一個家庭最好的模樣，就是聞到書香，聽到安靜，看到從容
教育孩子，方法和技巧的作用不過是冰山一角，營造氛圍、做出樣子，才是給孩子最好的托舉。
作者 | 哎呀媽
(資料圖)
好的家庭環(huán)境，是孩子成長成才的保障。
如果孩子眼里所見的，盡是混亂、無序、烏煙瘴氣，他的后半生注定動蕩，缺乏方向感。
父母打造出來的環(huán)境、氛圍，每一個細(xì)節(jié)都會把孩子帶往不同的未來。
一個家最好的模樣，就是聞到書香，聽到安靜，看見從容。
聞到書香
楊絳從小愛看書，一天不讀書生活不好過，一周不讀書感覺白活了。
和錢鐘書相識清華園，因為同樣愛看書的喜好走到一起，還相約要把學(xué)校圖書館的書讀完。
后來他倆成了家，家里到處都堆滿了書。
在女兒錢瑗面前，更是惜書如命，“瘋狂”讀書。
很快地，幾個月大的女兒開始對父母整天捧在手里的書產(chǎn)生好奇，摸了一次、兩次……也本能地認(rèn)定書是好東西，經(jīng)常主動去抓父母手里的書。
為了更好地引導(dǎo)女兒看書，楊絳特地買來高凳子和一大本《丁尼生全集》，任由女兒坐在上面，學(xué)父母的樣子拿起鉛筆在書本上亂畫一通。
家里常常是這樣的畫面：
兩個大人在看書，一個小女孩安安靜靜一個人坐著畫書玩。
等女兒到了懂事的年紀(jì)，根本不需要別人教，自己已經(jīng)瘋狂愛上看書，11歲就把各種古典小說和文言文爛熟于心。
說起女兒，一向低調(diào)的楊絳忍不住夸贊：
“阿媛是我生平杰作，鐘書認(rèn)為的‘可造之材’，我公公心目中的‘讀書種子’。”
正是長時間沉浸在書本的世界里，錢瑗年紀(jì)輕輕就在同齡人中脫穎而出。
24歲留校任教，成為北京師范大學(xué)第一批外語系語言文學(xué)博士生導(dǎo)師。
腦科學(xué)專家洪蘭一直呼吁， 父母要引導(dǎo)孩子多閱讀，少看電視。
往小里說，當(dāng)孩子逐漸變成流利的閱讀者，大腦得到極大地開發(fā)，越看越聰明；
往大里說，看書可以開拓孩子的眼界、培養(yǎng)心性、塑造人格。
這也就不難理解，為什么那些從小被父母引導(dǎo)愛上閱讀的孩子，大多都是學(xué)霸。
白巖松平時工作忙，管教兒子的時間少，最常做的就是把書放在家里，隨處可見。
兒子耳濡目染，對各式各樣的書也產(chǎn)生興趣，化身為“書蟲”，基本不需要父母費心。
因為武俠小說的影響，兒子愛上歷史，大學(xué)留學(xué)專攻蒙古史，如今也在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。
西塞羅說：“沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀殼。”
家有書香氣，孩子有自己的精神歸宿。
無論日后去到哪里，他翻閱過的書，讀過的文字，都能成為成事的指南，給他最好的歸途。
聽到安靜
臺灣暢銷書作家蔡穎卿一次在咖啡廳用餐，看到有對父母帶著一雙年幼的女兒過來。
找到位子坐下后，媽媽就開啟“說教”模式，扯著嗓門不停講：
“知道為什么要帶你們出門旅游嗎……賺錢和上網(wǎng)查詢數(shù)據(jù)有多重要……”
從自己講到別人，從臺灣講到法國，再從井底小青蛙講到不旅行的可悲。
雖然聲音洪亮，句句在理，但女兒臉上卻露出厭煩的表情。
突然，其中一個女兒冒出一句，“這個我不要吃”，可見媽媽說的，她根本沒聽進去。
剛開始，媽媽還滿懷慈愛地勸導(dǎo)“很好吃，吃吃看”。
一看女兒堅決不肯，媽媽瞬間變臉，把音量調(diào)高好幾倍，毫不喘息地噼里啪啦罵一通：
“你給我閉嘴，吃個飯話那么多，你有幾個嘴巴呀！
煩死人了，我告訴你，我已經(jīng)不耐煩了喔！
已經(jīng)很想打人了，再好脾氣的人也會不耐煩的。”
整個現(xiàn)場一下子混亂不堪，孩子哭大人罵，就連旁觀者都忍不住可憐那個小女孩。
教育孩子時，聲音越大，彼此的隔閡也越大，孩子的心也被推得越遠。
俗話說，有理不在聲高。
高分貝的斥責(zé)走不進孩子的內(nèi)心，解決不了問題。
只有改變語氣，降低分貝，保持安靜與平和，才能喚醒真正的教育力量。
熱播劇《家有兒女》中，“搗蛋王”劉星有次犯了錯，嚇得六神無主，害怕又被媽媽高聲呵斥。
爸爸夏東海知道后，及時出手相助，攔住媽媽的責(zé)備，把劉星帶進房間里溝通。
在爸爸心平氣和的引導(dǎo)下，劉星反而清楚意識到自己的問題，決心好好改過。
沒有大吼大叫，沒有疾言厲色，有的是悄聲細(xì)語、和顏悅色。
心理學(xué)家研究表明： 處理同一件事時，用低聲調(diào)孩子更容易接受。
最好的溝通，往往是安靜和輕聲。
不管發(fā)生什么，都把溫柔留給家人和孩子。
家庭安寧，父母性情溫和，能讓孩子感覺到源源不斷的愛意，孩子更容易成為有溫度的人。
孩子被溫柔以待，內(nèi)心就越柔軟、越富足，未來的人生路走得越遠越穩(wěn)。
看到從容
畢淑敏在《家問》中寫過這樣一句話：
“在紛亂和丑惡的氣氛中成長的孩子，是偽劣家庭的痛苦產(chǎn)品。
他們在家中最先看到并習(xí)慣的待人處事經(jīng)驗，是破碎流離和粗暴殘酷。”
如今太多的孩子出“問題”，往往是家庭環(huán)境有“問題”。
最常見的就是：父母過分的焦慮、緊張、煩躁、不安。
孩子考砸了，擔(dān)心他以后上不了好大學(xué)，人生沒有好出路；
孩子不學(xué)個新技能，害怕他日后競爭不過別人，要啥啥沒有；
孩子有自己的想法不按父母的來，更是寢食難安，憂心他沒辦法融入社會，我行我素……
事實上，哪有父母能操心孩子一輩子呢？
每個孩子的成長，都有自己的軌跡和定數(shù)，父母沒辦法，也不可能讓孩子完全按部就班，照著父母的要求來。
放平心態(tài)，靜等花開，孩子才能淡定平穩(wěn)按著自己的節(jié)奏，慢慢回歸正軌。
黑幼龍家老二黑立國，小時候調(diào)皮搗蛋、叛逆任性，功課不好，還常常搞惡作劇。
有次媽媽提醒他，不好好復(fù)習(xí)考試會考鴨蛋，可他死不從命，繼續(xù)放任自己。
考試成績下來后，他果真考了零分。
換作別的家長肯定會借題發(fā)揮，說一堆責(zé)備孩子的話。
但媽媽沒有罵，只有點哭笑不得調(diào)侃他一下：“下次你就會進步，考試分，一個鴨蛋加一根油條。”
進入青春期，黑立國有次“玩過火”了，在商場順手牽羊偷東西，一出賣場就被抓了個正著。
即便如此，媽媽還是沒有對他破口大罵，而是相信他，為他辯護，事后和他講道理。
爸爸回到家后，發(fā)現(xiàn)他羞愧地躲起來，依舊一如既往地大喊著：
“黑立國在哪里？來給爸爸抱一下。”
父母的從容淡定，不急不躁，讓黑立國深受感動，那一刻起，他決心不再做讓人丟臉的事情。
后來洗心革面、發(fā)奮圖強，他一路逆襲成社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生。
心理學(xué)有個概念—— 焦慮傳導(dǎo)的倒掛。
健康的親子關(guān)系，應(yīng)該是孩子因自身的成長產(chǎn)生各種各樣的問題，引發(fā)負(fù)面情緒后，父母能夠平穩(wěn)地接住，從而幫忙化解，幫助孩子更好成長起來。
一個從容的父母，看到孩子的問題后不過分敏感，會讓孩子感到安心、自在。
當(dāng)成長氛圍充滿自由和輕松，孩子才能專心按著自己的節(jié)奏，充滿底氣去應(yīng)對挫折，關(guān)懷自己，善待世界。
有人說：
父母存在的意義，不是給予孩子舒適而富足的生活。
而是當(dāng)孩子想到父母時，內(nèi)心會充滿力量、感受到溫暖，從而擁有克服困難的勇氣和能力，以此獲得人生真正的快樂和自由。
良好的情緒，松弛的氛圍，正向的示范，就是父母能給孩子最好的滋養(yǎng)。
在這樣的環(huán)境中長大的孩子，守得住寧靜，也經(jīng)得住挫折，扛得住風(fēng)雨，一輩子內(nèi)心富足。
點個 “贊吧”，愿我們都能為孩子締造一個洋溢著書香、笑語和溫暖的家。
