jiǎn)歷對(duì)職評(píng)也很重要：一份詳細(xì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷包含職責(zé)和成就的全面概述，大學(xué)講師可以提供所有出版文章、獎(jiǎng)項(xiàng)、項(xiàng)目資助、會(huì)議或其他成就的清單，這些都是對(duì)職評(píng)有積極作用的。

當(dāng)然在當(dāng)前國(guó)內(nèi)的就業(yè)和教學(xué)環(huán)境中，除了傳統(tǒng)的大學(xué)教職員外，還有一些如臨時(shí)教職員，外聘教職員等非傳統(tǒng)的大學(xué)從業(yè)人員，也兼顧一定的教學(xué)或者研究任務(wù)，其實(shí)也有機(jī)會(huì)成功做出大學(xué)講師的職評(píng)！