孩子成績好不好，看看家里這三個地方

【資料圖】

最好的教育，不是豪華的學區房，而是每個用心構建的家。

為孩子營造良好的家庭氛圍，孩子自然會愛上生活，愛上學習。

作者 | 肉肉媽

深夜，看到一條扎心的朋友圈：

傾家蕩產給女兒買了學區房，期末考試成績出來了，她全班第二，倒數的。

跟老公一起反思，父母怎么做，才能提高孩子的成績？

其實，教育的目的從來不是讓孩子學習好，而是讓孩子喜歡學習。

如果孩子的心思不在學習上，住著再貴的學區房，都沒用。

不止一位資深教師認為：

對培養孩子自主學習能力有幫助的，不是房子的位置，而是房子的布局和家庭的氛圍。

一個允許孩子在客廳學習、在臥室談心、在廚房玩耍的家，不僅能激發他的學習動力，還能改善親子關系。

最好的學區，是家里的客廳

日本教育家西村則康說：“看到學生家客廳那一刻，我就知道他的成績了。”

他認為，將書架和書桌放在客廳，更容易激發孩子的學習主動性。

這讓我想起了日本慶應大學研究員四十萬靖的一項調查。

他用6年的時間研究了200組“小升初”學霸的家庭，結果發現：

相比安靜、封閉的兒童房，大部分成績優秀、學習主動的孩子，都喜歡開放式的學習環境。

比如A同學，他家的客廳中間擺著一張大乒乓球桌。

這張桌子是全家的主要活動區域，父親看報，弟弟玩游戲、畫畫，媽媽在隔壁廚房忙碌。

A同學放學回家，也會在乒乓球桌上寫作業，連“小升初”備考階段的學習，也是在這里完成的。

最后他成功考入名牌中學。

有父母擔心，孩子在客廳學習，他的注意力能集中嗎？學習效率能高嗎？

然而事實證明，在隔絕一切噪音的房間里，獨自坐在書桌前學習的孩子，反而更容易走神。?

有個爸爸偷偷拍下孩子一個人在房間寫作業的9分鐘。

視頻中的孩子，用手指敲打墻面10秒，推拉房間的門1分31秒，在墻上作畫1分46秒，思考人生57秒，摳手、摳腳1分38秒，中間還上了一次廁所。

9分鐘的時間，孩子真正用在寫作業上的，只有2分鐘。

在父母看不到的地方，身邊一堆的事都會讓孩子興奮——這個橡皮真好玩，這只筆怎么回事，爸爸媽媽在笑什么，我借口喝水出去看看。

讓孩子主動從這些小動作中停下來，需要抑制的力量。

但人類大腦的額葉到14歲才能發育好，這就決定了小學階段孩子神經的抑制功能不強。

所以在孩子有能力自律之前，父母需要陪伴他，需要將學習跟積極的情感建立連接。

教育家奈德分享過一個小測試。

他給學生們留了一些練習題，第一次奈德安靜地陪在他們身邊，第二次營造了緊張而焦慮的氛圍。

結果，學生們第一次的考試成績是最高的。

當奈德給到學生們平和且有力量的支持時，他們的內心是安定的，不會擔心隨時被打斷、被批評，也就有更多的精力投入到思考中去。

如果周圍環境是緊張的，學生們的專注力就很難集中在答題上。

親子關系也是如此，孩子需要的是陪伴，不是盯梢。

父母陪在孩子身邊，認真做自己的事情，讓孩子感受到被愛、安全、喜悅就夠了。

他也會模仿父母，將全部精力專注在自己的事情上，好好寫作業。

最好的陪伴，是每晚的臥談會

中國教育科學研究院的一項家庭調查顯示：

“能感受到家人支持和關心”的家庭，孩子成績優秀的比例高達74.12%。

這意味著，親子關系越好，孩子越能在學習上取得好的分數。

融洽的親子關系，始于溝通。

有人問親子教育博主大J，教育孩子，如果只選擇死盯一件事，是什么事？

她的回答是“和孩子聊天”。

親子之間的聊天不僅能讓父母及時了解孩子的心理狀態，還能鍛煉孩子的學習能力。

在《父母的語言》一書中，芝加哥大學醫學院的達娜?薩斯金德博士指出： 父母的語言是刺激大腦發育的最好教育資源。

就是說，父母跟孩子多說話，孩子會更聰明。

那什么時間和孩子聊天合適呢？

有心理學家做過分析，夜晚入睡前是記憶的高峰期，孩子心理上格外渴望父母擁抱和用心的交流。

這個時候，父母跟孩子聊天，孩子更能傾吐心聲。

如果父母白天沒時間，抓住睡前一小時跟孩子互動，也將會獲得翻倍的效果。

因為陪孩子多長時間不是最重要的，關鍵是陪伴質量。

我一個朋友分享了她跟大女兒的故事。

有了妹妹后，朋友發現大女兒情緒有些低落，不愛說話，老師也反映孩子最近學習不在狀態。

在我的建議下，朋友跟大女兒約定了“一小時聊天時間”。

每天晚上把妹妹哄睡后，朋友就來到大女兒房間，拉著她的手，跟她聊聊今天發生了哪些趣事。

睡前一小時，成了大女兒每天最期待的時光。

“一小時聊天時間”不在乎聊的主題是什么，也不在于包含多少知識點，關鍵是給到了大女兒持續的關注。

讓她覺得：“媽媽都這么忙了，還跟我聊天，她一定很愛我。”

慢慢地大女兒臉上的笑容越來越多，不再因為媽媽將時間和精力分給了妹妹而難過，因為她知道“不管怎樣媽媽都愛我”。

美國心理學家戴維·埃爾金德認為：“孩子們最需要知道的事，是他們對父母很重要。”

被愛包圍著長大的孩子，內心會更加堅定，生活學習也會更加主動。

就像被陽光雨露滋養的植物一樣，自發成長為最好的樣子。

最好的早教，是廚房的煙火氣

前段時間，教育部公布了新課標，其中一項是“中小學生勞動課要學煮飯”。

按照教育部的要求，小學生要參與簡單的家庭烹飪勞動，比如擇菜、洗菜、做兩三道家常菜等等。

其實早些年，“廚房育兒”就非常火爆。

廚房是系統鍛煉大腦的地方，利用得好，能產生遠超萬元早教班的效果。

現代科學調查發現，人類大腦神經與手指神經的銜接最為緊密。

孩子的精細動作做得越好，大腦發育程度也就越高。

正如教育家蘇霍姆林斯基所說的：“兒童的智慧，都在他的手指上。”

可惜的是，現在的孩子大部分都有“生活困難癥”。

還記得前幾年刷屏朋友圈的故事《世界再大，大不過一盤番茄炒蛋》嗎？

一個初到美國的留學生，想做一道番茄炒蛋招待新同學。

從小到大沒下過廚的他，連先放雞蛋還是先放番茄都不清楚。

于是，他向國內的媽媽求助。

但是爸爸媽媽你一句他一句，男孩半天都沒學會。

很快，手機跳出一段視頻，是媽媽手把手在教他做番茄炒蛋。

有了媽媽的幫助，男孩的番茄炒蛋大受好評。后來，同學詢問美國跟中國的時差，男生才想起此時的國內還是凌晨。

北京時間早4點，爸爸媽媽收到語音后就起床，媽媽一邊炒菜一邊教學，爸爸負責錄視頻。

故事火了以后，網友們并不買賬：“看不出愛意，只看到一個五谷不分的巨嬰。”

父母不可能為孩子遮風擋雨一輩子，孩子終究要走向社會，學會獨自面對風暴。

看似平常的一日三餐里，藏著的是孩子未來的生存能力。

家庭教育專家孫云曉說過：

“家庭教育就是生活教育。

生活教育要提高孩子的生活能力，只有生活能力提高了，他才能適應社會。”

可是很多父母都會對孩子說：“你只要學習好，其他都不用你管。”

殊不知父母的大包大攬，反而會剝奪孩子的學習機會。

從小在廚房“玩耍”，不僅對孩子的大腦發育和智力發展有幫助，還能培養孩子獨立生活的技能和心態。

一個足夠熱愛生活的孩子，會以更加積極的態度愛上學習。

一個能夠掌控生活的孩子，會將這種能力遷移到學習上，為自己的學業負責。

好的教育，潤物無聲。

父母希望孩子擁有什么樣的人生，就應該先經營出什么樣的家庭。

一個家庭最好的模樣，是客廳里父母無聲的陪伴，是臥室里孩子的傾訴，是廚房里全家的歡聲笑語。

這些微小但美好的回憶，會滋養孩子的一生，讓孩子在愛的熏陶下，成長得更優秀。