許小明：千羽鶴教育董事長、中國日語教學研究會上海分理事

11月17日，由中國民辦教育協(xié)會主辦的“首屆全國民辦高中校長大會暨中國民辦教育協(xié)會高中分會成立大會”圓滿舉辦。千羽鶴教育董事長、中國日語教學研究會上海分會理事許小明作題為《民辦高中高考外語多樣化、升學國際化》的主旨演講， 圍繞著五個方面闡明了民辦高中多語種高考及日語本科項目的現(xiàn)狀和優(yōu)勢：

(資料圖)

第一，多語種政策的支持。

國家高考政策允許學生選擇日語，其考試分數(shù)和英語同等計算。而且，除軍事、國防和公共安全等部分特殊院校（專業(yè)），高校不得規(guī)定男女生錄取比例，不得對報考非外國語言文學類專業(yè)的考生作統(tǒng)考外語語種限制，不得在國家招生政策規(guī)定外作其他限制。

第二，多語種助力高考。

有三種情況的學生可以考慮走日語高考的方向。第一種是在身處名校，但英語方面不是很擅長的學生；第二種是教育資源不發(fā)達、本身英語平均水平較低的偏遠地區(qū)學生，他們可以通過學日語來提高自己的高考總分，進入理想的高校；第三種是普通民辦高中學生，可以依托日語高考考上理想本科。

第三，高考日語的三個階段。

我國的高考日語發(fā)展經(jīng)歷了三個階段：第一個階段是 1978年-2016年，日語高考以東三省、內(nèi)蒙古為主，其他地方很少，因為那時政策限制比較多； 第二個階段是2017年-2020年，這是日語高考政策的紅利期。學生往往只要學上6-12個月，日語基本能考上120-130分；第三個階段是 2021年開始，高考日語不能再走速成班路線了，需要從高一，最遲高二開始，經(jīng)過完整、系統(tǒng)的日語學習，否則很難取得理想成績。

日語高考發(fā)展到如今，想要通過這條路幫助孩子實現(xiàn)升學，需要注意三方面的問題。 第一，時間問題，學生要從高一或高二開始學習日語； 第二，教材問題，要給學生提供合適的日語教材； 第三，師資管理問題，必須是專業(yè)的高考日語教師，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。

第四，日語助力本科升學。

針對具體如何通過日語高考助力孩子考上理想的本科，許小明介紹道，可以通過選拔英語成績不太理想的孩子，計算他們與本科分數(shù)線之間的差距，再利用日語成績補差的方式，幫助孩子考上理想大學。

第五，日語的3+4項目和1+4項目。

學生在初中畢業(yè)后想走日本方向可以選擇日語3+4項目，在國內(nèi)讀日語高中三年，再通過EJU考試出國留學四年；也可以選擇日語1+4項目，在高三時改走日語路線，花1年時間學習好日語后去日本留學4年。

最后，許小明總結(jié)道，學生在高中時期可以通過多種渠道選擇國內(nèi)升學或海外留學，也希望民辦高中教育可以通過多元化的發(fā)展獲得更好的成績。

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會后，許小明在接受媒體采訪時表示，本屆大會的舉辦促進了全國民辦高中之間的交流和學習，對未來民辦教育的發(fā)展起到了很好的推動作用。

許小明指出，目前民辦高中學校發(fā)展正面臨著兩方面的挑戰(zhàn)：第一，很多地方的民辦高中在招生優(yōu)勢上不如公辦，生源不太理想， 民辦高中在教學管理方面的壓力比較大；第二， 民辦高中如何更好地通過體育、藝術(shù)、多語種等多樣化的渠道來幫助不同的孩子實現(xiàn)升學目標，是個需要深入考量的問題。

關(guān)于中國民辦教育協(xié)會高中分會近期工作規(guī)劃，許小明介紹道，后續(xù)協(xié)會計劃成立地方性分會，組織民辦高中校長進行跨地界交流及前往國外考察，請專家、校長做在線講座，以幫助各地民辦高中更好地規(guī)范化發(fā)展。

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