馬紅是一名普通的音樂教師，她所在的大連市西崗區(qū)建設(shè)小學(xué)外來務(wù)工子女占了90%，來自全國20多個(gè)省份，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)普遍薄弱，父母文化程度偏低，孩子們沒有安全感，很自卑。
“城里孩子會(huì)什么，我們就努力讓自己的孩子也會(huì)什么!”從一個(gè)念頭開始，建設(shè)小學(xué)在8年前開始了藝術(shù)教育免費(fèi)校內(nèi)培養(yǎng)的嘗試。零基礎(chǔ)的孩子們，從五線譜和口風(fēng)琴學(xué)起，馬紅每天的工作時(shí)間是早7時(shí)至晚7時(shí)，將每個(gè)年級(jí)、每個(gè)班級(jí)排好課表。當(dāng)人人都學(xué)會(huì)口風(fēng)琴之后，他們又完成了第二個(gè)目標(biāo)：再教給每個(gè)學(xué)生一種民族樂器，每個(gè)班級(jí)組成一個(gè)民樂團(tuán)。
琵琶、柳琴、中阮、揚(yáng)琴、笛子……每一年、每一天，走廊里、教室里，免費(fèi)音樂課堂連寒暑假都不停歇，建設(shè)小學(xué)的孩子們真正成了藝術(shù)小能手，還組建了遠(yuǎn)近聞名的百人民樂團(tuán)，當(dāng)外來務(wù)工子女驕傲地站在舞臺(tái)上，“自信”是最美好的形容詞。
近年來，大連市西崗區(qū)積極支持免費(fèi)校本課程的推進(jìn)，身在校園的孩子們，能對話全國優(yōu)秀的藝術(shù)家，并且成為他們的“弟子”。去年6月，國家一級(jí)演員、中國戲劇最高獎(jiǎng)“梅花獎(jiǎng)”得主夏君來到水仙小學(xué)，“夏君藝術(shù)工作室”暨“水仙花小劇社”同時(shí)揭牌，她攜手中國話劇最高獎(jiǎng)“金獅獎(jiǎng)”得主杜文祿、中央戲劇學(xué)院“學(xué)院表演獎(jiǎng)”得主王金偉、兒童文學(xué)家車培晶等眾多文藝界人士扎根校園，長期從聲、臺(tái)、形、表等多方面培養(yǎng)小社員的基本功。此外，大同小學(xué)“王敏曲藝工作室”、五四路小學(xué)“杜明藝術(shù)工作室”等一批名家工作室陸續(xù)誕生。
春天里親手種下一顆葫蘆種子，澆水、施肥、養(yǎng)護(hù)，于秋日里摘下成熟的小葫蘆，在上面作畫或者烙畫，這是水仙小學(xué)孩子們的功課;皮影戲走進(jìn)大連市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，孩子們能畫、能刻，也能表演;兆麟小學(xué)的孩子們拿起木刻刀制作版畫，全程自主動(dòng)手去畫稿、刻版、上油墨、拓印……以全國青少年美育示范區(qū)的西崗區(qū)為例，全區(qū)以“藝術(shù)與生活”為主題開發(fā)的藝術(shù)校本課程達(dá)到255門，2017年引入200余位藝術(shù)家進(jìn)校園，還開設(shè)旅順花板舞、民間傳統(tǒng)面塑、復(fù)州皮影戲等非遺校本課程，并建立非遺基地。
能在校園里免費(fèi)學(xué)習(xí)各式各樣的本領(lǐng)，追求優(yōu)質(zhì)與均衡發(fā)展的大連教育圈，每一個(gè)校園都是孩子們?nèi)姘l(fā)展、幸福長大的樂園;而讓孩子擁有充盈的安全感，更是每一位家長的期盼所在，在這個(gè)春天里，大連全面開啟了平安校園的建設(shè)。
3月9日早上，大連市交警支隊(duì)中山大隊(duì)文職警員王冠南發(fā)了一條朋友圈——“你把人民放心中，人民也把你放心中。”配圖里，一罐溫?zé)岬娘嬃贤饷尜N著一張紙，稚嫩卻一筆一畫地寫著：“天氣很冷，警察叔叔暖暖手吧!”當(dāng)天氣溫驟降至0攝氏度，王冠南與同事們和平日一樣守護(hù)在青泥洼橋小學(xué)門口疏導(dǎo)交通，懂得感恩的孩子們自發(fā)送來了暖心的熱飲來“暖暖手”。
私家車數(shù)量劇增，每逢早晚高峰，很多校門口雜亂擁堵，隱含安全隱患。今年春季開學(xué)前，大連交警部門先做了一項(xiàng)覆蓋全市的調(diào)查，采集了車號(hào)、車型、微信號(hào)、班級(jí)、學(xué)號(hào)，建立了一個(gè)大型的“車輛數(shù)據(jù)庫”。
大連交警部門根據(jù)大數(shù)據(jù)的設(shè)計(jì)與計(jì)算，按照不同年級(jí)的人流和車流，發(fā)放不同顏色的學(xué)生車輛專屬臨時(shí)停車證，實(shí)行上學(xué)高峰“即停即走”，放學(xué)高峰年級(jí)“錯(cuò)時(shí)”放、家長“分批”接的模式。全市篩選了58處毗鄰主干道或交通壓力相對較大的校園設(shè)立護(hù)學(xué)崗，早晚上下學(xué)時(shí)段有警力執(zhí)勤，受益近10萬人。
“以前，每天早上送孩子上學(xué)是件頭疼的事情，大量的車都堵在校門口，剮蹭是小事兒，穿梭其中的孩子太危險(xiǎn)了。”青泥洼橋小學(xué)學(xué)生家長林女士的臨時(shí)身份是“家長志愿者”，記者采訪當(dāng)日，她手持讓行牌，穿著反光背心，與教師、保安和駐校交警共同護(hù)導(dǎo)學(xué)生平安出行。“咱大連開展的護(hù)校聯(lián)盟活動(dòng)，讓每一位家長感到安心。守護(hù)校門外‘最后100米’的安全，便是守護(hù)60萬上學(xué)路上的無憂少年!”
教育，一頭連接著每一個(gè)家庭每一個(gè)孩子，關(guān)乎每個(gè)人的成長、幸福和期待;另一頭連接著改革發(fā)展的人才原動(dòng)力，關(guān)乎城市創(chuàng)新、潛能與未來。中國社會(huì)科學(xué)院剛剛發(fā)布的2017年《公共服務(wù)藍(lán)皮書》中，大連市基礎(chǔ)教育公共服務(wù)滿意度指標(biāo)在全國38個(gè)主要城市中排名第2位，這是大連市民對于這座城市全面實(shí)施教育民生的親手點(diǎn)贊。
