畢業(yè)季來臨，一讀EDU（yidu_edu）特遴選了一系列國內外高校畢業(yè)典禮上的畢業(yè)致辭,以饗讀者。今天來看美國哥倫比亞大學畢業(yè)典禮上校長李·卡羅爾·布林格（Lee Carroll Bollinger）發(fā)表的畢業(yè)演說。

現(xiàn)年73歲的布林格于2002年開始擔任哥倫比亞大學校長，迄今已經20余年，即將離任。這是他最后一次以哥倫比亞大學校長的身份發(fā)表畢業(yè)演講。

在此次演講中，布林格沒有涉及“宏大敘事”的話題，而是圍繞如何成為一個立足于當今世界的人，以及培養(yǎng)和發(fā)展什么樣的個人品質展開。

(資料圖片僅供參考)

他重點講到，人類的本性并不是與生俱來的開放。即使專家，對自己和我們的世界也是所知甚少。要認識到自己巨大的無知，看到很多問題的復雜性，并保持個人的開放性！

以下是演講內容——

作者｜Lee Bollinger 來源｜ 留學

哥大校長2023年畢業(yè)演講

在這個特別的早晨，我很榮幸歡迎各位來到這個特別的場合。

今天我特別傷感，因為這將是我擔任哥倫比亞大學校長20多年的最后一次畢業(yè)典禮演講。我想我們是一起畢業(yè)，我相信你和我都將在余生中把這一刻銘記在心。

但是就我個人而言，我很高興地說我找到了一份工作，我將回到哥倫比亞大學法學院繼續(xù)教書——這是我1973年開始的職業(yè)生涯，我從哥倫比亞大學法學院畢業(yè)兩年后，就開始從事法學教育的職業(yè)，那時我和你們差不多大。

我很喜歡擔任這所偉大的大學的校長。無論從哪方面來看，這都是我度過一生的一種值得的方式，最重要的是，這本身就是一場改變我個人的教育。

離任校長重新當老師對我來說有點復雜。當我離開同事們，去適應一個我個人不再那么重要的世界時，我感到有些悲傷。

但是，我也很高興在生活中有更多的空間和時間來做其他事情——這也許就像你去上學時你的家人的感受一樣。然而，結束也是生活的一部分，我非常高興米努什·沙菲克將成為我們的下一任校長！

因此，請允許我以個人名義，并代表全體教職員工和管理人員，對你們每一位豐富了我們生活的人表示感謝，并向所有在你們的學術生涯中支持過你們的人表示感謝！

我想了很多關于今天演講的話題，很多人會期待我能夠提供以一些深刻的想法。你很可能期望我談論重大問題。但令我驚訝的是，你們已經精通你們這一代人肩負的解決文明問題的任務。

我能做的，也是我希望做的，就是總結我多年來所學到的對美好生活有幫助的一小部分體會。我感興趣的是如何成為一個立足于當今世界的人，以及培養(yǎng)和發(fā)展什么樣的個人品質。

這個話題這似乎很簡單，我沒有一個確切的主題來形容我將要談論的東西，但是，總的來說，它是關于發(fā)展某種開放性的傾向——這是經常被評論的，但很少有人意識到，實現(xiàn)和維持這種開放性是多么困難。

無論是作為社會還是作為個人，開放有很多模式。我們通常從美國憲法關于言論自由的《第一修正案》思考這個問題，碰巧我對這個有點研究。（注：哥大校長布林格是研究《第一修正案》領域的法學專家）

我引用《第一修正案》的原因，你可能會認為它是我們所有人都應該努力遵循的一種信仰，事實上，在很多方面恰恰相反。

在今天這個時代，你們中的一些人可能會覺得《第一修正案》保護了太多不好的東西，給分裂我們的有毒力量提供了氧氣。

相反，我則想把《第一修正案》作為一個參照點，開啟我們著手創(chuàng)造我們個人的“言論自由”這一更為復雜的任務。

這是我們自己決定如何思考、學習、容忍或不容忍、與他人交往或不交往——包括與我們最親密的人的基本點。

我們認識到，人類的本性并不自然地對其他信仰和思想開放。我們生來就不寬容，而不是寬容。

因此，我今天要講的重點是，我們如何在自己的內心建立一種開放的心態(tài)，這種心態(tài)是真實的、持久的，最終是一種積極改變的力量。

在學術界，一個特殊的框架適用于尋求真理。在這個框架下，這種追求受到客觀、理性、文明、同行評議、完全歸因和對自己的想法始終持懷疑態(tài)度的嚴格規(guī)范的限制。

我喜歡稱之為“學者氣質”（Scholarly Temperament）的東西占主導地位。對于那些不準守規(guī)范的人來說，懲罰是嚴厲的——他們無法得到晉升，甚至被排斥。就像《第一修正案》對言論自由的承諾一樣，學者氣質來之不易，它只能通過“教育”和精神紀律來實現(xiàn)。

但是，我們每個人日復一日構建自己的生活。沒有人會選擇按照憲法第一修正案或學者氣質的規(guī)定來生活。

因此，以下是我尋求幫助的一些想法。我發(fā)現(xiàn)它們對我建立自己的理解和知識，感覺更自由、更快樂，以及培養(yǎng)與他人的關系都很有用。

第一個建議，就是要時刻警惕那些把我們引入歧途的自然沖動。我們會有自己的信仰，我們越是堅定地持有信仰，我們就越想保護它們免受矛盾和拒絕。但我們的沖動是危險，我們不僅想要“反對”持反對意見者，我們還想和其他人一起感到這樣做的正確性。“我們只會同意我們所同意的。”

換句話說，我們需要看到，我們的自然傾向是思想封閉，而不是開放。我們并非生來就相信言論自由或公開。我們必須學會改變這種狀態(tài)。

第二，我認識到我們——即使是專家——實際上對自己和我們的世界所知甚少。正如這所大學作為人類知識寶庫所證明的那樣，人類的知識是浩瀚而驚人的，但我們的無知要大得多。

我喜歡并非常尊重專業(yè)知識，但你必須小心，不要讓它嚇到你。做到這一點的最好方法是探索我們共同的未知事物，因為這是我們發(fā)現(xiàn)共同人性的地方，也是新舊事物等待我們發(fā)現(xiàn)的地方。

第三，對于那些我們所做和能夠知道的事情，我們必須始終盡可能深入地了解它們的復雜性。

大腦會自然而然地簡化事物，尋找并假設有答案。我總是告訴我的學生，要把我們學習的問題盡可能地復雜化。我建議你遵循學術界行之有效的方法，讓他們的頭腦做好準備，在每次回應開始時說:“嗯，這很復雜，……”然后從那里開始。

第四，如果你看到了反對開放的離心力，看到了前方的道路，你就會意識到這是只有通過持續(xù)的練習才會發(fā)生的事情——這是一種習慣。你必須讓這種習慣成為你的一部分，一遍又一遍地做。說“保持開放”，就像對別人說“去彈鋼琴吧”一樣常見。你必須努力學習，培養(yǎng)你的能力，獲得敏捷和力量——這就是鋼琴家學習音階的原因，這些音階代表著思想的開放。

第五，當你與別人交談時，這其實是一個很好的學習方式，你應該總是問更多的問題而不是回答。

每個人都能教給我們一些東西，一些獨特的東西，你的任務就是找到它。問題與答案的比例至少保持在80%。考慮到人的本性，我預測你們在這方面不會有任何問題（除非你們遇到參加過這次畢業(yè)典禮的人，他真正聽了我說的話，并且被說服了——我知道，這是很少的一部分人)。

第六，試著這樣做：當你遇到一個問題——一個理智的人不同意的問題時，想象你會提出的所有論點，直到沒有其他更好選擇的地步。然后從頭再來，想象你是另一個人，在你的腦海里把他們的論點都列出來。然后試著在你的頭腦中同時記住這兩個論點。這是很難做到的。

第七，永遠記住，生活中的問題可能結局不同，但其復雜性或多或少是相同的。你的父母無疑會同意，決定送孩子去哪所學校可能和美國外交政策的任何問題一樣令人煩惱。在任何情況下，都不要忽視做出“正確”決定的困難。

第八，請記住，敞開心扉不僅是通往真相和理解的途徑，還有助于建立關系。我很久以前就知道，在婚姻、家庭生活和友誼中，沒有所謂的契約。當感情發(fā)生變化時，"但我們說好了"是沒用的。同理心是開放的一個分支，同理心對任何層次的關系都是至關重要的。

第九，記錄。問問你自己，我學到了什么，為什么我不明白，我在多大程度上遵循了自己的原則。從研究人員到葡萄酒專家，每個人都知道，通過寫下你的感受，你可以更好地理解你的體驗，并為未來提供一個參考點。

最后，要知道年齡的增長會讓這一切變得更容易。年齡越大，你就越不確定，你就越感激人類出于好奇心所做的一切。年齡會幫助你走出困境，讓你對自己和他人更有耐心，更愿意接受這個世界上令人困惑但又令人興奮的奧秘。

所以，這里總結這十個建議：

1、了解自己不好的沖動；

2、感受我們巨大的無知；

3、關注事物的復雜性，而不是問題的答案；

4、讓開放成為一種習慣；

5、問更多的問題而不是提供答案；

6、想象你是你不同意的那個人；

7、看到平凡生活中的復雜性；

8、在人際關系中保持開放和同理心；

9、記錄；

10、讓年齡來幫助你。

我非常幸運，我的職業(yè)生涯與我的個人生活相呼應：言論自由、偉大的美國大學、作為一名法學教授和哥倫比亞大學校長，這一切都交織在一起。

這給了我一座寶貴的材料庫，從國家到日常生活，我都可以從中挖掘。今天，我仍然不能理解我需要理解的所有問題，但隨著它們的交融，我對每一個問題都有了更好的理解。我希望并期待你們會發(fā)現(xiàn)在你們的生活中也是如此。

我向你們所有人致以最深切的祝賀，尤其是我的2023屆畢業(yè)生們。

謝謝！

來源：留學字典 ??????

文章僅作分享，不代表一讀EDU觀點和立場。

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