(資料圖片)
高一學(xué)習(xí)不要不懂裝懂，可以做到善于提出問(wèn)題。做完一道題后，優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)有一個(gè)反思的過(guò)程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類旁通。
高一學(xué)習(xí)方法
在優(yōu)秀的學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，有許多零碎的時(shí)間被充分地利用：早上從來(lái)不會(huì)賴床，往返學(xué)校風(fēng)馳電掣，不會(huì)和同學(xué)做無(wú)意義的打打鬧鬧，不會(huì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲到昏天黑地……優(yōu)秀的學(xué)生就是善于累積這些時(shí)間，記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)十分積極主動(dòng)，能夠鬧中求靜，不會(huì)受外在環(huán)境干擾，一旦打開(kāi)書(shū)本，都能做到電視不看、零食不吃。
每個(gè)人學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)都是不一樣的，有的同學(xué)適合早上背單詞，有的則認(rèn)為晚上背效果會(huì)更好。有的同學(xué)可以長(zhǎng)時(shí)間段學(xué)習(xí)，有些則需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合、循序漸進(jìn)。我們規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間需要考慮好多方面，制訂出適合自己的時(shí)間表，付諸行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)作出調(diào)整。
高一如何學(xué)習(xí)
1.高一學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)
高一時(shí)間是比較多的，在學(xué)習(xí)新課程之前，最好做好課前預(yù)習(xí)，這樣在老師講課時(shí)就能知道哪里不會(huì)需要重點(diǎn)去聽(tīng)，即使是會(huì)的地方還可以溫故而知新，就能更好的理解課本內(nèi)容。
高中的教材內(nèi)容都是要熟背的，所以課前預(yù)習(xí)就當(dāng)是熱身了，有益而無(wú)害。高中無(wú)論是文科還是理科，背教程都是必不可少的一個(gè)過(guò)程，雖然不要求一字不漏的全部背誦，但最起碼要知道有多少章節(jié)、每個(gè)章節(jié)有哪些知識(shí)點(diǎn)。
2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，不懂先琢磨再問(wèn)
高一很多學(xué)生是不會(huì)聽(tīng)課的，有些同學(xué)只顧著抄筆記，等寫完了老師也講完了，結(jié)果什么也沒(méi)聽(tīng)到，一節(jié)課就白上了。
高中聽(tīng)課的重點(diǎn)不是按部就班的抄筆記，二是聽(tīng)老師講課思路，聽(tīng)做題和理解知識(shí)的思維過(guò)程，筆記可以下課整理，問(wèn)老師或同學(xué)借。當(dāng)然，在不影響聽(tīng)課效果的同時(shí)，也可以簡(jiǎn)單記些重點(diǎn)。
聽(tīng)課時(shí)遇到不懂的地方，如果方便時(shí)可以即時(shí)問(wèn)，不方便就先記下來(lái)下課再請(qǐng)教老師或同學(xué)。平時(shí)有不會(huì)的題目也別急著問(wèn)，先自己多動(dòng)腦筋思考，實(shí)在不會(huì)了再問(wèn)，這樣才能印象深刻，以至于不再出錯(cuò)。
