世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是，自己的預(yù)估與dream school專業(yè)的要求只差了一個(gè)檔！

如果覺(jué)得自己能取得比預(yù)估更好的成績(jī)，想把一門要求更高的課程作為選擇之一，是否是明智之舉？

將一門入學(xué)要求更高的課程作為你的五個(gè)選擇之一，可能是一個(gè)比較冒險(xiǎn)的策略。

(相關(guān)資料圖)

真誠(chéng)提醒，如果這門課程競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，比如醫(yī)學(xué)或法律，除非能達(dá)到最低入學(xué)要求(除非在特殊情況下)，否則很可能是浪費(fèi)時(shí)間。

但其他專業(yè)可能會(huì)靈活一些，我們來(lái)分情況分析，比如：

PART 1

一名常規(guī)學(xué)生

目前Year 13開(kāi)學(xué)，預(yù)估成績(jī)BBB（相當(dāng)于120 Ucas points）。

想申請(qǐng)英國(guó)文學(xué)專業(yè)（English literature），正在考慮五所不同大學(xué)。

心儀的五所大學(xué)的入學(xué)要求：

大學(xué)1：AAB

大學(xué)2：AAA

通過(guò)開(kāi)放日參觀了這些大學(xué)后，很喜歡這些學(xué)校，希望通過(guò)一份頂級(jí)PS來(lái)打動(dòng)他們。

大學(xué)3：AAA-BBB

你很驚訝這個(gè)大學(xué)竟然接受BBB，看起來(lái)自己也能達(dá)到，太棒了！

大學(xué)4：AAB-ABB

你的預(yù)估成績(jī)距離這些大學(xué)只差一個(gè)等級(jí)，以為可能還有一些回旋余地。

大學(xué)5：BBB

剛好和自己的預(yù)估一樣。

PART 2

事實(shí)是怎樣的呢？

衡量一門課程在成績(jī)方面的靈活性，一個(gè)比較好的辦法是，了解這門課程當(dāng)前學(xué)生的平均入學(xué)成績(jī)。

不過(guò)光知道這些數(shù)據(jù)也并不總是萬(wàn)無(wú)一失，因?yàn)?strong>課程和入學(xué)成績(jī)每年都在變化，可能還有其他一些不那么明顯的因素在起作用。不過(guò)掌握更多信息，總歸是沒(méi)有壞處的，能讓你根據(jù)自己的情況，在是否申請(qǐng)?zhí)囟ㄕn程方面做出更明智的選擇。

再回到上面的假設(shè)，你的預(yù)估成績(jī)可以轉(zhuǎn)化成120 Ucas tariff points。他們的學(xué)生UCAS常規(guī)錄取分如下（可能包括額外的A-level和AS）：

大學(xué)1: 220

大學(xué)2: 250

大學(xué)3: 230

大學(xué)4: 130

大學(xué)5: 120

在現(xiàn)實(shí)里，只有兩個(gè)選項(xiàng)，大學(xué)4和大學(xué)5，看起來(lái)還算合理的，而且仍然不保證一定能被錄取。可以直接聯(lián)系學(xué)校確認(rèn)是否值得申請(qǐng)。大學(xué)3，雖然BBB也屬于它的接受范圍，但實(shí)際上，只有情況比較特殊的BBB學(xué)生才會(huì)被考慮。

這種情況下，建議學(xué)生最好選擇那些入學(xué)要求與預(yù)估成績(jī)更接近的課程，或許在申請(qǐng)中保留一到兩個(gè)“延伸選擇”。

根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，老師為學(xué)生定五個(gè)學(xué)校的時(shí)候，一般不會(huì)超過(guò)預(yù)估成績(jī)。

PART 3

對(duì)預(yù)估成績(jī)感到困惑嗎？

學(xué)校往往會(huì)估分偏高，而不是偏低，他們盡量用積極的眼光來(lái)看待你，在大學(xué)面前展示你（和學(xué)校自己），這就引出一個(gè)問(wèn)題：你為啥還要申請(qǐng)比預(yù)估成績(jī)還高的課程呢？

如果真的不滿意自己的預(yù)估成績(jī)，找老師或負(fù)責(zé)人，合理解釋一下為什么你不同意這個(gè)成績(jī)，并且你打算做些什么，來(lái)確保自己可以取得更好的成績(jī)。但是預(yù)估成績(jī)通常是基于你的第一年A-level和GCSE成績(jī)表現(xiàn)，改變的可能性比較小。

PART 4

你選對(duì)大學(xué)了嗎？

如果預(yù)估成績(jī)和最喜歡的大學(xué)typical offer之間有很大的差距，就要問(wèn)自己一些比較深入的問(wèn)題。在這種情況下保持客觀和現(xiàn)實(shí)是很重要的。如果成績(jī)沒(méi)有達(dá)到學(xué)校要求的，是不是自己選錯(cuò)了大學(xué)？

大學(xué)之所以設(shè)置很高的入學(xué)要求，因?yàn)樗麄兿Ｍ暨x出能夠承擔(dān)他們課業(yè)量的學(xué)生，并且能夠達(dá)到他們期望的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。如果這些要求對(duì)自己而言比較難，那么就要思考自己真的適合這所大學(xué)嗎？即使碰巧以較低的錄取條件被錄取，你想最終會(huì)在學(xué)業(yè)方面陷入困境，獲得一段悲慘的大學(xué)經(jīng)歷嗎?

PART 5

大學(xué)的看法

有條件錄取并不是出于惡意而排斥誰(shuí)，而是因?yàn)?strong>大學(xué)的名額有限，他們需要確保這些名額是由適合課程要求的學(xué)生，以及那些能夠取得與大學(xué)期望一致的學(xué)術(shù)成績(jī)的學(xué)生選擇的。大學(xué)會(huì)整體看待申請(qǐng)，如果學(xué)生在其他領(lǐng)域表現(xiàn)出色，或許可能抵消低于預(yù)期成績(jī)的不利影響，至少對(duì)于冷門課程是這樣。

由于許多課程都已超額申請(qǐng)，大學(xué)可能不愿意降低錄取，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有足夠多的學(xué)生滿足錄取條件。這意味著，即使預(yù)估成績(jī)可能與要求的成績(jī)相差無(wú)幾，也可能很難獲得入學(xué)資格，特別是如果成績(jī)低于ABB。如果你獲得了ABC，而你的offer是BBB，也不太可能被允許入學(xué)。如果該課程申請(qǐng)人數(shù)不足，大學(xué)可能會(huì)對(duì)成績(jī)比較寬松。

對(duì)于更受歡迎的課程，一所大學(xué)也可能會(huì)給比你預(yù)估更高的offer條件，因?yàn)樗麄兒芟矚g你，讓你成為他們的“保險(xiǎn)”選擇，學(xué)校會(huì)發(fā)出比名額更多的offer，因?yàn)橹烙行W(xué)生達(dá)不到預(yù)估成績(jī)，但有些學(xué)生會(huì)超過(guò)他們的預(yù)估成績(jī)。

PART 6

如果最終成績(jī)低于預(yù)估怎么辦

到了放榜日，如果實(shí)際成績(jī)低于預(yù)估，并且沒(méi)有達(dá)到firm和insurance的入學(xué)要求，可以通過(guò)UCAS補(bǔ)錄系統(tǒng)Clearing尋找替代課程。

A-level預(yù)估成績(jī)是要基于學(xué)生過(guò)往成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度、潛力等綜合得出，所以平時(shí)表現(xiàn)和大考小考成績(jī)都很重要。

文藍(lán)寒假班，開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)五個(gè)學(xué)科，課程內(nèi)容將涵蓋這幾個(gè)學(xué)科的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，上課采取3-8人小班課的形式，性價(jià)比極高。還能有志同道合的小伙伴跟你互相監(jiān)督、共同進(jìn)步，機(jī)會(huì)寶貴！1.9日和1.30日兩期開(kāi)課時(shí)間，大家可根據(jù)自己的放假時(shí)間靈活安排。

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目前就讀IG1/AS 階段的學(xué)生，利用寒假時(shí)間對(duì)本學(xué)期已學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，并預(yù)習(xí)下一學(xué)期的重難點(diǎn)。

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文藍(lán)是愛(ài)德思和牛津AQA兩大考試局的官方授權(quán)考點(diǎn)，配備頂級(jí)師資力量！授課教師均畢業(yè)于海外名校，且擁有多年A-level/IG等國(guó)際課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉各考試局的出題風(fēng)格和答題技巧，教學(xué)質(zhì)量有保障！

③學(xué)員成績(jī)驗(yàn)證

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