像我們小時(shí)候，也天馬行空的想過——假如我長(zhǎng)大之后成了校長(zhǎng)，會(huì)做些啥？首先一定要把體育課加的多多的，把數(shù)語英搞得少少的。

(資料圖片僅供參考)

把校園修的漂漂亮亮的，當(dāng)然也不用艱苦到自己穿的破破爛爛的。想象是很美好的，但如果真的做了校長(zhǎng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)其實(shí)承擔(dān)了很多我們無法想象的事情。

比方如果學(xué)校那么多學(xué)生中，有個(gè)學(xué)生不小心在學(xué)校受傷了，那對(duì)于校長(zhǎng)來說就是個(gè)不小的事情。不僅要承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任的過程中，也可能有很多意想不到的風(fēng)險(xiǎn)。

校長(zhǎng)看望摔成腦溢血的學(xué)生，結(jié)果帶了包發(fā)霉面包

前不久，貴州六盤水有一位家長(zhǎng)在社交平臺(tái)怒斥學(xué)校的校長(zhǎng)。這位家長(zhǎng)的兒子今年十二歲，在學(xué)校校園里與另一位學(xué)生相撞受傷，傷還不小。

頭腦骨折造成了腦溢血，這位學(xué)生直接被請(qǐng)進(jìn)了醫(yī)院。雖然說這件事不是校長(zhǎng)直接造成的，但畢竟是在學(xué)校里出的事，一校之長(zhǎng)必須要負(fù)些責(zé)任表個(gè)態(tài)。

所以在學(xué)生請(qǐng)假期間，校長(zhǎng)就帶了些“慰問品”到醫(yī)院來看看這位小同學(xué)，本以為這就是校長(zhǎng)走個(gè)過場(chǎng)的事情，但沒想到帶的東西出了問題。

里面有一袋鮮切面包，家長(zhǎng)本來想打開給學(xué)生食用一點(diǎn)，結(jié)果沒想到校長(zhǎng)送來的面包已經(jīng)大面積發(fā)霉了，看上去十分惡心，應(yīng)該已經(jīng)過期了很久。

這讓家長(zhǎng)十分生氣，本來學(xué)生就是在學(xué)校出的事，校長(zhǎng)來探病還帶了一些“發(fā)霉面包”，這到底啥意思是？家長(zhǎng)一氣之下將照片公之于眾，認(rèn)為校長(zhǎng)是故意的。

這件事也引起了家長(zhǎng)們的廣泛關(guān)注，而因?yàn)樯婕笆称方】祮栴}，所以當(dāng)?shù)毓ど滩块T也介入了調(diào)查將發(fā)霉面包帶走，但證實(shí)這一面包屬于保質(zhì)期內(nèi)商品。

家長(zhǎng)說面包過期了，并分享了面包發(fā)霉的照片，但商家卻表示在保質(zhì)期內(nèi)。其實(shí)從這里可以看出，這件事還真不一定像家長(zhǎng)說的那樣，校長(zhǎng)是故意的。

校長(zhǎng)是故意的嗎？網(wǎng)友：沒必要，但有責(zé)任

畢竟從動(dòng)機(jī)上看，一個(gè)學(xué)生在自己學(xué)校里出了這么大的事，校長(zhǎng)一定是不希望事情被鬧大的，所以不可能在這個(gè)節(jié)骨眼上，給家長(zhǎng)一個(gè)發(fā)霉面包去惡心家長(zhǎng)。

簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是沒必要節(jié)外生枝，一個(gè)面包又沒多少錢，再加上家長(zhǎng)如果當(dāng)面打開發(fā)現(xiàn)是發(fā)霉面包，那多尷尬的一件事兒，校長(zhǎng)沒必要這么做。

但如果說家長(zhǎng)說謊，其實(shí)也沒有必要，因此最大的可能還是出在商家身上，像我們知道其實(shí)很多超市賣的面包都會(huì)反復(fù)倒騰日期到底，是不是真正的日期誰也不知道。

像如果是有親戚在食品制作單位掛職的可能就會(huì)知道，很多像面包之類的商品，都是會(huì)返場(chǎng)的，修改一次日期之后繼續(xù)當(dāng)做新鮮面包推給超市，學(xué)生拿到的可能就是這樣的面包。

不過網(wǎng)友們也提出了一種可能，就是校長(zhǎng)可能會(huì)為了節(jié)約資金，將家里的一些食品直接帶給家長(zhǎng)。但像面包這一類食物，如果儲(chǔ)存不當(dāng)，長(zhǎng)時(shí)間暴露在高溫區(qū)，很可能提前發(fā)霉。

因此這件事雖然校長(zhǎng)很可能沒有主觀故意，但還是要負(fù)一些責(zé)任，畢竟是看望一位在自己學(xué)校受了巨大傷害的學(xué)生，在慰問時(shí)應(yīng)該多上點(diǎn)心。

像這件事情，如果校長(zhǎng)能夠在探望學(xué)生之前進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的檢查，很可能就會(huì)把發(fā)霉面包提前揪出來，不會(huì)讓家長(zhǎng)現(xiàn)在這么鬧心，自己也不會(huì)面臨這么多指責(zé)。

身為校長(zhǎng)還是應(yīng)該以學(xué)生為重，在對(duì)待學(xué)生的事情上，應(yīng)該多上心，不應(yīng)該在學(xué)生身上摳摳搜搜。這也是一校之長(zhǎng)的職責(zé)和一校之長(zhǎng)應(yīng)有的格局。

像這次事情出來后，很多向往校長(zhǎng)職務(wù)的同學(xué)們也都開始打退堂鼓了。校長(zhǎng)平時(shí)的工作可不是像我們看著那么輕松，在辦公室里待一待沒事就遛遛彎兒。

作為一校之長(zhǎng)，校園里出的大事小事，他都是要負(fù)責(zé)任的，尤其是大事，像這次這位同學(xué)受傷住進(jìn)了醫(yī)院或者一些校園80行為出現(xiàn)，老師應(yīng)該怎么做，都是要看校長(zhǎng)表態(tài)的。

所以如果有想往這方面發(fā)展的同學(xué)，一定要先看看自己有沒有那么大的責(zé)任心，能不能做好那么重要的位置。量力而行是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)校這么多學(xué)生負(fù)責(zé)。

今日話題：你如何看待這件事呢？

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