在我國，醫(yī)生和教師都是備受尊重的職業(yè)，一個(gè)是救死扶傷，另一個(gè)是教書育人，造成的社會影響都非常大，同時(shí)，醫(yī)學(xué)專業(yè)和師范專業(yè)，也是報(bào)考中的“大熱門”。

歷屆高考中，家長都會建議考生首選師范專業(yè)或醫(yī)學(xué)專業(yè)，就是希望學(xué)生畢業(yè)后能端起“鐵飯碗”，擁有一份穩(wěn)定還體面的工作，至少不用隨時(shí)承擔(dān)可能會失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。

在這個(gè)過程中，在社會上不斷地堆積師范生和醫(yī)學(xué)生，逐漸越堆越多，造成了行業(yè)內(nèi)人才的飽和，導(dǎo)致師范生和醫(yī)學(xué)生的就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻、處境艱難。

(資料圖)

然而，還有很多學(xué)生會在醫(yī)學(xué)專業(yè)和師范專業(yè)之間搖擺不定，很難挑選出想要報(bào)考的專業(yè)，就會想到參考兩個(gè)專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)前景，從中挑選出更適合的專業(yè)。

醫(yī)學(xué)生和師范生作比較，報(bào)考前期要考慮到的影響因素

學(xué)生們想要了解一個(gè)專業(yè)，是否真的值得報(bào)考？還是結(jié)合專業(yè)未來的就業(yè)前景和發(fā)展空間，從而挑選出更符合個(gè)人期許的專業(yè)，畢業(yè)后也更好投入到工作當(dāng)中。

師范專業(yè)和醫(yī)學(xué)專業(yè)，算得上眾多專業(yè)中經(jīng)久不衰的專業(yè)，每年高考都有大批學(xué)生報(bào)考，然而，也有考生糾結(jié)不已，不知道到底該選師范專業(yè)或是醫(yī)學(xué)專業(yè)。

為了能讓學(xué)生們更加全面地了解這兩個(gè)專業(yè)，很多業(yè)內(nèi)人士進(jìn)行了分析，首先是專業(yè)的學(xué)習(xí)難度，當(dāng)然是醫(yī)學(xué)專業(yè)更勝一籌，大部分本科醫(yī)學(xué)專業(yè)都要五年起步。

在這個(gè)過程中涉及到醫(yī)學(xué)知識格外繁重，醫(yī)學(xué)生等同于再經(jīng)歷五年高考備考時(shí)期，可見，醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)難度極其高，學(xué)生在報(bào)考前一定要想清楚能否承受得住。

相比之下，師范專業(yè)的學(xué)習(xí)難度相對較低，只要學(xué)好教學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識。另一方面就是兩個(gè)專業(yè)對學(xué)歷的要求不同，有條件的師范生，大學(xué)畢業(yè)后可以繼續(xù)讀完碩士再考慮就業(yè)。

如果不想考研的師范生，只要在大學(xué)期間考下教師資格證，即可成為一名教師，隨后報(bào)考事業(yè)編制崗位，進(jìn)到公立學(xué)校當(dāng)老師相對容易一些。

但是對醫(yī)學(xué)生而言，想成為一名醫(yī)生就必須考研，至少要讀完碩士才有機(jī)會爭取到進(jìn)公立醫(yī)院的名額，否則連私立醫(yī)院都進(jìn)不去，希望報(bào)考醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生們能慎重考慮。

工作后的師范生和醫(yī)學(xué)生，二者之間的差距越來越明顯

大學(xué)生們往往畢業(yè)后的第五年，不同專業(yè)之間的差距才會逐漸顯現(xiàn)出來，這時(shí)畢業(yè)生們是否選對了專業(yè)，就變得尤為明顯，其中，師范生和醫(yī)學(xué)生的差距也更為明顯。

將所有可能造成影響的外界因素都統(tǒng)一，一個(gè)在公立醫(yī)院工作五年的醫(yī)生，和一個(gè)在公立學(xué)校工作五年的教師，二者皆是碩士研究生，卻在工作五年間拉開了很大的差距。

·公立醫(yī)院的醫(yī)生

首先來說在公立醫(yī)院工作的醫(yī)生，薪資待遇相對客觀，每個(gè)月扣除五險(xiǎn)一金也能輕松過萬，就是平時(shí)太忙了，連回家吃頓飯的時(shí)間都沒有，每天穿梭在門診和手術(shù)室之間。

在職位上也沒有太大變化，畢竟身邊的同事都很優(yōu)秀，還有很多是醫(yī)學(xué)博士、留學(xué)履歷等，所以對于醫(yī)學(xué)碩士來說，在醫(yī)院中著實(shí)算不上突出，只能是最普通的醫(yī)生。

·公立學(xué)校的教師

再者就是在公立學(xué)校工作的教師，薪資待遇五年間沒有太大漲幅，主要還是當(dāng)上班主任的補(bǔ)貼，每個(gè)月扣除五險(xiǎn)一金的工資也就在四五千左右，算不上多，卻也不少了。

在職位上還是發(fā)生了不錯(cuò)的變化，從普通的科任老師，晉升成了班主任兼學(xué)科組長，畢竟是學(xué)校中少有的碩士研究生，備受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和肯定，未來的晉升空間也非常大。

相信未來有崗位晉升時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)也會優(yōu)先考慮研究生學(xué)歷的教師，雖然平時(shí)的工作很忙，好在有教師專項(xiàng)的寒暑假，可以作為休息時(shí)間，利用寒暑假培養(yǎng)興趣愛好、旅游。

【筆者有話說】

其實(shí)，不管學(xué)生選擇師范專業(yè)或者醫(yī)學(xué)專業(yè)，都需要從中做出選擇，任何專業(yè)都是“雙刃劍”，對學(xué)生未來的影響有利也有弊，主要看學(xué)生如何做選擇！

醫(yī)生的薪資待遇較高，但是相應(yīng)的工作壓力也非常大，很多醫(yī)生常年無休，還涉及白夜倒班，而教師也有他們的辛苦，每天面對班上幾十個(gè)學(xué)生，要對他們的身心健康、學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé)。

今日話題：如果一定要在師范和醫(yī)學(xué)之間做選擇，你會怎么選？