2023國家公務員考試職位表尚未發布。根據國家公務員局中央機關及其直屬機構2022年度考錄公務員專題發布的消息：根據工作安排，中央機關及其直屬機構2023年度考試錄用公務員將于2022年10月25日開始報名，12月3日至4日舉行筆試，請廣大考生屆時關注。由此可見2023國考職位表會在10月25日前發布，參照歷年國家公務員考試職位表發布情況來看，2023國家公務員考試職位表很有可能還會在中央機關及其直屬機構考試錄用公務員專題網站(以下簡稱考錄專題網站，http://bm.scs.gov.cn/pp/gkweb/core/web/ui/business/home/gkhome.html)公布。為幫助各位考生熟悉國家公務員職位以便在報名階段更好的選擇適合自己的職位，中公教育在此特為考生整理了2022國家公務員考試職位表匯總，供各位考生參考。更多國家公務員考試信息敬請關注中公國家公務員頻道：http://www.offcn.com/gjgwy/。

圖片來源：http://bm.scs.gov.cn/pp/gkweb/core/web/ui/business/article/articledetail.html?ArticleId=8a82b8b9831dcc4601838fd7e8a00004&id=0000000062b7b2b60162bccd55ec0006&eid=0000000062b7b2b60162bccdd5860007

為幫助考生對國家公務員考試公告更加熟悉，中公教育特整理出2022國考各地招錄情況一覽表供考生參考。2022國家公務員考試共招錄16745個職位，31242人。

【資料圖】

2023國考行測題庫：行測邏輯判斷模擬題

1、研究小組以7所公立中學初中2年級的676名學生為對象，采取問卷方式，調查了他們的家庭做飯頻率，并分析了家庭做飯頻率與學生健康狀況之間的關系。結果發現，相較于做飯頻率高的家庭，做飯頻率低的家庭的學生血壓升高的風險更大。而且，家庭做飯頻率越低，孩子越不愛吃蔬菜，早餐“缺勤率”越高。研究人員據此認為，家庭做飯頻率低更可能導致孩子血壓升高，進而影響孩子身體健康。

以下除了哪項，均能支持上述結論?

A.一般血壓高的小朋友家里做飯頻率都比較低

B.家長總是在孩子血壓升高后才開始增加在家做飯的頻率

C.血壓升高很容易就會給我們的心臟帶來比較大的壓迫，影響健康

D.家里做飯多的孩子一般血壓穩定， 并且身體發育健康

2、(單選題)吳老師、張老師、孫老師、蘇老師都是某校教師，每位只教授語文、生物、物理、化學中的一門課程。已知：

① 如果吳老師教語文，那么張老師不教生物

② 或者孫老師教語文，或者吳老師教語文

③ 如果張老師不教生物，那么蘇老師也不教物理

④ 或者吳老師不教化學，或者蘇老師教物理

下列哪項如果為真，可以推出孫老師教語文：

A吳老師教語文

B張老師不教生物

C吳老師教化學

D蘇老師不教物理

3、幼兒園馬老師和三個小朋友情情、可可和安安一起玩“猜一猜，我最棒”的游戲。馬老師對小朋友們說:“我把手中的紅球、黃球和藍球分別放在這個柜子的三個抽屜里，請你們猜一猜每只抽屜里放的是什么顏色的球?猜對了獎勵小紅花!”然后，地請小朋友們閉上眼睛，把三只球分別放在三個抽屜里。小朋友猜的情況如下：

情情說:“紅球在最上層的抽屜，黃球在中間抽屜?！?/p>

可可說:“紅球在中間抽屜，藍球在最上層的抽屜?！?/p>

安安說:“紅球在最底層的抽屜，黃球在最上層的抽屜。”

老師告訴她們，每人都只猜對了一半。

請問紅球、黃球和藍球各在哪一層抽屜里?

紅球在中間抽屜，黃球在最上層的抽屜，藍球在最底層的抽屜

紅球在中間抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍球在最上層的抽屜

紅球在最上層的抽屜，黃球在最底層的抽屜，藍球在中間抽屜

紅球在最底層的抽屜，黃球在中間抽屜，藍球在最上層的抽屜

行測題庫：行測邏輯判斷模擬題答案

1、【答案】A。中公解析：初看題目，不同的學生心中可能有不同的答案，但是可能很少有學生會選A。學生會認為，A中的“血壓高的小朋友家里做飯頻率都比較低”，不就是直接通過舉例加強題干的結論嗎?這樣想的同學就是典型的“只重形而未會意”。事實上，仔細觀察題干會發現，題干討論的一直是做飯頻率和“血壓升高”之間的關系，而A說的是做飯頻率和“血壓高”的關系。“血壓升高”是一個動態的變化過程，“血壓高”是一個靜態的結果，兩者不是一回事兒，屬于偷換概念。所以A中的“血壓高”的小朋友家里做飯頻率都比較低，并不能說明做飯頻率低是否會是“血壓升高”的可能因素，與題干話題不一致，屬無關選項，不能支持題干結論。

驗證其它選項，B項“家長總是在孩子血壓升高后才開始增加在家做飯的頻率”，意思是孩子血壓升高之前家庭做飯頻率是低的，說明孩子血壓升高很可能與家庭做飯頻率低有關，能支持結論。C項直接建立起了結論中“血壓升高”和“影響孩子身體健康”之間的聯系，可以支持結論。D項“家里做飯多的孩子一般血壓穩定”，從反面說明，血壓升高(不穩定)可能和家里做飯頻率低有關，支持了結論。綜上，BCD均能支持結論，A是無關項，此題選A。

2、【答案】C。中公解析：題干是讓我們將吳老師、張老師、孫老師和蘇老師和他們的教授課程給對應起來，分別給出了四個條件，而問的是“哪項如果為真，可以推出孫老師教語文”。題目題干看完后我們就需要思考，這道題的突破口是什么?很多同學會重點看帶序號的那四個條件，但實際上我們最該優先關注的是這道題的問法。問法中告訴我們最終我們想推出“孫老師教語文”，也就是說我們需要在補充一系列條件讓“孫老師教語文”成立。

思考：要讓孫老師教語文成立，我們該補充什么條件呢?我們又該運用題干中哪個條件呢?

放眼望去，只有這個條件和孫老師教語文相關：②或者孫老師教語文，或者吳老師教語文。

條件②是一個相容選言命題，意思是孫老師教語文和吳老師教語文里面至少有一個成立。

要想讓孫老師教語文一定成立，我們需要添加的條件則應該是吳老師不教語文。這時可能同學會想，為什么吳老師不教語文時孫老師一定教語文呢?這里涉及到了我們相容選言命題里的推理規則。當相容選言命題p或q為真時，要想讓p為真，則q一定為假。

由此，我們得出吳老師不教語文，那么，如何保證吳老師不教語文一定發生呢?同樣，還是順著條件找和吳老師不教語文相關的信息，很快我們關注到了條件①“如果吳老師教語文，那么張老師不教生物”。

條件①是一個假言命題，推出關系應是：吳老師教語文?張老師不教生物

為了確保吳老師不教語文會發生，我們又需要去補充前提條件。將以上式子做一個逆否，也就是：

張老師教生物?吳老師不教語文。這里涉及到假言命題的逆否命題，即p?q ? 非q?非p

由此我們得出了一個新的條件，即張老師教生物。

依葫蘆畫瓢，首先找和張老師教生物相關的信息，即條件③如果張老師不教生物，那么蘇老師也不教物理。要想讓張老師教生物成立，則繼續補充前提條件。依據逆否命題，條件③的式子可寫作：蘇老師教物理?張老師教生物。即我們補充的條件應是蘇老師教物理。

最后，要想讓蘇老師教物理成立，我們則需繼續運用仍沒用過的條件④或者吳老師不教化學，或者蘇老師教物理，來補充一個前提條件。即吳老師教化學。由此可以選擇C選項。

3、【答案】D。中公解析：題目要求判定出每種顏色的球與抽屜的對應關系。

方法一：代入排除法。

首先我們可以看到，情情說:“紅球在最上層的抽屜，黃球在中間抽屜?！睂⑺脑拵脒x項判定正誤。帶入A選項，情情的兩句話全錯，排除A;帶入B選項，情情的兩句話全錯，排除B;帶入C選項，情情的兩句話一對一錯，保留C;帶入D選項，情情的兩句話一對一錯，保留D;接下來看下一位下朋友，可可說:“紅球在中間抽屜，藍球在最上層的抽屜?！睅隒選項，可可的兩句話全錯，排除C;故答案選D;

方法二：假設法。

假設情情前半句對，后半句錯。那么紅球在最上層的抽屜。就意味著接下來其他小朋友關于紅球的判定以及關于最上層抽屜的判定都是錯的。我們可以發現可可說的兩句話都是錯的，即我們的假設不成立。接下來假設情情前半句錯，后半句對。那么黃球在中間抽屜。就意味著接下來其他小朋友關于黃球的判定以及關于中間抽屜的判定都是錯的。我們可以發現可可和安安都只有一句話錯誤，即我們的假設成立，黃球確實在中間抽屜。再根據情情的話，既然紅球在最上層的抽屜是錯誤的，那么紅球只能在最底層的抽屜，所以藍球在最上層的抽屜。故答案選D。

方法三：真假話題目中，只出現一次的信息一定為真。

我們可以發現，題干中給的信息就兩個，一個是球，一個是抽屜。首先三個小朋友的第一句話都是對紅球所處位置的判定，即紅球已經出現了三次不，那我們看其他的球。接下來我們可以看到對黃球的描述有兩次，對藍球的描述只有一次。所以關于藍球的描述一定正確，即籃球在最上層的抽屜，也就是說可可的后半句話是正確的。又因為題干中說了每個人只猜對了一半，即可可的前半句紅球在中間抽屜是錯誤的。那紅球只能在最底層的抽屜，所以黃球在中間抽屜。故答案選D。