據(jù)吉林大學(xué)教務(wù)處消息，吉林大學(xué)本科生集中考核轉(zhuǎn)專業(yè)將全面放開轉(zhuǎn)出限制。

(相關(guān)資料圖)

新政策中，大一大二年級(jí)都可以報(bào)名參加集中考核轉(zhuǎn)專業(yè)，并不再限制轉(zhuǎn)出比例。學(xué)校不再組織統(tǒng)考筆試，只需參加報(bào)名專業(yè)組織的考核即可。學(xué)校會(huì)將所有接收轉(zhuǎn)入的學(xué)院分成兩個(gè)批次，同學(xué)們?cè)诿總€(gè)批次的30多個(gè)專業(yè)里可以有序選報(bào)三個(gè)志愿專業(yè)，大一不成大二再來，最多可以有報(bào)12個(gè)專業(yè)的機(jī)會(huì)，一年可以報(bào)6個(gè)專業(yè)。

一直以來，由于高考報(bào)考時(shí)對(duì)專業(yè)不了解或者填報(bào)專業(yè)受限等原因，學(xué)生對(duì)專業(yè)的“盲選”，使不少學(xué)生在不適合自己的專業(yè)中苦不堪言。前幾年，受專業(yè)設(shè)置、師資力量限制，學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)并不容易，現(xiàn)在，有越來越多的高校逐漸完善轉(zhuǎn)專業(yè)政策，轉(zhuǎn)專業(yè)的難度，正逐漸降低。

轉(zhuǎn)專業(yè)，全面實(shí)施

早在2005年教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》就提到：學(xué)生可以按學(xué)校的規(guī)定申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)由所在學(xué)校批準(zhǔn)；2017年，教育部修訂《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)更加明確：學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對(duì)其他專業(yè)有興趣和專長的，可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)；以特殊招生形式錄取的學(xué)生，國家有相關(guān)規(guī)定或者錄取前與學(xué)校有明確約定的，不得轉(zhuǎn)專業(yè)。

但能夠獲得轉(zhuǎn)專業(yè)資格的學(xué)生仍然是少數(shù)，大部分高校對(duì)學(xué)生申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)資格有多種限制，包括年級(jí)、績點(diǎn)、成績排名、高考選科情況等，并限制了學(xué)院轉(zhuǎn)出人數(shù)與轉(zhuǎn)入人數(shù)比例。

多數(shù)高校對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有較高要求，甚至要求學(xué)生的成績排名在本年級(jí)本專業(yè)的前10%或5%。在這些高校中，成功轉(zhuǎn)專業(yè)的已經(jīng)是同專業(yè)內(nèi)的佼佼者。在轉(zhuǎn)專業(yè)適用年級(jí)方面，大多數(shù)高校以大一、大二為轉(zhuǎn)專業(yè)的主要對(duì)象，少數(shù)高校如上海科技大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)，大三仍有轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。在轉(zhuǎn)專業(yè)次數(shù)和申報(bào)專業(yè)個(gè)數(shù)上，多數(shù)學(xué)生在校期間只能轉(zhuǎn)一次專業(yè)，每次限報(bào)一個(gè)志愿。

如果跨學(xué)院或大類轉(zhuǎn)專業(yè)，部分高校還伴隨著加試課程或降級(jí)轉(zhuǎn)入。如中國礦業(yè)大學(xué)理工類專業(yè)轉(zhuǎn)入文史類專業(yè)時(shí)，需參考高考時(shí)的語文成績，文史類專業(yè)轉(zhuǎn)入理工類專業(yè)需加試《高等數(shù)學(xué)》，《高等數(shù)學(xué)》科目考試成績及格或高考時(shí)語文成績達(dá)到該科目總分60%及以上的學(xué)生，方具有跨理工或文史類申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的資格。

專業(yè)“自由行”，打破“一考定終身”

在種種門檻的限制下，能夠達(dá)到條件的學(xué)生已是學(xué)霸，但實(shí)際上，更多有轉(zhuǎn)專業(yè)需求的學(xué)生成績并不理想，對(duì)所學(xué)專業(yè)毫無興趣。讓學(xué)生找到最適合自己的專業(yè)，找到自己擅長的領(lǐng)域扎根生長，應(yīng)是高校的職責(zé)所在，也是轉(zhuǎn)專業(yè)政策的意義所在。

因此，越來越多的高校為學(xué)生提供“自由戀愛”的探索，讓學(xué)生與專業(yè)之間進(jìn)行更具契合度的匹配，使“轉(zhuǎn)專業(yè)”不再是尖子生的“特權(quán)”。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)以“零門檻100%自由轉(zhuǎn)換專業(yè)”而著稱。學(xué)生至少有三次自主選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)：新生入學(xué)一年后可根據(jù)興趣在全校自選學(xué)院或?qū)W科；大二結(jié)束后可在學(xué)院或?qū)W科內(nèi)自選專業(yè)；三年級(jí)后還可調(diào)整專業(yè)。沒有專業(yè)大類的限制，各個(gè)學(xué)院靈活轉(zhuǎn)換，真正做到了100%自主選擇專業(yè)。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)是最早實(shí)行零門檻轉(zhuǎn)專業(yè)的高校之一，轉(zhuǎn)專業(yè)不設(shè)門檻、允許多次選擇。除了政策規(guī)定不能轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)生可在每學(xué)期末申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，報(bào)名不設(shè)條件、不限年級(jí)、不限次數(shù)。入學(xué)后第一個(gè)學(xué)期末開始，每學(xué)期開展一次，允許多次申請(qǐng)。近年轉(zhuǎn)專業(yè)的滿足率平均約70%。

南京大學(xué)首創(chuàng)“三三制”本科人才培養(yǎng)方案，為每個(gè)專業(yè)設(shè)定了一定數(shù)目的專業(yè)準(zhǔn)入課程，一年級(jí)或者二年級(jí)選擇準(zhǔn)入課程后，可申請(qǐng)轉(zhuǎn)入另一專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。除了完成主修專業(yè)的畢業(yè)要求外，如果同時(shí)完成另一專業(yè)的準(zhǔn)出條件，畢業(yè)時(shí)可以申請(qǐng)第二學(xué)位，為本科生自主選擇專業(yè)和交叉復(fù)合發(fā)展提供了自由通道。

從2016年起浙江大學(xué)為學(xué)生在大一到大三期間提供3次轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)。與以往的轉(zhuǎn)專業(yè)政策相比，增加了大三的轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)。浙大招生處表示，除了通過三位一體綜合評(píng)價(jià)招生方式入學(xué)的學(xué)生外，其他所有在校生都可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，但通過提前批次入學(xué)的考生只能在該批次專業(yè)中轉(zhuǎn)專業(yè)。

北京交通大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)等高校也紛紛降低了學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻。從2018年入學(xué)新生開始，北京化工大學(xué)實(shí)施“零門檻”轉(zhuǎn)專業(yè)。北京林業(yè)大學(xué)也實(shí)行轉(zhuǎn)專業(yè)“零門檻”制度，學(xué)生可于第二學(xué)期初在全校范圍內(nèi)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)或于第四學(xué)期初在學(xué)科專業(yè)門類范圍內(nèi)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。

除了近乎自由的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)以外，完全學(xué)分制不失為消除專業(yè)選擇壁壘的良好方式。完全學(xué)分制是以選課為前提，以學(xué)分和績點(diǎn)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)和量的計(jì)量單位，以取得必要的最低學(xué)分為畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，采用多樣的教育規(guī)格和較為靈活的過程管理方式的一種教學(xué)管理制度，打破學(xué)年學(xué)分制的時(shí)間和內(nèi)容剛性，賦予學(xué)生更大的學(xué)習(xí)自主權(quán)。

浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)在浙江省內(nèi)首推完全學(xué)分制下的專業(yè)準(zhǔn)入準(zhǔn)出制度，打破了以往相對(duì)固化的專業(yè)修讀和培養(yǎng)模式，構(gòu)建自由靈活的專業(yè)轉(zhuǎn)換“立交橋體系”。“準(zhǔn)入”機(jī)制把專業(yè)選擇權(quán)交給學(xué)生，各專業(yè)（類）公布準(zhǔn)入門檻，達(dá)到準(zhǔn)入要求即可申請(qǐng)進(jìn)入該專業(yè)（類）修讀，讓學(xué)生根據(jù)自身的條件和興趣自主選擇專業(yè)；“準(zhǔn)出”機(jī)制鼓勵(lì)交叉、融合跨類修讀多個(gè)專業(yè)，把畢業(yè)選擇權(quán)交給學(xué)生，達(dá)到某一專業(yè)的準(zhǔn)出要求即可申請(qǐng)從該專業(yè)畢業(yè)，學(xué)有余力的學(xué)生符合多個(gè)專業(yè)準(zhǔn)出條件的，可以自由選擇畢業(yè)專業(yè)和輔修專業(yè)，允許更靈活的畢業(yè)路徑。

此外，浙江工商大學(xué)還允許新生報(bào)到時(shí)就互換專業(yè)，只要找到愿意互換專業(yè)的同學(xué)，同時(shí)雙方父母同意，就可以轉(zhuǎn)到心儀的專業(yè)就讀。為了使得信息更好的交互，新生報(bào)到當(dāng)天學(xué)校還會(huì)專門設(shè)立“互換專業(yè)咨詢點(diǎn)”。

不過，學(xué)生奔向自己心愛專業(yè)的同時(shí)，轉(zhuǎn)出的同學(xué)往往集中在幾個(gè)“熱門”專業(yè)上。任何專業(yè)的“冷與熱”都是相對(duì)而言的，選擇專業(yè)要以個(gè)人的興趣愛好為標(biāo)準(zhǔn)，切勿跟風(fēng)從眾。多一份專業(yè)的自由選擇權(quán)，更應(yīng)該理性考量，認(rèn)真規(guī)劃，謀定而后動(dòng)，要客觀、理性地對(duì)待當(dāng)下所學(xué)專業(yè)和新專業(yè)，不但要看到當(dāng)下專業(yè)對(duì)你的“不利”，也要看到離開這個(gè)專業(yè)可能失去的東西。