芬芳滿園的紫薇花谷、處處皆景的綠色庭院，在高樓林立的深圳市羅湖區(qū)筍崗街道桃園路，出現(xiàn)了一所生機(jī)盎然的“綠洲校園”。因地得名的桃園小學(xué)致力構(gòu)建一所“有趣、有愛、有力量”的校園，一所“師生每天都愿意來”的校園。今年9月，羅湖區(qū)啟用桃園小學(xué)等5所新建校園，有處于高樓大廈之間生機(jī)盎然的“綠洲校園”，有融入童話般美好的森林式學(xué)校，有戶內(nèi)外融合交流的創(chuàng)新型花園式學(xué)校……這5所學(xué)校，不僅校園環(huán)境美麗，而且辦學(xué)模式、理念都有所創(chuàng)新。

(相關(guān)資料圖)

羅湖區(qū)是深圳最早的建成區(qū)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，教育資源短缺的問題凸顯。近年來，羅湖區(qū)強(qiáng)化政府主體責(zé)任，通過新改擴(kuò)建、棚戶區(qū)改造、建設(shè)高科技預(yù)制學(xué)校等途徑，努力破解老城區(qū)“地少人多”等難題，千方百計(jì)建學(xué)校、增學(xué)位、提質(zhì)量。

為保證學(xué)位供給措施落實(shí)到位，羅湖區(qū)成立教育領(lǐng)域項(xiàng)目建設(shè)攻堅(jiān)行動(dòng)指揮部。該指揮部構(gòu)建“1+4+N”建設(shè)項(xiàng)目攻堅(jiān)組織，其中包括1個(gè)總牽頭單位、4個(gè)責(zé)任部門、N個(gè)成員單位，形成“條塊結(jié)合共同抓、職能部門合力抓”的良好局面。

“羅湖區(qū)委區(qū)政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)先把最好的資源、最優(yōu)的地塊投入在教育上。”羅湖區(qū)委教育工委書記，區(qū)教育局黨組書記、局長殷剛介紹，羅湖區(qū)教育局作為總牽頭單位，會(huì)同相關(guān)責(zé)任單位，制定“教育領(lǐng)域項(xiàng)目建設(shè)攻堅(jiān)行動(dòng)”實(shí)施方案，建立統(tǒng)籌綜合、議事協(xié)調(diào)等七項(xiàng)機(jī)制，并狠抓落實(shí)。

為確保學(xué)位建設(shè)工作提質(zhì)增速，羅湖區(qū)發(fā)展改革局會(huì)同區(qū)教育局，對(duì)中小學(xué)校進(jìn)行全方位的調(diào)查摸底。相關(guān)部門進(jìn)行綜合研判后，對(duì)桂園中學(xué)等10所老舊校園率先進(jìn)行改擴(kuò)建。羅湖區(qū)在短短一年時(shí)間內(nèi)，完成了該批10所改擴(kuò)建學(xué)校的前期工作。

羅湖區(qū)在教育領(lǐng)域項(xiàng)目中，強(qiáng)化高位溝通和日常監(jiān)管，組織建立“1+2+26+33”工作群機(jī)制。針對(duì)26個(gè)攻堅(jiān)項(xiàng)目以及其他33個(gè)教育領(lǐng)域項(xiàng)目，該區(qū)構(gòu)建了“一項(xiàng)目一群”的工作方式，暢通每日反饋、定期報(bào)告等信息溝通渠道。羅湖區(qū)利用羅湖教育云平臺(tái)，開發(fā)實(shí)時(shí)監(jiān)督報(bào)告系統(tǒng)，相關(guān)責(zé)任單位利用該系統(tǒng)，隨時(shí)認(rèn)領(lǐng)問題、及時(shí)溝通解決。

為強(qiáng)力推進(jìn)攻堅(jiān)行動(dòng)落深落實(shí)，今年1月至今，牽頭區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊(duì)赴市級(jí)部門，溝通協(xié)調(diào)學(xué)校建設(shè)問題，組織召開14次區(qū)級(jí)教育領(lǐng)域項(xiàng)目調(diào)度會(huì)、專題會(huì)，協(xié)調(diào)130余項(xiàng)項(xiàng)目堵點(diǎn)難點(diǎn)問題。羅湖區(qū)教育局加強(qiáng)統(tǒng)籌，建設(shè)項(xiàng)目每周一協(xié)調(diào)、每月一督辦。該局還協(xié)調(diào)各責(zé)任單位，倒排工期計(jì)劃，推動(dòng)翠園東曉集團(tuán)籌辦棚改木棉嶺學(xué)校(創(chuàng)新學(xué)校)等。

針對(duì)建校較早的學(xué)校，羅湖區(qū)分期分批進(jìn)行全面改造升級(jí)，通過現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念，科學(xué)規(guī)劃、合理布局。羅湖區(qū)以適當(dāng)超前、輻射周邊為原則，在解決城市更新項(xiàng)目學(xué)位需求的同時(shí)，統(tǒng)籌周邊學(xué)位需求，結(jié)合更新項(xiàng)目同步實(shí)施，緩解學(xué)位壓力。

存量學(xué)校挖潛，新建學(xué)校創(chuàng)優(yōu)。翠園東曉創(chuàng)新學(xué)校是羅湖區(qū)著力打造的重大民生項(xiàng)目之一。學(xué)校位于深圳市羅湖區(qū)金稻田路與稻花路交界處，是翠園東曉教育集團(tuán)一體化管理的九年一貫制學(xué)校。校園建筑別具一格，借鑒了嶺南傳統(tǒng)建筑中“騎樓、庭院、遮陽、冷巷”等建筑特點(diǎn)，整個(gè)校園莊重沉穩(wěn)、清新大氣。

羅湖區(qū)銀湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)坐落于風(fēng)景秀麗的筆架山麓、銀湖之濱，依山傍水，環(huán)境清幽。“銀湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所童話森林式學(xué)校，是孩子們讀書的好地方。”銀湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長劉建東表示，學(xué)校以“給孩子一個(gè)美好的童年”為辦學(xué)理念，致力于創(chuàng)建一所面向未來的“發(fā)現(xiàn)兒童、尊重兒童、成就兒童”的兒童友好型實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

如何設(shè)計(jì)校園，讓學(xué)校顏值、內(nèi)涵俱佳?羅湖區(qū)自規(guī)劃之初，就將辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校園文化等注入校園，還通過“大學(xué)+基礎(chǔ)教育”、集團(tuán)化辦學(xué)，以及教科院專業(yè)孵化等多種模式，從學(xué)校品牌、文化輸出、師資建設(shè)和課程設(shè)置等方面，培育校園文化底蘊(yùn)。

香港中文大學(xué)(深圳)附屬禮文學(xué)校就傳承香港中文大學(xué)(深圳)的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，成立少年科學(xué)、人文、藝術(shù)、體育等四大學(xué)院，與大學(xué)相關(guān)學(xué)院和研究院深度合作。禮文學(xué)校將大學(xué)的前沿科研成果，內(nèi)化為中小學(xué)科普教育課程，開設(shè)“院士(教授)大講堂”等活動(dòng)課程。

新開工建設(shè)項(xiàng)目3個(gè)，續(xù)建項(xiàng)目12個(gè)，建成項(xiàng)目11個(gè)，新增公辦教育學(xué)位9855個(gè)，數(shù)量接近“十三五”期間的總和……這是今年以來，羅湖區(qū)推進(jìn)學(xué)位建設(shè)所取得的成績。2020年到2025年，羅湖將新增3.5萬個(gè)學(xué)位，滿足廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

“羅湖區(qū)努力建一所美一所，辦一所優(yōu)一所。”殷剛表示，到2025年，羅湖區(qū)要努力辦好老百姓家門口的每一所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)幼有善育、學(xué)有優(yōu)教，滿足人民群眾對(duì)羅湖教育的期待，形成羅湖教育高質(zhì)量發(fā)展格局。