教育是片特殊的凈土，無(wú)論你學(xué)歷如何，背景怎樣，只要能擠進(jìn)來(lái)，讓大小學(xué)生管你叫一聲老師，那社會(huì)地位就拔地而起了。
這是多數(shù)本不熱愛(ài)教育事業(yè)，卻非要分一杯羹的“老師”，他們內(nèi)心的真實(shí)想法，“好為人師”這個(gè)詞從來(lái)都是貶義詞，真正有才學(xué)的師長(zhǎng)，不必標(biāo)榜就能受到尊敬。
【資料圖】
黃多多曾因藍(lán)色毛衣，被批家庭教育缺失，沒(méi)有做學(xué)生的樣子，才女學(xué)霸的標(biāo)簽，遇上穿著不檢，家長(zhǎng)們的關(guān)注點(diǎn)想不轉(zhuǎn)移都難。
多多涉足學(xué)前教育，藍(lán)色低領(lǐng)毛衣再現(xiàn)，讀音頻繁出錯(cuò)著實(shí)尷尬
令人費(fèi)解的是，還在讀高中的多多，居然有教書(shū)育人的喜好，在她近期發(fā)布的視頻中，多多以“老師”身份，給幼兒園學(xué)生和小學(xué)低年級(jí)的同學(xué)，分享課外讀物。
閱讀確實(shí)是這個(gè)年級(jí)的學(xué)生，最喜歡也最需要的課外活動(dòng)，奈何多數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有充足的精力，在學(xué)生放學(xué)回家后，再做好陪伴閱讀的教育工作。
如果多多的教學(xué)和分享，有質(zhì)量也有分量，那也能減輕多數(shù)家長(zhǎng)的課后負(fù)擔(dān)，也就稱得上是一名合格的“小老師”了。
尷尬的是，她在一期教學(xué)視頻中，頻繁地念錯(cuò)讀音，比如把流淌（tang）讀錯(cuò)成了流淌（shang），這些對(duì)小學(xué)生而言，是容易讀錯(cuò)的生字，但對(duì)已經(jīng)讀高中的多多而言，再隨便讀錯(cuò)，不免讓人質(zhì)疑文化水平低下。
在教學(xué)視頻的前半部分，多多還耐心的給同學(xué)們加上了字幕，雖然也出現(xiàn)了錯(cuò)誤，把“森林”錯(cuò)打成了“森領(lǐng)”，等到視頻的后半部分，連字幕都沒(méi)了，完全就是粗制濫造，錄播視頻，連認(rèn)真核查都懶得做，可見(jiàn)其用心程度。
而且作為教學(xué)視頻，多多的教學(xué)方式也經(jīng)不起考究，雖然書(shū)籍的選取很新穎，但也不過(guò)是照著讀而已，“照本宣科”體現(xiàn)的淋漓盡致，很難吸引學(xué)生的興趣。
當(dāng)然，最讓家長(zhǎng)反感的，還是她的錯(cuò)誤，有家長(zhǎng)心疼多多，認(rèn)為她還只是個(gè)高中生，我們不該對(duì)她那么嚴(yán)格。
既投身教育事業(yè)，就要提高自身要求，否則難逃誤人子弟的嫌疑
但很顯然，如果多多意識(shí)到自己只是個(gè)高中生，就不該把教育當(dāng)兒戲，既然要做教學(xué)視頻，就要做到起碼的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真，否則怎么對(duì)得起觀看視頻的學(xué)生。
除了內(nèi)容本身，多多個(gè)人的穿著也再次遭到了質(zhì)疑，多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為：一名高中生，穿的再“早熟”，都是她的個(gè)人選擇。
但既然決定投身教育事業(yè)，就要做好被嚴(yán)格要求的準(zhǔn)備，讀音出錯(cuò)就算了，她想作為“老師”處境，面對(duì)一群剛上小學(xué)，甚至才讀幼兒園的學(xué)生，更應(yīng)該擺正自己的身份。
無(wú)論是小學(xué)教師還是幼兒教師，對(duì)穿著打扮都有一定的要求，從學(xué)生身心健康的角度，這些基本的要求和規(guī)范也是很有必要的。
而多多不僅佩戴繁重的飾品，而且頻繁穿著低領(lǐng)衣服，那件曾經(jīng)引起不小風(fēng)波的藍(lán)色低領(lǐng)毛衣，也再次出現(xiàn)在了她的教學(xué)視頻中。
可見(jiàn)多多并沒(méi)有把家長(zhǎng)們的建議放在心上。如果說(shuō)這些家長(zhǎng)曾經(jīng)還是站在旁觀者的角度，為了多多的發(fā)展考慮才提出的建議，那現(xiàn)在家長(zhǎng)們的不滿就更有立場(chǎng)了：她自己如何選擇無(wú)所謂，但不能誤人子弟。
多多的教學(xué)視頻也有不少人觀看，其中有多少學(xué)生受到了影響不得而知，但在家長(zhǎng)們的眼中，她的教師生涯，和她父親一樣，都是打著教學(xué)的招牌，在滿足自己好為人師的趣味罷了。
寫在最后：
多多作為北京順義國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，英語(yǔ)水準(zhǔn)也許早已超過(guò)了漢語(yǔ)水平，既如此，若真心實(shí)意地想投身教育領(lǐng)域，不如揚(yáng)長(zhǎng)避短。
直接閱讀外文讀物，或者做一些低年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)視頻，同樣有意義，效果還比閱讀中文讀物好許多，免得總是出錯(cuò)，惹家長(zhǎng)不滿。
所謂教育和教學(xué)，不是誰(shuí)有一張漂亮臉蛋，穿著光鮮亮麗，讓學(xué)生對(duì)你挪不開(kāi)眼，再隨便照著書(shū)本，讀幾篇文章就能被稱為“好老師”了。
老師的門檻遠(yuǎn)沒(méi)有某些人想象中的那么低，如果黃多多對(duì)教育事業(yè)感興趣，那就更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，拿出誠(chéng)意和實(shí)力來(lái)，才能真正受人尊重，同時(shí)成長(zhǎng)為一名合格的老師。
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