現(xiàn)在，教師應(yīng)該是一個(gè)弱勢(shì)群體，因?yàn)檎l(shuí)都能在教師面前指手畫(huà)腳，而就是老師沒(méi)有什么話語(yǔ)權(quán)。也正因此，許多老師干脆選擇了佛系——上課的時(shí)候，人在；下課的時(shí)候，人溜；不給傷害一個(gè)空間，以求保全自己。
但是，佛系是不是就能置身事外呢？恐怕也是不能夠的。這不，前幾天，就有一位女老師上課的時(shí)候，她正專(zhuān)心致志，卻沒(méi)有想到學(xué)生竟然敢跑到自己身后，扇了自己一耳光。
而最后的處理結(jié)果是：學(xué)生是受害者，需要進(jìn)行心理輔導(dǎo)；老師是肇事者，被強(qiáng)迫去進(jìn)行再學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課堂管理藝術(shù)；而最悲催的是負(fù)責(zé)德育的副校長(zhǎng)，人在家中坐，禍從天上來(lái)，竟然被警告處分砸中。
(資料圖片僅供參考)
看到這樣一幕，就是佛系教師都會(huì)不淡定吧。我眼睛閉著，我心門(mén)關(guān)著，但是學(xué)生們還是不會(huì)給你以安寧，因?yàn)樗麄兛墒菑膩?lái)不是省油的燈——在家都是老子天下第一，現(xiàn)在在學(xué)校里，老師不能也不敢管自己，他自然就蹬鼻子上臉，沒(méi)有一點(diǎn)遏制。
這不，就在五一放假之前，湖南永州某初中就因?yàn)槔蠋熤浦箤W(xué)生攪擾課堂而發(fā)生了一場(chǎng)沖突。
事情的起因是，學(xué)生小剛在課堂上與鄰桌的同學(xué)講話，聲音差不多都蓋過(guò)了女老師的聲音。他們肆無(wú)忌憚，還相互拉扯著，引起了班上同學(xué)的紛紛側(cè)目。
在這時(shí)候，課堂秩序還能正常嗎？張老師就喝止小剛他們，但是小剛卻一臉的不屑，對(duì)著張老師就是污言穢語(yǔ)不斷，他的意思就是張老師攪擾了自己。張老師一看，這小子不得了了，提醒了還這樣張狂，她就順手用手機(jī)敲了一下他的頭。
小剛這一下脾氣來(lái)了——說(shuō)話的也不是自己一個(gè)人，怎么只懲罰自己一個(gè)人呢？他騰地一聲就站了起來(lái)，對(duì)著張老師怒吼著，肆無(wú)忌憚地用言語(yǔ)攻擊著老師，話里話外都是不屑和憤怒，懟得張老師怒火沖頂。
一個(gè)沒(méi)有把握住，張老師就給了小剛一個(gè)耳光——課堂之上，如此咆哮，還讓張老師將來(lái)如何教育學(xué)生呢？對(duì)于張老師的行動(dòng)筆者是表示認(rèn)同的，盡管有些過(guò)了，但是在怒火之下，這也是沒(méi)有辦法之下的選擇。
而小剛哪里吃得了這個(gè)虧，他就一巴掌狠狠地扇在了張老師的臉上。張老師順手把自己手上的試卷砸向小剛，小剛也抓起桌上書(shū)本撒向了張老師，歇斯底里的。
在這件事情當(dāng)中，事情的起因是因?yàn)樾倲_亂課堂引起的。張老師為了課堂秩序的正常，選擇了教育他，但是沒(méi)想到小剛卻根本不聽(tīng)教育，進(jìn)而雙方發(fā)生了沖突。
從張老師用手機(jī)打小剛的頭來(lái)看，應(yīng)該是不重的，因?yàn)樾傊皇欠Q(chēng)老師偏心，做小動(dòng)作的不只是自己一個(gè)人，為什么只打自己一人。這話聽(tīng)著似乎有理，但是從他和張老師相對(duì)抗來(lái)看，他根本就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。別的同學(xué)教育之后都安靜下來(lái)了，只有他還在和老師斗嘴，唯恐自己沒(méi)有被看到。
雖然此后，雙方都有互相傷害，但是從整個(gè)事情的發(fā)展來(lái)看，應(yīng)該承擔(dān)錯(cuò)誤的是小剛。當(dāng)然，張老師處理的也不是很理智，確實(shí)還是因?yàn)槟贻p處理上有些簡(jiǎn)單急躁。
而事情到了這里，應(yīng)該還是可以控制的，但是隨后的發(fā)展就有些失控了。因?yàn)閺埨蠋煈延猩碓校恼煞蛞沧≡趯W(xué)校里。在知道了這件事之后，他就找到小剛，質(zhì)問(wèn)他為什么這樣做。他的本意是想教訓(xùn)一下小剛，但是沒(méi)有想到最后情緒失控，用螺絲刀刺傷了小剛的眼角。這一下，就無(wú)論是誰(shuí)先動(dòng)的手都失去了可評(píng)論的分量——一個(gè)十幾歲的男生和一個(gè)二三十歲的成年人，這責(zé)任自然就是張老師的丈夫。
事情發(fā)生之后，校方約談了張老師，對(duì)她做出批評(píng)，后在當(dāng)?shù)嘏沙鏊托７降恼{(diào)解下，張老師的丈夫賠償了小剛同學(xué)5000元醫(yī)藥費(fèi)。而張老師也被家人送到了長(zhǎng)沙檢查身體，應(yīng)該是和小剛的沖突讓她動(dòng)了胎氣——這或許是張老師的丈夫動(dòng)怒的原因吧。
在這件事上，按理已經(jīng)通過(guò)派出所解決了，就不應(yīng)該再生幺蛾子。但是，小剛的家人卻還是把這件事捅到了網(wǎng)絡(luò)上，這到底是為了什么呢？有些讓人看不明白。
這件事的處理可以看出，老師真的是被摩擦的對(duì)象，而家長(zhǎng)只要是有一點(diǎn)機(jī)會(huì)就會(huì)想著辦法地折騰老師。這不是悲哀嗎？
親愛(ài)的讀者，對(duì)于師生互扇耳光，而家人也參與了其中，最后被處理的是老師這件事，你有什么想要說(shuō)的呢？歡迎大家留言，討論。
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