自古有云∶嚴(yán)師出高徒。如果教師嚴(yán)厲，那么教育出來(lái)的學(xué)生也不會(huì)差。

然而，這里的“嚴(yán)厲”指的是教師要嚴(yán)肅認(rèn)真，高規(guī)格要求學(xué)生，而不是一味地用暴力手段毆打?qū)W。

有文件明文規(guī)定，在懲戒學(xué)生的時(shí)候要教育為主，懲戒為輔。而某些教師在懲戒學(xué)生時(shí)往往被自己的情緒所左右，一味的以自己的情緒為主去懲戒學(xué)生。

(資料圖片僅供參考)

濟(jì)南某實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名中學(xué)老師，不僅在課堂上讓學(xué)生罰站，更是連續(xù)掌摑、毆打多名學(xué)生，在這一過(guò)程中學(xué)生的反應(yīng)讓人心疼。

根據(jù)網(wǎng)傳視頻顯示，學(xué)生們都穿著黑白相間的校服站在自己的座位上，更是深深的低著頭，不敢抬頭看老師。

對(duì)于學(xué)生們的這一表現(xiàn)，這名正在上課的教師并不滿意，隨后更是在學(xué)生中間來(lái)回暴走。

可能是這名老師一邊走著一邊看著學(xué)生越想越氣，終于控制不住自己的情緒，對(duì)著自己旁邊學(xué)生的腿就是一腳。

踹完這名學(xué)生之后，老師更是收不住自己的火氣，隨后連續(xù)對(duì)第一排的多名學(xué)生掌摑。打完第一排的學(xué)生之后，又去掌摑后排的學(xué)生。

可能是這名老師打累了，隨后更是拿起拖把桿毆打?qū)W生，整個(gè)畫面只聽(tīng)見(jiàn)老師憤怒的聲音和清晰可聞的毆打聲。

在老師毆打眾多學(xué)生這一過(guò)程中，學(xué)生們對(duì)于老師的毆打不敢有絲毫的反抗。

本來(lái)就低著頭的學(xué)生，被老師掌摑之后將頭低得更低了，恨不得將自己的頭埋到雙肩之間。

看到學(xué)生的這一反應(yīng)，讓很多家長(zhǎng)都表示心疼。平時(shí)在家里被父母罵一句、打一下都要和父母吵半天的孩子，如今在學(xué)校面對(duì)老師的毆打竟然默不作聲。

即便是學(xué)生如此，老師依然沒(méi)有心軟，更沒(méi)有打算放過(guò)學(xué)生，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行掌摑。

從學(xué)生和老師的表現(xiàn)也可以看出，這名老師絕對(duì)不是第一次在課堂中如此毆打?qū)W生了。

話說(shuō)回來(lái)，在教育學(xué)生這一過(guò)程中，如果學(xué)生真的犯錯(cuò)誤了，老師確實(shí)應(yīng)該懲戒學(xué)生。

而對(duì)于教師懲戒學(xué)生，許多家長(zhǎng)也都表示理解和支持。更是有一些家長(zhǎng)直言表示∶“孩子犯了錯(cuò)就該打，要不然下次還犯錯(cuò)。”

但是，教師在懲戒學(xué)生的過(guò)程中，可以打?qū)W生的手心或者臀部，不應(yīng)該抽學(xué)生的耳光。

學(xué)生們都已經(jīng)是中學(xué)生了，他們已經(jīng)有較強(qiáng)的自尊心。正所謂打人不打臉，這個(gè)時(shí)候老師當(dāng)著全班人的面去打?qū)W生的臉，無(wú)疑是件讓學(xué)生很丟臉的事情。

而且臉部和頭部息息相關(guān)，一旦老師失手打重了，可能會(huì)將學(xué)生打壞。不打?qū)W生的頭部，這不僅是對(duì)學(xué)生的保護(hù)和尊重，更是對(duì)老師的保護(hù)。

再者老師在懲戒學(xué)生的時(shí)候，一定要以理智的態(tài)度去懲戒學(xué)生。而不是因?yàn)槔蠋熣跉忸^上，由著自己的脾氣去毆打?qū)W生。

當(dāng)老師在氣頭上去毆打?qū)W生的時(shí)候，并不是在教育學(xué)生，而是在拿學(xué)生出氣，這樣的教育方式是不可取的。

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