現(xiàn)在的學(xué)生，老師應(yīng)該怎樣教育？

能怎樣教育？恐怕沒有老師能挺起脊梁喊出他的聲音，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生不再是過去那個(gè)學(xué)生了，有幾個(gè)教師敢管、能管學(xué)生呢？

在日常的教育教學(xué)工作中，現(xiàn)在的老師真的很難把自己的頭顱昂得高高的，因?yàn)榭傆羞@樣那樣的學(xué)生和家長讓你連反抗的機(jī)會(huì)都沒有。

【資料圖】

或許有人說，筆者這是危言聳聽，現(xiàn)在的學(xué)生有這樣讓人感到害怕嗎？說這樣話的人或許是還沒有遇到刺兒頭吧。也只有沒有經(jīng)歷過被家長和學(xué)生欺負(fù)過的老師才有切膚的感受吧。

這不，4月21日。在廣西的一個(gè)初中課堂上就發(fā)生了讓人震驚的一幕。兩個(gè)男生在一個(gè)女教師的課堂上，各種不停地折騰，嬉鬧聲整個(gè)教室里都聽得見，一些學(xué)生都把目光投向了他們的身上。

但是，他們肆無忌憚，根本就不以為意。而這位女老師也是真的能忍，硬是沒有任何的舉動(dòng)去阻止他們。這位女老師為什么這樣選擇？是不是很讓人不可理解？你一個(gè)老師在組織課堂，這課堂不是只有你一個(gè)人啊。

學(xué)生都沒有一個(gè)安靜的環(huán)境，你就是喊破了喉嚨，有幾個(gè)人在聽呢？這位女教師的做法簡直讓人不能接受。這應(yīng)該是視頻到這里為止，所有的人的感受。

而接下來的一幕，讓所有的人驚得睜大了嘴巴。這兩個(gè)混蛋中的一個(gè)走上講臺，跑到老師的背后，就狠狠地扇了老師一個(gè)耳光。然后，他不急不慌地回到自己的座位上，面帶笑容，挑釁似地看著老師。

老師被這突然的一擊整懵了，回過頭來，滿是震驚地看著學(xué)生。從她的眼睛里，可以看到，熊熊的怒火，但是卻始終沒有把怒火轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

而那位打了老師的學(xué)生卻又沖了上來，對著老師罵罵咧咧的，另一個(gè)男生也趁機(jī)跑上來助聲威。那位女老師還是沒有做出任何實(shí)質(zhì)性的舉動(dòng)。

看到這里，恐怕所有的人都會(huì)為之前對這位女老師的誤解而感到尷尬和不安了吧。這就是一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)。

按照正常的思維，一個(gè)初中生，至少應(yīng)該對老師有著敬畏之心，但是在他們的眼里，有這個(gè)意識嗎？他們已經(jīng)囂張到完全不把老師放在眼里，想打就打。這是怎樣的人家培養(yǎng)出來的孩子，怎么連一點(diǎn)師道尊嚴(yán)都沒有。

盡管我們譴責(zé)這兩個(gè)男生，但是有誰會(huì)怎樣去懲處他們呢？恐怕誰也不能夠。就是這位女老師把兩名男生交到學(xué)校，而學(xué)校也就最多讓他們回家反省幾天，或者寫一個(gè)保證書。他們可是在義務(wù)教育階段，老師們能怎樣處理他們呢？開除他們是不可能的，他們自然是囂張到了沒有邊，老師和學(xué)校也無可奈何。

而如果在這個(gè)視頻當(dāng)中，老師有任何舉動(dòng)可能就會(huì)惹火上身，因?yàn)楝F(xiàn)在的人都喜歡把老師放在放大鏡下觀察，只要稍微有一點(diǎn)舉止不當(dāng)，就是你做得對的，都有可能被處理。這位女老師如果真的出了手，那么很有可能就會(huì)飯碗不保。

前幾天，不就有一名學(xué)生因?yàn)樵诘叵峦＼噹焱嫠＃逃謪s給這位老師的班主任一個(gè)警告的處分嗎？這就是一個(gè)活生生的現(xiàn)實(shí)。

從這件事上，我們就能讀到當(dāng)下教育的環(huán)境是怎么樣的。有人開玩笑地說，現(xiàn)在老師已經(jīng)成了高危職業(yè)。多么尖刻的諷刺，但卻又是多么的真實(shí)。

現(xiàn)在的學(xué)校和教育主管部門，現(xiàn)在的心里根本就沒有什么老師的地位了，只要有家長舉報(bào)，那么他們就會(huì)果斷地選擇滅火，處罰教師來息事寧人。

而這件事也讓我們能看懂一個(gè)背后的現(xiàn)實(shí)，那就是現(xiàn)在的問題學(xué)生的背后是站著一位有問題的家長的。這位老師為什么面對這兩個(gè)男生漠不關(guān)心，無動(dòng)于衷，應(yīng)該是她已經(jīng)被這兩名男生的家人狠狠地修理過了。家長都不愿意管理，還縱容胡鬧，老師還能怎樣來教育和管理學(xué)生呢？最好的選擇，自然是只能睜一只眼閉一只眼，甚或就是他打了你的左臉，你還必須把右臉伸過來。

當(dāng)然 ，這件事也暴露了一個(gè)不爭的現(xiàn)實(shí)，那就是現(xiàn)在的教育手段軟弱，對于學(xué)生根本就起不到震懾的作用，不痛不癢的教育，讓他們覺得自己很有能力，反而會(huì)變本加厲。如此的教育教學(xué)手段，還能怎樣來教育學(xué)生呢？悲哀！

親愛的讀者，對于廣西一初中生攪擾課堂，還沖上講臺扇老師的耳光這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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