我們都喜歡說的一句話是：跪著的老師教不出站著的學生。這話有沒有道理，誰都知道有道理，但是有道理就一定會落地開花嗎？那你就想多了。

現(xiàn)在的教師和學生之間的關(guān)系，很多時候都沒有辦法界定，因為只要教師在教育上稍微有一點過火，就必然會被懲罰，沒有一點回旋的余地。

以前，我們都喜歡說，嚴師出高徒，而現(xiàn)在誰還敢把這句話當作圭臬呢？就是有這樣的想法的人，恐怕都只能把這種念頭熄滅在心靈的深處。因為你就是有這樣的想法都是危險的，一旦你一時生氣，那就可能帶來不可預(yù)計的后果——沒有了這樣的念頭，自然就不會生氣，就不會做出懲戒的動作來。

(資料圖片)

而只要有這個念頭的老師，那么等待著你的就是被處理，沒有第二條路走。這不，湖北武漢一位小學六年級夏老師就遭遇了這樣的糟心事。

他在上課的時候，幾個學生在班上瘋鬧，一點不遵守課堂紀律。于是，就對近10名學生進行了懲戒，用戒尺打了學生的手心。

這應(yīng)該是很尋常的操作，也沒有造成對學生的傷害，但是教體局已介入，夏老師被停課反省，向?qū)W生和家長致歉，換其他的老師接管了班級，還對相關(guān)的學生進行心理疏導(dǎo)。

從客觀的角度來說，夏老師錯了嗎？沒有錯。但是因為這件事被發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，形成了一定的影響。于是，夏老師沒有錯也是錯了——你要是不懲戒學生哪里有這檔子事呢？學生多尊貴，攪擾了課堂還能被關(guān)注，進行心理疏導(dǎo)；而夏老師呢，沒有錯誤還要道歉。停課反省不說，還連自己所教的班級都被人替換了，悲催不？

而近日在廣西某初中發(fā)生的事更是讓人不能理解，而當?shù)氐奶幚砀亲屓舜蟮坨R。

從視頻中，我們能看到，一位女老師在上課。有兩位坐在靠窗戶的老師在課堂上各種作，就是不停地折騰。這位女老師對于他們的行徑不理不睬，還是一心一意地上課。

但是，這兩位學生卻不依不饒。一名男生站起來走向講臺，走到老師的背后，就是一個耳光扇向老師，動作極其囂張。

而當老師轉(zhuǎn)過身來，質(zhì)問他為什么這么做的時候，他竟然還語言挑釁，還對老師指指點點的，嘴里也是罵罵咧咧的，眼里根本就沒有把老師放在眼里。這時，要不是另一位男生抱住了他，他可能還要沖上前揍女老師。

對于課堂上發(fā)生的這一切，其他的學生是什么反應(yīng)呢？一點反應(yīng)都沒有，似乎已經(jīng)司空見慣了。

好在女老師還算有涵養(yǎng)，并沒有做出任何語言上和行動上的不當舉動。不然，就這一次，恐怕就要女老師喝一壺的了。

在一般的認識里，學生對老師應(yīng)該是敬畏的，但是在這里，什么都掉了一個個，害怕的只有老師，哪里有學生呢？

而這件事的最后處理也是謎一樣的存在。教育局只處理了一個人，那就是把負責德育教育的副校長處理了。這一次，女老師躲過了一劫，沒有被處理，只是讓她加強培訓，以提高駕馭課堂的能力。

而最讓人不能理解的是，學生什么處理都沒有，只有一個心理疏導(dǎo)。學生打老師還心理受到傷害，必須要進行心理疏導(dǎo)，這不是讓人覺得莫名其妙嗎？

尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，連老師都敢打的學生，如果不能有效地給予懲戒，老師的尊嚴何在？將來這位被打的老師怎么去管理其他的學生？如果只是單單批評一下，不痛不癢的，那有什么效果？

這就是當下的教育現(xiàn)狀，是無奈，還是悲哀呢？一聲長嘆！

親愛的讀者，對于廣西的初中生打女教師，而處理的卻是分管德育的副校長，學生卻什么事兒都沒有這件事，你有什么想要說的呢？歡迎大家留言，討論。

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