《義務教育小學英語課程標準（2022年版）》對新時代背景下的學生提出了新要求—— 學習并初步運用英語介紹中國傳統節日和中華優秀傳統文化，具有傳播中華優秀傳統文化的意識，為推動構建人類命運共同體提供持久而深厚的精神動力。

(資料圖片僅供參考)

【“傳統文化進英語課堂”實驗校項目合作

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為貫徹英語新課標，提升中小學生講好中國傳統文化的能力和跨文化綜合素養，增強英語表達與國際影響力，培養具有家國情懷的未來人才，由 中國外文局教育培訓中心、北京教育出版社、牛津大學出版社聯合校長智庫研究院、明師國際教育研究院共同發起“傳統文化進英語課堂”課程實驗校項目，旨在全國分層抽樣尋找在英語教育領域有強烈創新意愿、具有一定的實踐經驗和先進成果，并愿意參與項目組織的調研、診斷、分析及服務的中小學校， 構建“專家診斷、課程構建、教師培訓、學生活動、成果輸出”一站式服務體系，建設實驗校發展共同體，共同交流、分享、成長。

2023年6月6日， 北京市教育學院懷柔分院教研員于鳳芹老師及高月芳老師、北京市懷柔區第一小學羅士臣校長及肖維校長，懷柔區各學校英語教師團隊和代表，明師國際教育研究院副院長樓琳娜女士及明師國際教研部，一起相聚 懷柔區第一小學，開展 “中華優秀傳統文化融入中小學英語教學的實踐研究”課題研討活動。本次研討會通過專家分享、好課觀摩和主題交流等方式針對傳統文化教學實踐這一課題，進行了愉快的交流。

研討會首先在 懷柔一小孟繁慧老師精彩課例中開始了，孟老師 基于人教（新起點）四年級下冊Unit6 Countries，結合《中國風This is China》系列繪本的《The Great Wall》讀本，和學生們為大家帶來了一堂生動的傳統文化課。

中國文化，世界表達，在課堂上，孟老師引導學生自主閱讀The Great Wall主題繪本，并通過豐富的可視化資料，讓學生們更進一步了解了“萬里長城”的信息，同時引導學生們在課堂中角色扮演，練習向身邊的同學和朋友介紹我們的文化。 弘揚和傳承中華傳統文化，是時代的使命，也是我們每一位教育工作者的使命。

北京市懷柔區喇叭溝門滿族鄉中心小學王新南老師，帶領四年級的學生們為我們帶來了一堂多姿多彩的 傳統文化主題課《Paper-cutting》, 剪紙是我們國家級非物質文化遺產之一，基于《中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南》，傳統文化走進英語課堂，今天的研討會體現的淋漓盡致。王老師所選用的教材同樣也是《中國風This is China》系列繪本，在王老師的帶領下，從生活出發，將剪紙文化的知識通過信息化教學，讓學生們在課堂中 體驗文化的魅力，又引導學生將文化知識帶回生活中去，鍛煉了學生的英語語言能力，也培養了學生們的文化意識。

兩節課后， 懷柔區各校代表老師分別就“ 中華優秀傳統文化融入中小學英語教學的實踐研究”進行了教研分享，老師們紛紛就明師國際出品的《中國風This is China》繪本系列，結合自己的教學內容，進行了知識的銜接和文化的教學體現。比如老師們針對這套繪本與課標匹配的這一特性，表示“這套讀本非常實用，內容地道，配套資源豐富，用起來很省心，孩子們也愛翻閱！”。

北京市教育學院懷柔分院教研員于鳳芹老師從教本研讀、語篇分析、文化知識和文化實踐等維度，為以上授課和分享的老師們做教學點評和課題指導。首先，于老師表示“ 以研促教、以教促學”是本次課題研討會的目標，非常感謝大家的努力和支持，這次研討會非常成功，也感謝懷柔一小領導組，對本次課題研討會的大力支持。其次，“ 以學促教、以教促學”是我們日常教研和教學的目標，不斷提升自身文化素養和文化自信，為學生們更好的呈現我們的優秀傳統文化。

今天在孟老師和王老師的課堂中，又一次看到了學生們對傳統文化的熱愛，他們主動發言、積極探索，相信我們一點一滴地在日常教學中為學生提供這樣的空間，通過多元的形式在教學中展示傳統文化，能夠 引導學生們的文化意識、增強文化自信，培養孩子們的綜合素養。各位老師們我們一起加油！

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