為了教育能有更好的發(fā)展，我國近年來下發(fā)了很多政策。雙減之后更是希望教育的重心能回歸到學(xué)校里面，讓老師成為教育的主體。
但是校園教育有的時(shí)候“有理也說不清”。家長對(duì)教育的訴求很簡單，希望老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，就算做不到無私奉獻(xiàn)，但是也應(yīng)該重視班級(jí)里面所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
相對(duì)來說，老師在工作中也有訴求，希望學(xué)生不要調(diào)皮搗蛋，家長能通情達(dá)理一些，支持和理解老師的工作。
(相關(guān)資料圖)
但是盡管雙方的訴求都比較簡單，放在一起卻很難達(dá)成。家長認(rèn)為現(xiàn)在的老師都不負(fù)責(zé)任，上課的時(shí)候“照本宣科”，下班之后就直接關(guān)機(jī)，有的時(shí)候還把自己的任務(wù)推給家長，實(shí)在惡劣。
老師則覺得部分家長很難溝通，而且對(duì)老師的要求太多，而且現(xiàn)在的孩子還都是家里面的寶貝，說不得罵不得，導(dǎo)致老師被迫成為了“佛系”。老師并不是不想成為好老師，是因?yàn)檫@些因素放在一起，所以才沒有辦法成為好老師。
相信很多學(xué)生在上學(xué)的時(shí)候，都經(jīng)歷過老師拖堂的情況。很多老師講著講著就忘記了時(shí)間，還有老師聽到了下課鈴聲，但是因?yàn)檫€沒有講完，所以會(huì)和學(xué)生們說“占用大家?guī)追昼姷臅r(shí)間”。
但是說是幾分鐘，最后10分鐘的下課時(shí)間很快就過去了，不少學(xué)生連上衛(wèi)生間的時(shí)間都沒有了。不過老師喜歡拖堂，其實(shí)也是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。
但是畢竟影響了學(xué)生的休息時(shí)間，這樣的行為還是比較招人煩的。一位數(shù)學(xué)老師，在某一次上課的時(shí)候，因?yàn)檎n程內(nèi)容沒有講完，所以出現(xiàn)了拖堂的情況。
老師拖堂本身沒什么，但是惹得學(xué)生們很不高興，有一位學(xué)生回家將這件事情告訴了家長，說老師影響了大家的課間休息時(shí)間。
家長一聽，學(xué)習(xí)應(yīng)該松弛有度，老師拖堂影響了學(xué)生們下節(jié)課學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)。于是乎家長將這位數(shù)學(xué)老師舉報(bào)了。
被家長舉報(bào)之后，沒有辦法的老師公開道歉了。老師承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并且表示，按照學(xué)校的安排，每節(jié)課的時(shí)長應(yīng)該是25分鐘。以后他會(huì)盡量做到每節(jié)課只講25分鐘，不再占用學(xué)生們的時(shí)間了。
很多家長看到這樣的消息，卻馬上慌了。有家長表示，怎么一節(jié)課的時(shí)間只有25分鐘了啊？25分鐘連一個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)都講不完，這樣學(xué)生能學(xué)到什么呢？
但是其實(shí)，數(shù)學(xué)老師說出這句話，真的不是賭氣。但是因?yàn)榫W(wǎng)課一節(jié)課的時(shí)間真的只有25分鐘，因?yàn)閷W(xué)校認(rèn)為，學(xué)生們一直看著電腦，影響視力，所以才是25分鐘。
因?yàn)?5分鐘無法講完一個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，所以老師才會(huì)拖堂。但是沒想到被家長舉報(bào)了。所以老師才會(huì)表示，以后只講25分鐘。
老師上課“拖堂”不提倡，但是偶爾沒有規(guī)劃好時(shí)間拖堂，學(xué)生和家長也要多理解
不得占用學(xué)生們的課間十分鐘，讓學(xué)生們能在這個(gè)時(shí)間里面到操場上玩一會(huì)，想去衛(wèi)生間的學(xué)生也能及時(shí)去，這才是有利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)。
學(xué)生們在線下上課的時(shí)候，每節(jié)課的上課時(shí)間為45分鐘，每節(jié)課中間會(huì)休息十分鐘的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間非常寶貴。學(xué)生們休息好了，有利于下節(jié)課的學(xué)習(xí)。而且別小看這十分鐘，能有效讓學(xué)生喘口氣。
所以為了杜絕老師上課拖堂的情況，之前教育相關(guān)部門還下發(fā)了政策，希望能讓給學(xué)生們一個(gè)完整的課間十分鐘。
但是上網(wǎng)課和線下上課不同，一節(jié)課的時(shí)間只有25分鐘，如果老師拖堂了5、6分鐘，也是可以理解的。學(xué)生和家長如果不能接受老師拖堂的行為，可以和老師溝通一下，不要直接就舉報(bào)，這也會(huì)傷了老師的心。
部分家長，一邊抱怨著現(xiàn)在佛系老師太多，一邊對(duì)老師的工作挑三揀四，上課照本宣科會(huì)被老師說不認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課拖堂還會(huì)被老師舉報(bào)，老師也太難了。
如果一直這樣，老師自然就只會(huì)把自己的本職工作做好，對(duì)于學(xué)生們成績問題也會(huì)不聞不問，下班就直接關(guān)機(jī)，不接家長的電話，看到學(xué)生調(diào)皮搗蛋影響上課紀(jì)律，老師也不會(huì)深說，這樣反而不利于教育行業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：老師上課拖堂的行為肯定是不對(duì)的，但是老師偶爾一次沒有講完，占用學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，這也是可以理解，家長要多多體諒一些。
今日話題：你對(duì)老師拖堂的情況，有什么看法？
