一、課內重點詞語、句式挖空

嗚呼！盛興盛衰之理道理，命運，雖即使曰天命，豈難道非人事人的作為哉！原推其根本莊宗之所以……的原因 得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

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世言晉王之將終臨死也，以介詞，拿三矢賜莊宗而連詞，表承接告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹與吾約訂下盟約為結為兄弟，而連詞，表轉折皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其副詞，表示祈使語氣無忘乃你的父之志！”莊宗受而連詞，表承接藏之于廟。其代詞，代賜三矢之事后用兵，則遣從事一般屬官以一少牢羊、豬各一頭告廟，請其矢，盛以介詞，用錦囊句式：狀語后置，負而前名作狀語，在前面驅，及凱旋而納收藏之。

方當其系縛燕父子以組繩索，函名作動，用匣子裝梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告之以成功，其意氣意志、氣概之盛驕盛，可謂壯哉！及仇讎仇人已滅，天下已定，一夫夜名作狀語，在夜里呼，亂者四應，倉皇東名作狀語，向東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧相對而視，不知所歸，至于誓天斷發，泣下沾襟，何其多么衰也！豈得之難而失之易歟？抑或者，還是本考察，探究其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益?！?憂勞可以興使動，使……興盛國，逸豫安樂可以亡使動，使……滅亡身，自然之理也。

故方其盛也，舉全，整個天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為被天下笑句式：被動句。夫禍患常積于忽微極小的事，而智勇多困于所溺句式：被動句，豈獨只有伶人也哉！

二、通假字

1.及仇讎已滅 “讎”同“仇”，仇敵

2爾其無忘乃父之志！“無”通“毋”

三、一詞多義

1．盛

盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉（興盛）

請其矢，盛以錦囊（裝）

其意氣之盛，可謂壯哉（旺盛）

方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之（強盛）

2．困

及其衰也，數十伶人困之（圍困）

智勇多困于所溺（困擾）

3．告

以三矢賜莊宗而告之曰（告訴）

遣從事以一少牢告廟（祭告）

還矢先王，而告以成功（稟告）

私見張良，具告以事（告訴，告知）

懼其不已，告之于帝（上報，報告） 自告奮勇（表明，要求）

4．其

爾其無忘乃父之志（副詞，應當，一定，表其實的語氣）

于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也（語氣詞，表程度）

其意氣之盛，可謂壯哉（代詞，他）

圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎? (大概,表揣測語氣)

與其所以失之者（代詞，它）

其后用兵（代詞，那）

余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（代詞，指自己）

5.與

與爾三矢（給）

與贏而不助五國也（親附）

求！無乃爾是過與（語氣助詞，通“歟”）

嘗與人傭耕（介詞，為，替）

與其所以失之者（連詞，和）

6.易

豈得之難而失之易歟（容易）

或未易量（容易）

以亂易整（代替）

寒暑易節（交替）

四、特殊句式

1、判斷句

梁,吾仇也;燕王,吾所立

此三者,吾遺恨也

憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也

2、狀語后置

請其矢,盛以錦囊

方其系燕父子以組

而告以成功

夫禍患常積于忽微, 而智勇多困于所溺

莊宗受而藏之于廟

3、省略句

還矢(于)先王,而告(之)以成功

以三矢賜(于)望而卻步宗而告之曰

請其矢,盛(之)以錦囊

豈獨(莊宗之困于)伶人也哉

(莊宗)則遣從事以一少牢告(于)廟

4、被動句

身死國滅,為天下笑

禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺

五、古今異義

1、至于

古義:表示不好的結果,相當于“以致”

今義：程度副詞或表另提一事

2、從事

古義:官名

今義：動詞,投身到(事業中去)

3、人事

古義:指政治上的得失

今義：人情事理

4、所以

古義：……的原因

今義：因果關系連詞

5、與其

古義：和他

今義： 兩件事的利害得失而決定取舍時，表示放棄或不贊成的一面。