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【下水作文】（2023新高考I卷作文）會說故事的人統治世界

（2023新高考I卷作文）閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現一個民族的形象……故事是有力量的。

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【題目解析】

這是一篇更接近于材料作文的任務驅動類作文。材料的核心詞是“故事”。

故事是有力量的。這是一句結論性話語。提供了命題者的價值判斷：故事是有力量的。根據結論句，我們可以知道，命題者要求我們談論“故事的力量”。所以，我們的聯想和思考應該緊扣“什么樣的故事是好故事”“什么樣的故事是有力量的”“為什么故事會有力量”“如何才能講述有力量的故事”“故事有怎樣的力量”來展開。

省略號前面的兩句話，是兩個并列層次，分別從抽象和具象兩個角度，闡述了好故事的力量。從抽象層面講，表達、溝通、觸動心靈、啟迪智慧，這是故事的力量；從具象角度講，好故事能夠改變人、展現民族形象，這是故事的力量。省略號，意味著好故事的力量還不止這些方面，命題者意在引導考生繼續深入思考故事的力量。只要是能體現“好故事力量”的方面，都可以去寫，這是命題開放性的體現。

但不論考生怎樣討論，都不能忽視“好故事”“力量”這兩個關鍵詞。這是命題限制性的體現。

總之，這是一道限制性與開放性兼具的好題。如果只是想得切入分偏上的分數，寫作難度并不大。如果要想得高分，那么需要選好切入口。寫作切入口要小，立意要高，如“講好家鄉的故事”“講好紅色中國的故事”“小人物，大故事”等。

下面，我提供一篇可以在40分鐘內快速寫就的中上等級的范文，作為示例。這篇下水作文，是給中等水平左右的同學寫就的；如果想得52分以上的高分，這樣的構思還不夠精巧。

【下水作文】（可模仿、易操作版）

會說故事的人統治世界

文/沈周霄

柏拉圖說：“會說故事的人統治世界。”

一件事情，往往有兩種表達方式：一種是粗暴地上價值、擺數據、講道理；另一種，則是講故事。哪一種，效果更好些呢？我以為，是第二種。因為，道理，是讓人同意的，有強迫性；而故事，是讓人相信的，具共情性。

好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧。某作家在臺灣大學講學時，沒有冷冰冰地擺數據、講道理，而是先和聽眾分享了自己的故事。她講述了自己和孩子的一次次離別，一次次目送。生動的故事，讓在場聽眾動容。講完故事，她說：“我逐漸認識到，原來父母子女一場的緣分，就是注定了你此生要不斷地看著他的背影，漸行漸遠?！惫适?，在聽眾腦海中形成了“共情”的場域，而“學會放手”的教育主題也在故事講述中巧妙達成。

好的故事，可以改變一個人的命運，展現一個民族的形象。“精衛填?！薄ⅰ拌彵谕倒狻?、“聞雞起舞”、“精忠報國”……一個個好的故事，讓人改變，讓人成長。因為有了孔子的故事，我們的民族形象中融入了“知其不可為而為之”的端莊與執著；因為有了莊子的故事，我們的民族形象里孕育了鯤鵬的博大與池龜的淡泊；有了李白，中國的月亮也自帶幾份盛唐的傲氣與俠者的仙氣；有了杜甫，民族的脊梁又多了幾分現實的堅韌與長者的忠厚；東坡的黃州、莫言的高密、陶潛的南山、南湖的紅船……故事，改變著人生；故事，描畫著民族；故事，訴說著歷史。

故事是有力量的；有力量的故事，才是好故事。那些一味搞笑的、低俗的段子，不是好故事；那些枯燥的、蒼白的說教，不是好故事；只有那些觸及心靈、引人向上的故事，才是好故事。

好故事，往往基于事實，但又不局限于事實。正如我們推重梵高藝術的執著與生命的激情，于是我們不必在意他性格的缺陷與精神的癲狂。講好故事，需要我們汲取生命的精華，濃縮成故事的核心，而剔除那些瑣碎、丑陋、蕪雜與低劣。

生活中，時刻都上演著故事。孩子會和父母講述學校的故事；情侶會和愛人講述生活的故事；小人物，有平凡的故事；大人物，有跌宕的故事；每一個家鄉，都有屬于家鄉的故事；民族，有民族的故事；中國，有中國的故事。

“會說故事的人統治世界”，這不只是一個道理，更是一種隱喻。

它告訴我們：好的故事，建構一個更美好的世界。

作者：半夏簡居

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來源：簡書

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