前有青島實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)員，公開(kāi)發(fā)表：我們這代人，靖國(guó)“鬼舍”隨便去，后又有大連理工大學(xué)，拿靖國(guó)“鬼舍”當(dāng)出版書(shū)籍的封面，長(zhǎng)達(dá)8年之久。
令人憤怒，更令人心寒，大學(xué)校園這是怎么了？大連理工作為東北地區(qū)唯二的985高校，就算不能在高等教育中起到多大的表率作用，至少也要做到合格！
(相關(guān)資料圖)
但卻出了這樣一檔子事，不僅給985高校丟人，更讓遼寧地區(qū)一直深?lèi)?ài)大連理工的家長(zhǎng)和學(xué)生們寒心。
青島大學(xué)的實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)員，高鴨（高微嘉）曾在公開(kāi)平臺(tái)大放厥詞，說(shuō)靖國(guó)“鬼舍”隨便去！作為普通人，你可以有自己的見(jiàn)解和想法，也沒(méi)人約束你一定要把家國(guó)情懷放在首位。
但作為人民教師，哪怕只是一名不在編的輔導(dǎo)員，也要恪守作為教育工作者的本分，自己三觀扭曲無(wú)所謂，不注意言行，影響了學(xué)生，敗壞了教育風(fēng)氣，那就是最大的過(guò)失！
事發(fā)后，青島大學(xué)的回應(yīng)也很及時(shí)，停止了該輔導(dǎo)員的一切教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)取消了其教學(xué)資格，調(diào)離崗位并且給予了行政記過(guò)處分。
在老師的教育工作生涯中，你可以表現(xiàn)平平，但絕不能留有劣跡，否則，哪所高校也不敢輕易任用你，家長(zhǎng)和學(xué)生也不會(huì)信任你，用前途盡毀來(lái)形容也絲毫不為過(guò)。
這樣的事情，既然發(fā)生了，再去責(zé)怪學(xué)校沒(méi)有任何意義，畢竟百密固有一疏，重要的是其他高校、老師都以此為戒，警醒自身。
遺憾的是，同樣性質(zhì)的事情再度上演，有網(wǎng)友爆料：大連理工大學(xué)出版社出版的一本，關(guān)于日本旅游攻略的書(shū)籍，竟用靖國(guó)“鬼舍”當(dāng)書(shū)籍的封面，并且占據(jù)非常醒目的位置。
這本書(shū)籍目前已經(jīng)是第二版了，首版的發(fā)行時(shí)間在2014年8月，距今已經(jīng)過(guò)去8年多之久，令人后怕的是，這本書(shū)籍發(fā)行出售這么久，居然才被發(fā)現(xiàn)。
985高校敢于承擔(dān)值得肯定，其他院校更要引以為戒
而大連理工，作為遼寧省唯二的985高校，也是公認(rèn)的，遼寧地區(qū)最好的大學(xué)，而其出版社，每年出書(shū)達(dá)到2500多種，實(shí)力也居于前列，居然做出這樣有違民族大義的事情，真是令人心寒不已。
若說(shuō)堂堂985大學(xué)，不知道靖國(guó)“鬼舍”是什么，那無(wú)疑是狡辯，做日本相關(guān)的書(shū)籍，怎么可能不知道靖國(guó)“鬼舍”呢？
在事情被爆出之后，各大書(shū)籍售賣(mài)網(wǎng)站紛紛下架此書(shū)，但下架就能了事嗎？顯然不可能，目前，大連理工出版社對(duì)此事做出了正面回應(yīng)：
回收！銷(xiāo)毀！追責(zé)！態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)肅，同時(shí)也明確道歉，并做出承諾。錯(cuò)誤固然令人憤怒，但作為985高校出版社，其敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮罄m(xù)處理，屬實(shí)令人嘆服。
希望各大高校，這次能徹底吸取教訓(xùn)，不要再步這樣的后塵，寒了學(xué)生和家長(zhǎng)的心，那對(duì)院校將來(lái)的發(fā)展才是真正的危害。
也有家長(zhǎng)認(rèn)為，不過(guò)是一本出版書(shū)物，又不是大學(xué)教材，下架了就算了，沒(méi)必要追責(zé)，但筆者以為，大連理工作為優(yōu)質(zhì)名校，作為出版方，享受著家長(zhǎng)和學(xué)生信任的同時(shí)，就必須要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
靖國(guó)“鬼舍”，對(duì)日本而言是神社，但筆者發(fā)自內(nèi)心地不愿這樣稱呼它，在筆者眼中，在很多家長(zhǎng)和同學(xué)們的眼中，這就是“鬼舍”！
是日本否認(rèn)侵略歷史、美化戰(zhàn)爭(zhēng)的代名詞。筆者在初高中階段，每年春游，學(xué)校都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生去918紀(jì)念館、去烈士陵園，去了解戰(zhàn)爭(zhēng)的慘痛，去明白現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活來(lái)之不易。
寫(xiě)在最后：
筆者認(rèn)為：這樣的教育方式很有意義，需要得到重視和保留，不僅是中小學(xué)生，大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)銘記歷史的教育，才能牢記，才能明白努力學(xué)習(xí)的真諦。
人民日?qǐng)?bào)對(duì)崇拜和祭祀靖國(guó)“鬼舍”的行為，是這樣評(píng)價(jià)的：這是開(kāi)歷史倒車(chē)的行為，必將走入歧途。
985高校承載無(wú)數(shù)學(xué)生的夢(mèng)想，如果不能在民族大義上拎得清，看得明，勢(shì)必也會(huì)走向歧途，這顯然是我們都不想看到的。
當(dāng)然，理性看待，日本文化書(shū)籍并沒(méi)有問(wèn)題，文化和知識(shí)都是通用的，國(guó)內(nèi)也有很多學(xué)生去日本留學(xué)，教育沒(méi)有國(guó)界，但這并不意味著，民族的情懷沒(méi)有紅線。
今日話題：你如何看待這件事呢？
