1.蔣老師在布置作業(yè)和批改作業(yè)時應(yīng)遵循的要求是( )。(單選)
(資料圖片僅供參考)
①作業(yè)內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的具體要求
②作業(yè)分量與難易程度要適中
③布置作業(yè)要有明確的要求和時間限制
④應(yīng)及時檢查和批改學(xué)生作業(yè)，并給予反饋
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
2.關(guān)于組織教學(xué)，以下說法正確的是( )。(單選)
A.上課開始進(jìn)行
B.貫穿于課的始終
C.可有可無
D.越多越好
3.張老師發(fā)現(xiàn)本次單元測驗中部分題目的語言表達(dá)偏難，很多學(xué)生缺乏對應(yīng)的文字理解能力，因此沒有測量出學(xué)生真實的學(xué)習(xí)情況，這主要說明這次單元測試的( )較低(單選)
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
4.以下屬于形式教育派的代表人物的是( )。(單選)
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.洛克
D.斯賓塞
5.李老師通過課堂觀察發(fā)現(xiàn)小敏同學(xué)發(fā)言不主動、不積極、下課后，她又將小敏找到辦公室，她問一句，小敏答一句，語言也非常少，于是李老師認(rèn)為小敏是一個內(nèi)向的孩子。這種評價稱為( )。(單選)
A.形成性評價
B.非正式評價
C.診斷性評價
D.標(biāo)準(zhǔn)參照評價
6.按照教育學(xué)理論，我國基礎(chǔ)教育階段的主要任務(wù)應(yīng)該包括以下幾個方面?( )。(多選)
A.把更多的學(xué)生輸送到優(yōu)質(zhì)的高一層學(xué)校接受教育
B.向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識
C.培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生想成基本技能和技巧、發(fā)展學(xué)生的智力
D.把學(xué)生培養(yǎng)成社會精英
7.呂老師在講授《北國的雪》一課時，結(jié)合觀看錄像向?qū)W生講解飄雪的形態(tài)。在這個過程中呂老師運用了( )。(多選)
A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.虛擬直觀
8.復(fù)式教學(xué)是把兩個年級以上的學(xué)生安排在一個教室里，由一位教師分別對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式。( )(判斷)
9.歷史上最早的教學(xué)組織形式是個別教學(xué)制( )(判斷)
10.有位教師在教“圓”這個概念時，一開頭就問學(xué)生：“車輪是什么形狀?”同學(xué)們覺得這個概念太簡單，便笑著回答：“圓形。”教師又問：“為什么車輪要做成圓形呢?難道不能做成別的形狀，比如說，做成三角形、四邊形等?”同學(xué)們一下子逗樂了，紛紛回答：“不能!”“它們無法滾動!”老師再問：“那就做成這樣的形狀吧!(教師在黑板上畫了一個橢圓)行嗎?”同學(xué)們開始茫然，繼而大笑起來：“這樣一來，車子前進(jìn)就會一會兒高一會兒低。”教師再進(jìn)一步發(fā)問：“為什么做成圓形就不會一會兒高一會兒低呢?”同學(xué)們呢議論紛紛，最后終于找到了答案：“因為圓形的車輪上的點到軸心的距離是相等的”，至此教師自然地引出圓的定義。(案例分析)
問題：
(1)上述案例老師運用了什么教學(xué)方法?請簡要解釋這種辦法。
(2)教師在教學(xué)中貫徹了什么教學(xué)原則?請對其進(jìn)行簡要解釋。
參考答案：2023年教師招聘考試每日一練第157期答案
