為引領新教師盡快實現由入門到入行的轉型，以促進新教師在教學實踐和教學常規等方面更加規范，4月11日下午，華大新父母家校社協同育人示范校——武漢市光谷第六小學舉辦了以“夯實常規顯真功 提質增效助發展”為主題的語文教學常規專題培訓活動。此次活動特邀華大新父母家校社協同育人示范校——河南省駐馬店確山三小以及恩施市金子壩實驗小學的領導和老師們參加，武漢市光谷第六小學彭毅君副校長、丁凡副校長、胡萍主任、田玲主任全程參加，活動由黃霞老師主持。

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會議伊始，彭毅君副校長提出站在教師崗位，需要勇氣和睿智，需要實踐和錘煉，需要淵博的知識，需要持之以恒的努力。“雛鳳清于老鳳聲”，希望老師們同心協契，砥礪治學，業廣惟勤！

潘夢麗，中小學一級教師，現任武漢市光谷第六小學107班語文教師、班主任。曾榮獲區百優班主任，區優秀備課組長，區優秀黨員教師等稱號，她的教育格言是：用心耕耘，用愛澆灌，靜待花開。

第一位分享者是潘夢麗老師，潘老師從開課準備、課堂口令兩個方面進行分享。潘老師從班級常規的方方面面設計出不同角度的班級口令，還可以結合學科特色或者個人喜好，凸顯特色，形成風格，將教學重點編成教學口令，不僅能幫助學生記憶，給學生帶來事半功倍的效果，還能讓學生感覺新鮮有趣，調動學生的學習積極性，讓課堂充滿儀式感和節奏感。

張惠芳，小學高級教師，現任武漢市光谷第六小學103班語文老師，班主任。曾多次榮獲區百優班主任，百優教師等榮譽稱號，所帶班級也多次獲評區、市級優秀班集體。班級學生書寫特色突出，在校內有極好的示范引領作用。

張惠芳老師提出指導寫字是一個日積月累的慢功夫，也是體現習慣養成的重要一環。張老師從指導觀察、示范講解、學生練習、評議交流四個環節進行寫字教學指導，并表示寫字教學的成果不是一朝一夕就能呈現的，需要老師們長時間耐心的指導才會看到效果。

舒利平，小學高級教師，光谷六小一年級語文備課組長，現任108班語文老師兼班主任。曾獲東湖高新區優秀青年教師稱號，區語文學科帶頭人，區優秀班主任，所帶班級曾獲武漢市優秀班集體稱號，兩次被評為東湖高新區優秀備課組長，所在備課組也兩次被評為東湖高新區優秀備課組，多次指導學生在楚才杯作文競賽中獲獎。

舒利平老師從課前預習規范、課前準備規范、課中聽說讀寫規范、語文課堂規范、作業規范等方面分享一年級語文學科規范。舒老師的小妙招不僅讓語文課有良好的的課堂紀律，培養了學生良好的語文學習習慣，提高學生的語文素養，更激發了學生學習興趣，讓一年級的語文課堂更有趣讓、更高效。

最后，教師發展中心胡萍主任表示山重水復之后自是柳暗花明，千錘萬鑿方顯清白本色，同時也希望老師們學習前輩經驗但不奉若神明，學習名師風范但不刻意模仿，有“借他山之石，琢己身之玉”的胸懷，虛心學習，潛心教學。

此次語文常規培訓活動充分發揮校際交流的獨特作用，為確山三小、金子壩實驗小學以及光谷六小三所學校的新教師搭建展翅高飛的平臺，希望每一位老師都能不負韶華，征途如歌！

作者：黃霞