28日下午，浙江工商職業(yè)技術(shù)學院與寧波新華書店合作共建的新華書店工商學院店啟動儀式在該校圖書館舉辦，當天同時還舉辦了該校圖書館海曙區(qū)古林鎮(zhèn)社區(qū)開放簽約儀式，以及愛迪科森報告廳揭牌儀式。

“對高校而言，圖書館在支撐教學、科研、社會服務(wù)、文化傳承四大職能方面的重要性不言而喻，我校之所以邁出這幾大步，主要還是問題導(dǎo)向。”浙江工商職院圖書館館長朱如龍說，隨著時代發(fā)展和科技進步，人們獲取信息和知識的途徑及方法有了很大的變化，由此，不管是在儲備資源方面，還是內(nèi)在服務(wù)質(zhì)量、新技術(shù)引進、創(chuàng)新性建設(shè)等方面都對圖書館提出了更高的要求，“如果還局限于儲備資料的購買與借閱，將遠遠不能滿足讀者多元化的需求。”

也正是基于這樣的認識，浙江工商職院制定了圖書館三年行動計劃，并以校地合作、校企合作為依托，創(chuàng)新高校圖書館管理和服務(wù)模式，致力打造“不一樣”的高校圖書館，在圖書館功能拓展、升級方面開展了一系列探索和嘗試。

文化休閑驛站+信息服務(wù)平臺+ 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地

經(jīng)過前期協(xié)商，校企雙方達成共識，以“悅讀”為主題，借助新華書店的品牌優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，結(jié)合學校圖書館具體業(yè)務(wù)需求，打造一個環(huán)境優(yōu)美、功能多樣、滿足大學生閱讀和文化生活需求的綜合服務(wù)區(qū)。

“我們希望借此提升圖書館對讀者的吸引力，讓更多的師生走進圖書館。”朱如龍說，“可喜的是，自去年11月試營業(yè)以來，‘環(huán)境引人’效果已經(jīng)凸顯，日均入館人次較之前有明顯增加。”

早在去年3月份，雙方還開發(fā)并開通了“你選書我買單”書店借系統(tǒng)，學校師生可以通過手機APP和校園一卡通從校內(nèi)新華書店和寧波書城直接借閱圖書。

朱如龍稱，這也是學校對基于PDA(讀者決策采購)的新型采購模式所做的積極探索，“這是一種以用戶為主導(dǎo)的館藏資源建設(shè)模式，通過提高廣大師生對圖書館資源采購的參與度，提升資源利用率。”

值得一提的是，根據(jù)雙方達成的協(xié)議，店內(nèi)各業(yè)態(tài)所有的管理和日常工作均由校內(nèi)學生勤工儉學為主，為學生搭建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐平臺。

私人影院+學習交流基地+研修培訓(xùn)空間

據(jù)介紹，愛迪科森報告廳由浙江工商職院圖書館與北京愛迪科森公司合作共建，由校企雙方共同保障運行。學校提供場所、完成基礎(chǔ)裝修，并負責日常維護和管理工作，企業(yè)則負責定期更新、投放各類優(yōu)質(zhì)資源，除了深受大家喜愛的優(yōu)質(zhì)影片，還包括面向教師的學術(shù)類、黨政教育類課程，以及面向?qū)W生的綜合素質(zhì)類課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、技能類課程等，“希望經(jīng)過一段時間的建設(shè)，把這個報告廳打造成為師生的學術(shù)交流基地和信息素養(yǎng)培育基地。”朱如龍說。

與愛迪科森報告廳建設(shè)項目相同，學習共享空間作為空間環(huán)境改造工程之一，也列入了浙江工商職院圖書館三年行動計劃。

學校圖書館信息技術(shù)部工作人員介紹，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和大學生學習方式的改變，原本的電子閱覽室已經(jīng)遠遠滿足不了需求，學習共享空間就是以提高大學生自主學習為基本理念，以保障學習交流空間為核心服務(wù)進行設(shè)計改造的。“從裝修、設(shè)備到家具等，力求體現(xiàn)學習元素、多媒體元素、社交元素和創(chuàng)新元素。”

社區(qū)公共書房+文化交流中心 +終身教育課堂

如果說開設(shè)新華書店校園直營店、校企共建影視報告基地主要受益者是學校師生，那么向社區(qū)開放則是浙江工商職院圖書館在服務(wù)功能拓展方面邁出的一大步。

浙江工商職院校長姚奇富介紹，學校歷來堅持走“立足地方、融入地方、服務(wù)地方”的高職教育發(fā)展之路，目前已與寧海、慈溪、鄞州、海曙、東錢湖等地開展“縣校合作”，并取得了豐富的合作經(jīng)驗和較好的合作成果。

“積極融入海曙區(qū)、古林鎮(zhèn)的發(fā)展，探索共建海曙區(qū)社區(qū)學院、文化中心、老年大學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園等項目，開展‘一院一鎮(zhèn)’服務(wù)工程試點，擴大與當?shù)仄髽I(yè)、社區(qū)的合作，這些均已經(jīng)列入我校‘十三五’發(fā)展規(guī)劃。”姚奇富說。

根據(jù)浙江工商職院圖書館向社區(qū)開放的實施方案，學校圖書館將向社區(qū)讀者提供優(yōu)質(zhì)的圖書閱覽服務(wù)、電子資源服務(wù)，社區(qū)居民只要憑身份證或閱讀卡就能進入圖書館閱讀紙質(zhì)圖書、報刊，以及使用電子圖書、電子期刊、特色資源庫等豐富的電子資源，社區(qū)讀者不僅能進入書庫、閱覽室、學習共享空間、愛迪科森報告廳等多元化的學習服務(wù)區(qū)域并使用相關(guān)設(shè)施設(shè)備，同時還能享受校內(nèi)新華書店的圖書采購配送，烘焙店、眼鏡店等的優(yōu)惠市民活動等等。

除此以外，浙江工商職院圖書館將聯(lián)合社區(qū)圖書室、文化站、新華書店等多家機構(gòu)，在營造良好閱讀環(huán)境基礎(chǔ)上，通過開展多種類型的讀書活動、文化沙龍、傳統(tǒng)節(jié)日慶典等，促進社區(qū)文化繁榮。圖書館還將為社區(qū)居民提供終身教育的課堂，開設(shè)各類科技專題、人文專題講座和專業(yè)信息素養(yǎng)及技能培訓(xùn)。另外，還將面向有需要的部門、企業(yè)或個人提供資源檢索和文獻傳遞服務(wù)，并派專業(yè)人員對社區(qū)的圖書室(文化站)給予適當?shù)臉I(yè)務(wù)指導(dǎo)等。

姚奇富坦言，開放辦館無疑也對學校在安全管理、信息技術(shù)保障以及圖書館專業(yè)人才隊伍建設(shè)等方面提出了許多新的要求，“相信只要各方精誠團結(jié)，共同努力，學校圖書館的門一旦打開了就不會關(guān)上，高校圖書館向公共圖書館轉(zhuǎn)型的道路也將越走越寬闊。”