學(xué)校作為教書(shū)育人的地方，應(yīng)該充滿朗朗讀書(shū)聲，而不是成為某些人牟利的沃土。

對(duì)于學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象，有關(guān)部門(mén)早已出臺(tái)過(guò)相關(guān)的明文規(guī)定。但是自古財(cái)帛動(dòng)人心，總是會(huì)有人為了利益不惜鋌而走險(xiǎn)。

(資料圖片)

在許多人眼中，學(xué)生的錢(qián)是最好賺的。部分人將學(xué)生當(dāng)成“肥羊”，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)就要上去“宰一刀”。

近日太原市21所學(xué)校以教育信息化為由，強(qiáng)制5207名學(xué)生購(gòu)買(mǎi)平板電腦，涉案金額高達(dá)2600多萬(wàn)元。

說(shuō)到教育信息化，許多人都比較陌生。而所謂的教育信息化就是運(yùn)用信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)信息資源，培養(yǎng)新型的創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

教育信息化的提出，是為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，從而更好的培養(yǎng)人才。

但是，有些人卻在這一過(guò)程中看到了“商機(jī)”。利用教育信息化這一噱頭，大肆的向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦一些平板電腦等電子產(chǎn)品。

明眼人都知道，某些人之所以會(huì)如此賣(mài)力地向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦這一類電子產(chǎn)品，是因?yàn)樯婕暗搅死孢@塊大蛋糕。

太原市這21所學(xué)校中的一些人，為了這其中的利益不惜鋌而走險(xiǎn)。利用教育信息化的由頭，變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)平板電腦及課程資源。

經(jīng)過(guò)調(diào)查，有5207名學(xué)生受害，涉案金額高達(dá)2600多萬(wàn)，目前已經(jīng)有33名負(fù)責(zé)人被處分。

在這次事件中，平均下來(lái)，每名學(xué)生要掏5000余元。

本來(lái)家長(zhǎng)供孩子讀書(shū)就已經(jīng)有一定的負(fù)擔(dān)，如今又要求家長(zhǎng)直接上交5000多塊錢(qián)，這讓許多家長(zhǎng)都苦不堪言。

眾所周知，近年來(lái)受到疫情的影響，許多個(gè)體戶和散戶的日子非常艱難，許多家庭甚至入不敷出。

在這種背景之下，一個(gè)家庭想要攢下這5000多塊錢(qián)，可能需要兩三個(gè)月的時(shí)間。

但是學(xué)校要求購(gòu)買(mǎi)平板電腦，如果其他孩子都買(mǎi)就自己的孩子不買(mǎi)，家長(zhǎng)們也擔(dān)心自己的孩子被針對(duì)。

無(wú)奈之下，許多家長(zhǎng)都是敢怒不敢言，默默的交了錢(qián)，背后的苦水只能自己含淚吞服。

正所謂∶君子愛(ài)財(cái)取之有道。一個(gè)人追逐金錢(qián)沒(méi)有錯(cuò)，但是不應(yīng)該將主意打到學(xué)生的身上。

上學(xué)的學(xué)生完全沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力，家長(zhǎng)一邊供孩子讀書(shū)，一邊還要被其他人賺取了自己的血汗錢(qián)。

這樣黑心的商人，以這種形式賺取家長(zhǎng)的血汗錢(qián)，把這樣的錢(qián)拿在手里真的拿得安穩(wěn)嗎？

事情被曝光之后，在評(píng)論區(qū)里引起了眾多家長(zhǎng)的共鳴。許多家長(zhǎng)紛紛表示自己也曾經(jīng)交過(guò)類似的錢(qián)，但是為了孩子不被針對(duì)，一直以來(lái)都是敢怒不敢言。

所幸的是這起亂收費(fèi)事件已經(jīng)被曝光，有關(guān)部門(mén)也已經(jīng)著手解決，相關(guān)費(fèi)用已經(jīng)退還給家長(zhǎng)。

能夠有這樣的解決方案，自己的損失得以挽回，始作俑者受到處分，許多家長(zhǎng)紛紛表示大快人心。

不可否認(rèn)，在一些地方確實(shí)存在著這種亂象，一些人將自己的手伸進(jìn)了學(xué)生的兜里。

家長(zhǎng)們?cè)谟龅竭@種事情的時(shí)候，應(yīng)該勇敢地站出來(lái)說(shuō)不，和這種行為堅(jiān)決抗?fàn)幍降住?/p>

當(dāng)大家對(duì)這種行為都人人喊打的時(shí)候，那么這樣的人也會(huì)成為過(guò)街老鼠，自然沒(méi)有他們生存的空間。

大家怎么看呢？