近些年數量題目考察的重心更偏向于基礎的計算，而這些計算題基本都涉及到方程。由此可見，方程對于我們解決基本問題是多么的重要。
從小學中學學習方程開始，就知道“設、列、解、答”。但是鄉鎮公務員考試跟我們之前小時候上學考試的考察方向又有所不同，不需要解題步驟。所以方程法重點就是就是找等量關系，那今天中公教育就給大家分享一下?？伎键c工程問題、利潤問題找等量關系的實用經驗。
一、工程問題：聚焦工作總量
(資料圖)
【例1】某公司接到一項任務，如果由甲乙兩團隊合作需要10個小時完成，如果由乙丙兩團隊合作需要12小時完成。如果先由甲丙兩團隊合作4小時，乙再單獨去完成剩下的任務需要12小時，則這項任務全部由乙團隊單獨負責，需要( )個小時完成。
A.12 B.15
C.16 D.18
【中公解析】B。根據題意，按照工作總量一定，可得：10(甲+乙)=12(乙+丙)=4(甲+丙)+12乙，化簡得：甲=2丙，乙=4丙，故設丙的效率為X，則甲的效率為2X，乙的效率為4X，工作總量為10×(2X+4X)=60X。若乙團隊單獨負責，需要用時60X/4X=15(小時)。
工程問題一般將工作量之間的關系作為等量關系，比如上面題目中出現“如果，如果”，不同的方式完成的是同一個工作量，則直接將工作量相等作為等量關系列式求解。
二、利潤問題：著眼末尾條件
【例2】某商場舉行羽絨服專賣會，一件羽絨服連續兩次8折降價銷售(即連續兩次降價20%)，降價后的價格為320元，問原價是多少?
【中公解析】根據題干中“降價后的價格為320元”，以及基本數量關系“折后售價=折前售價×折扣÷10”，可用方程法解題。設原價為x元，則根據題意可得方程：(1-20%)×(1-20%)x=320,解得x=500元，即原價為500元。
本題利用題干末尾的條件建立等量關系，利潤問題的其他題目也多是如此。
