01
又見“師生同考”！
(資料圖)
3月8日，安徽六安，70位高三老師和學(xué)生一起考試。
有網(wǎng)友擔(dān)心：“那么問題來了，會(huì)不會(huì)考不過學(xué)生？”
如果是我，我一點(diǎn)兒都不擔(dān)心。
自己所教的學(xué)科，我有足夠的信心得滿分或接近滿分，應(yīng)該比大多數(shù)學(xué)生強(qiáng)，也應(yīng)該比大多數(shù)老師強(qiáng)。
說實(shí)話，從大學(xué)畢業(yè)入職那天，我就盼望著學(xué)校能每年出題考考老師們，我好顯擺一下自己的水平。
可惜，一直沒有機(jī)會(huì)。
不過，如果學(xué)校也組織所謂的“師生同考”，我卻不太愿意參加。
02
也許是那點(diǎn)可憐的自尊心在作怪吧，我覺得，“師生同考”或多或少有點(diǎn)不尊重老師。
平時(shí)老師在講臺(tái)上，在學(xué)生面前，都是以權(quán)威的形象出現(xiàn)的。
現(xiàn)在讓老師和學(xué)生同時(shí)考同一張?jiān)嚲恚前牙蠋熀蛯W(xué)生放到了同樣的位置。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的眼里，可能我等普通老師和普通學(xué)生一樣，都是人家管理的對(duì)象。
但在我們老師的心里，還想保持一點(diǎn)點(diǎn)面子不是！
同時(shí)，學(xué)生看到這樣的景象難免會(huì)有好奇，心里難免嘀咕：“老師是不是也有不會(huì)做的題，甚至考的還不如我們？”
一旦真的出現(xiàn)那樣的情況，會(huì)不會(huì)在學(xué)生心里產(chǎn)生“信任危機(jī)”？
03
有人也許會(huì)說，如果老師連學(xué)生都考不過，那么就不是一個(gè)合格的老師。
這樣的認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。
老師會(huì)做題、能做題，不一定教學(xué)能力就強(qiáng)。
比如我自己，雖然做題能力不謙虛點(diǎn)說堪稱一流，但教學(xué)水平很一般。
很多做題沒有我厲害的老師，教出來的學(xué)生成績(jī)比我好多了。
一般來講，老師教學(xué)生，除了自己會(huì)做題以外，更重要的是針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和能力，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，讓所教的學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)拿到最好的成績(jī)。
老師本身做題能力的好壞，并不是判斷教師教育教學(xué)水平的金標(biāo)準(zhǔn)。
就像很多著名的足球教練，當(dāng)球員的時(shí)候不一定是一流球星，現(xiàn)在下場(chǎng)更是踢不過自己的隊(duì)員，但照樣可以把自己的球隊(duì)帶上冠軍的寶座。
青出于藍(lán)而勝過于藍(lán)，這本身就是老師和學(xué)生之間的常態(tài)。
老師把學(xué)生都教得比自己強(qiáng)，那不叫沒水平，那叫有水平。
04
個(gè)人感覺，理科老師做自己所教科目試卷的話，應(yīng)該都能拿到高分。
因?yàn)槔砜频囊?guī)律性更強(qiáng)，常年教高三的老師，各種題型都見過N多遍，應(yīng)該問題不大。
就算拿不到滿分，也應(yīng)該大差不差。
但文科的話，則存在一定的偶然性。
比如語文的閱讀理解，別說是語文老師，網(wǎng)上報(bào)道過不止一次，讓所選材料的原作者來做，也得不了幾分。
比如作文，教語文的老師也不一定就能在考場(chǎng)上寫出高水平的作文。
但在基礎(chǔ)的層面，老師肯定比大多數(shù)同學(xué)都扎實(shí)。
05
說這么多，我只是想表達(dá)，“師生同考”其實(shí)沒啥意義，除了能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)顯示一下自己的權(quán)威，對(duì)教學(xué)的幫助不大。
至于采訪中的那位老師說“通過定時(shí)考試，老師也能感受一下學(xué)生在解題過程中遇到的困難，后面再講題的時(shí)候就會(huì)更有針對(duì)性”，我覺得純粹是場(chǎng)面話。
作為老師，做學(xué)生考試的試卷那是規(guī)定動(dòng)作，不用學(xué)校安排也要做。
要是這事兒都要等學(xué)校統(tǒng)一安排，以前都沒有自己主動(dòng)做過，那肯定是不負(fù)責(zé)任的老師。
其實(shí)相對(duì)于“師生同考”，我更希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也能任課。
想了解學(xué)情和教情，最好的辦法是走進(jìn)課堂，走上講臺(tái)。
校長(zhǎng)主任們也都任節(jié)課，也都教教畢業(yè)班，沒事也多做做題，比光站在那兒指揮更有利于教學(xué)和管理。
明珠絮語（ID：tsliuchanghai），以教師和家長(zhǎng)的雙重視角看教育，解答青少年和家長(zhǎng)的教育困惑。新書《為自己讀書》正在當(dāng)當(dāng)、京東、天貓等平臺(tái)熱賣中！
