當今教育面對著“三獨”：獨生子女、身為獨生子女的教師和同樣是獨生子女的父母。家長對學生最關(guān)注的是學習情況，孩子的很多情感問題在冷漠、疏遠、缺乏交流的環(huán)境中被掩蓋。社會情感能力是在關(guān)系中構(gòu)建和發(fā)展的，好的關(guān)系勝過許多教育。如何幫助家長豐富對“社會情感學習”的認識，營造重視家庭培養(yǎng)社會情感能力的社會氛圍？如何讓家長學會與子女共情，充分尊重孩子的情感？
演 講 嘉 賓
專題論壇
(資料圖片)
主題: 家庭教育中的社會與情感能力教育
（時間：2022年12月25日 13:30—15:30）
主持人：王旭明中國陶行知研究會副會長，教育部原發(fā)言人
嘉 賓：
邊玉芳北京師范大學中國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心學術(shù)委員會主任，北京師范大學心理健康與教育研究所所長
李小萌著名媒體人，教育專家
題目：《如何讓孩子不做“分數(shù)人”，而成為“完整的人”》
陳一彬北京師范大學教育博士，《高效能陪伴》作者
宋少衛(wèi)青少年心理專家，清華大學心理學系學習科學實驗室執(zhí)行主任
題目：《認識學習系統(tǒng)，有效減負提質(zhì)》
三川玲幸福流寫作學派創(chuàng)立者，幸福寫作社創(chuàng)始人，童書媽媽創(chuàng)始人
題目：《天天寫作帶來人生幸福的大型實驗》
林小英北京大學教育學院副教授，北京大學教育質(zhì)性研究中心主任
題目：《必要的無知：論保衛(wèi)閑暇和重建秩序》
中國教育三十人論壇第九屆年會更多信息，后續(xù)推出，敬請關(guān)注
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