如何搞定開學第一堂課

開課：獨特的自我介紹

第一堂課老師的自我介紹是必不可少的環節，其實在這個環節上老師們就可以搞出一些花樣，那么到底可以怎樣設計呢？其實老師在自我介紹時可以透露一些“隱私”給學生，比如老師的求學經歷、來自何處。這些信息不僅能讓學生了解教師的過去，同時也有助于拉近學生和老師之間的距離。

【資料圖】

另外老師可以設置一些個人介紹相關的課堂小游戲，來調動學生的積極性。游戲的重點不在于是否猜對，而是引起學生的好奇心，拉近師生的距離。

例如小游戲一“看圖片猜信息”游戲：精選3-5張隱含個人信息的圖片，可以是家鄉風景、求學時大學風光、自己的偶像等，限時1分鐘，讓學生來猜。

如果圖片設計起來不太方便，老師們可以試試小游戲二“看數字猜信息”。

在黑板上給出一組數字，讓學生們猜測對應的個人信息。這部分老師可以寫一些有特殊意義的數字，比如教學幾年，本學期要上幾節課等。

課中：講學這門課有什么用

首先，講學這門課有什么用。講清楚這門課如何支撐人才培養目標和畢業要求、對就業和繼續深造有什么幫助。前者一般都會列于教學大綱或人才培養方案上。而后者老師最好能舉學長學姐的例子來說明，如能使用微信視頻通話、騰訊會議等工具連線一兩名已畢業的優秀學長、學姐現身說法效果更佳。此外，如您的課對學生的生活能產生立竿見影的幫助，則一定要毫不吝嗇地和學生分享。

課中：講學生需要產出哪些成果

其次，講學生需要產出哪些成果。講明白要想實現上述效果，則需要學生產出哪些成果來進一步支撐。

課中：講學生需要參與哪些活動

再次，講學生需要參與哪些活動。明確地展示為了順利地產出上述成果，本學期需要參與哪些學習活動。例如小組討論、作業、個人作品、實踐項目等。您最好能把這些活動組塊化展示，一來便于學生能快速理解，二來也避免了學生看到PPT上滿是任務安排誤認為這門課好累、這門課好繁瑣。此時如果能展示往屆學生本課程進行活動的照片、視頻和最終產出的成果，能讓學生立馬感受到這些活動既有意思又有用，效果會更佳。

課中：講如何給學生評價和反饋

最后，講如何給學生評價和反饋。這部分不應只講上邊的那些活動每個占多少分，課程總評成績如何構成。因為一來你講了學生也記不住，二來一上來就說這些，學生可能會產生這門課好難，或因形成性評價項目多而感到這個老師好煩等錯覺。老師可先舉例展示這門課關鍵成果的成功標準是什么，根據不同的類別標準組塊化的引出總評成績的構成和課程評分辦法，則學生更容易接受。

此外，一定要說明老師如何對學生的作品進行反饋，以幫助學生能迭代改進自己的作品。哪些成果可以多次提交？可以多次提交的老師是通過教學平臺內回復留言、還是在文檔上批注、或是使用Rubric等方式進行反饋；老師為學生提供的答疑時間和答疑方式是什么。這部分內容最好同時將文字稿發布在教學平臺里，供學生隨時查看并依此尋求老師的幫助。

課堂：發“紅包”，拉近師生距離

開學第一課的課堂上也能搞出一些花樣，福州大學至誠學院的陳老師就在第一節課上，給學生發了一些“特殊紅包”。紅包中是老師設計的“學期福利券”，有“遲到一次抵用券”“考研經驗交流券”等。

陳老師表示，其實福利并不是鼓勵學生遲到。“只是說偶爾不小心遲到了，可以用它來消除遲到的扣分。如果到期末了，這個券沒有使用可以憑券給學生加平時分作為獎勵”。

陳老師表示：“這些‘學期福利券’不敢說對學生的學習起什么積極作用，但是可以提高學生上課的積極性，拉近教師與學生的距離，起碼不會讓他們覺得上課那么枯燥。”

課后：布置獨特的課堂作業

一個別出心裁的課后作業也能讓學生對老師和課程產生足夠的興趣。對于中南民族大學17級學生來說，《廣告學概論》第一堂課就足夠有趣。該課程第一次課堂作業是用各種表達方式表達自己大學第一堂課的心情，交作業的方式就是發朋友圈。具有創意的布置作業方式，也帶來了創意滿滿的成果，學生們紛紛將自己的感想，畫成漫畫發到朋友圈。

這種別具一格的作業，對于同學們來說，尤其是對于剛剛踏入大學的新生來說，這和高中枯燥乏味的刷題作業相比較起來，有趣太多了。因此，老師們可以布置一些難度不大，但趣味性、創意性都具備的課堂作業。

教育心理學中強調：“教師給學生的第一印象，對教師威信的形成有重大影響”。第一堂課開頭開得好，這門課程就容易得到學生的認可。除上述小技巧外，老師還可以學習一些“00后學生”的溝通習慣，例如在課堂上用一些“00后黑話”，例如“yyds（永遠的神）”“yysy（有一說一）”“dddd（懂的都懂）”等，或者根據課堂內容適度插入一些表情包，都可以起到拉近師生距離的作用。

來源|《高教方略EDU》公眾號，版權歸原創作者所有。

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