已經(jīng)很多年沒有像今天這樣興奮的推薦一位導(dǎo)師了！
李學(xué)文老師是近幾年我遇到最落地且擁有方法論最多的老師。
(資料圖片)
一賦一涵李學(xué)文老師
本來我只是想自己悄悄在一賦一涵學(xué)習(xí)，可沒想到進(jìn)來半年后，發(fā)現(xiàn)不管是哪個(gè)行業(yè)哪個(gè)城市或者哪種類型的媽媽們都在這里得到了飛速的成長(zhǎng)。
像李學(xué)文老師這樣如此好的導(dǎo)師，以及一賦一涵如此好的學(xué)習(xí)氛圍，縱觀全長(zhǎng)沙找不到第二個(gè)！
在今年這樣特殊的階段，每個(gè)女性都需要支持和賦能！
一賦一涵李學(xué)文
媽媽作為家庭情緒的主導(dǎo)者，更需要能量管理。因?yàn)橹挥挟?dāng)媽媽能量充足了，才有好的情緒去照顧家庭其他成員。媽媽不煩，全家開心！
在家庭中，很多媽媽總是急于照顧好孩子、老公、公婆、爸媽，最后才照顧自己。
以為委屈了自己就可以成全家人，但其實(shí)，枯竭的她誰(shuí)都照顧不到。
分享一段奧普拉講過的一段話給你們看看，她是這么說的：“作為女性，我們接受到的教育就是為了對(duì)其他人好或者做對(duì)的事情而犧牲一切。
但我堅(jiān)信，你不可能給予連你自己都沒擁有的東西。如果你讓自己枯竭到了某種程度，你的感情和精神的油箱都空空蕩蕩，只能靠著習(xí)慣這一燃料前行時(shí)，每個(gè)人都不可能從中得到任何好處，特別是你自己。”
奧普拉的這個(gè)觀點(diǎn)我簡(jiǎn)直不能更認(rèn)同了。
中國(guó)個(gè)性化家庭教育
親子關(guān)系的核心不是照顧與培養(yǎng)
而是媽媽愛你，很多媽媽焦慮，
“我沒有照顧好孩子，我的孩子身體不好”
“我沒有照顧好孩子，我的孩子身高太矮”
“我沒有好好陪孩子寫作業(yè)，我的孩子成績(jī)太差”
親子關(guān)系里面，這些都不重要你跟孩子的關(guān)系里，最重要的不是你去照顧他的衣食住行，甚至都不是學(xué)習(xí)。
我們不能給予孩子連我們自己都沒有擁有的東西。
如果你不快樂，孩子會(huì)快樂嗎？先滋養(yǎng)自己，再照顧孩子。
《人生規(guī)劃師》課程時(shí)間不長(zhǎng)，三天左右，把狀態(tài)調(diào)整好了，再回家。
一賦一涵個(gè)性化教育
總之，堅(jiān)決不把負(fù)面情緒帶回家，先搞定自己，再搞定娃。
如果電量已經(jīng)耗盡，不妨先做一些能量補(bǔ)給的動(dòng)作，比如泡個(gè)澡、開個(gè)熏香、點(diǎn)個(gè)蠟燭、刷個(gè)劇，找回此刻當(dāng)下的自己。
狀態(tài)好了，再去問孩子的作業(yè)如何、再去做家務(wù)，都是可以。
作為媽媽，每天都有很多事情要操心。但是，這些事情與你的個(gè)人狀態(tài)相比，都是微不足道的。
你才是這一切關(guān)系的核心。
只有你擁有一個(gè)良好的自我狀態(tài)，這一切美好的關(guān)系才有可能存在。
如果你的狀態(tài)不好，一切美好的關(guān)系都不會(huì)發(fā)生。
記住：你才是這一切關(guān)系的核心。所以呢，任何時(shí)候，先搞定自己，再搞定家人。
你跟孩子最重要的關(guān)系是你和他的親子關(guān)系本身，換句話說，就是你能不能讓孩子覺得，媽媽是不是足夠愛她，是不是無條件地愛她，她生存的環(huán)境是不是足夠安全的。
一賦一涵商學(xué)院金牌講師天團(tuán)
一本書，叫《園丁與木匠》，上面有一個(gè)觀點(diǎn)就是：和勤于精細(xì)雕琢，塑造孩子的木匠型父母相比，園丁型的父母更傾向于做好自己，為孩子創(chuàng)造條件和環(huán)境，去傾聽孩子，陪伴孩子。
作為父母最重要的獎(jiǎng)勵(lì)不是孩子的成績(jī)和獎(jiǎng)杯，甚至不是他們的畢業(yè)典禮和婚禮，而是與孩子一起生活所感到的身心愉悅，以及孩子與你在一起的點(diǎn)滴快樂時(shí)光。
如果你覺得，這個(gè)一賦一涵《人生規(guī)劃師》課程對(duì)你真的有幫助。
初級(jí)人生規(guī)劃師精彩現(xiàn)場(chǎng)
因材施教這個(gè)理念越來越受到家庭教育行業(yè)的認(rèn)可！
因材施教是一項(xiàng)重要的教學(xué)方法和教學(xué)原則，它根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來有針對(duì)性地教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
需要因材施教的原因有以下幾點(diǎn)：
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，具有不同的學(xué)習(xí)需求和優(yōu)勢(shì)。只有通過因材施教，才能讓每個(gè)學(xué)生都能得到最適合他們的教育，發(fā)揮他們的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。 不同的學(xué)生在認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)等方面存在差異。只有通過因材施教，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，提高教學(xué)效果。 因材施教可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生感到學(xué)習(xí)內(nèi)容符合他們的興趣和能力時(shí)，他們會(huì)更加積極地投入學(xué)習(xí)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。 因材施教可以幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)學(xué)生感到自己能夠勝任學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，他們會(huì)更加自信，有利于形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)。 因材施教有助于實(shí)現(xiàn)教育公平。通過針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，可以讓每個(gè)學(xué)生都得到公平的教育機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的潛力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。總之，因材施教是實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育、提高教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。在教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該充分貫徹因材施教的原則，為每個(gè)學(xué)生提供最適合他們的教育。
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好閨蜜就是有好事都時(shí)刻想著你的人，來，轉(zhuǎn)發(fā)給你的閨蜜吧！
下面是一賦一涵線下課程課表：
一賦一涵線下課表
一賦一涵線下課表
