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每位教師都想不斷進步，走向優秀，成就卓越，但千里之行始于足下，其實優秀的誕生往往源于一個又一個好習慣。無論是在工作還是在生活中，這些好習慣都能幫助我們更好地成長。

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今天我們與您分享那些優秀教師的50個好習慣，趕緊學習起來吧！

1.每天讓課堂改變一點點

教育教學的每一天都應該是新的，教學需要創新，創新能給課堂注入活力。

2.有顆成為名師的心

世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。對于教師而言，要有一顆成為名師的心。

3.聽課要學會“品”課

古人品茶，注重一個“品”字。一堂有活力和智慧的課，也需要聽課者用心去“品”，才能咂摸出其中味道。

4.讓自己“現代”起來

一定要與時俱進——教師的專業化成長，就是要與時俱進，終身學習。

5.精彩人生需筆耕

筆耕不止是教師提高自身素質的有效途徑，更是造就教師杰出教育成就的熔爐，是成長的搖籃。

6.善覺悟，有恒心

永遠對新事物保持敏感——這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。

7.向周圍人學習

一個聰明的人能拜一切人做老師。因此，教師向周圍人學習，要善于把別人的東西轉化為自己的知識。

8.做一個善于思考的人

運用認知能力去認識真理，這是一個十分艱苦的過程，只有那些善于思考的人才能發現奧秘。

9.習慣“研究”自己

“認識自己”，這是古希臘哲學家蘇格拉底說的名言。作為教師，要習慣“研究”自己。

10.參與到課題研究中去

教師要擁有研究機會。當前，新課程教學要求教師作為一個研究者的身份進入課堂教學實踐中去。

11.讀書要“品”書

讀書是一門藝術，會不會“品”書，對教師的成長至關重要。教師只有通過“品”書才能達到為知、為己、為人的讀書境界。

12.“嫉妒”是一種進步

教師所應有的“嫉妒”并不是真正意義上的仇恨心理，而是要通過“嫉妒”學會見賢思齊。

13.練好“三字一話”

“三字一話”（毛筆字、鋼筆字、粉筆字，普通話）是一名合格教師的必備技能，是教師教學的基本功。身正為范，學高為師，教師練好“三字一話”意義深遠。

14.教師，不妨跨學科聽課

當前，教師在全面提升學科素養的同時，更要加強自身綜合素質的提升，唯有這樣，才能成為真正意義上的合格教師。

15.讀書，是教師的一種生活

讀書，是教師的一種生活。要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想的河流。

16.要有良好的心態

心態是命運的控制塔，心態決定我們人生的成敗，教師更要有一個良好的心態。

17.健康是智慧的條件，是愉快的標志

教師首先要有健康的體魄，這是有效地完成傳道授業解惑的任務之根本。

18.為生活創造快樂

真正希望過“很寬闊、很美好的生活”，就創造它吧。教師也應擁有生活的快樂。

19.認識你自己

人生最困難的事情是認識自己。教師首先要看清自己，這是教師在繁重的工作中保持心理健康的一劑良藥。

20.做自己的心理醫生

身體的健康固然重要，心靈的健康也會給你無窮的力量。教師，不妨做自己的心理醫生。

21.教師應該有“靜”功

教師要有“靜”功，靜下心來反思自己，以便更好地超越自己。教師需要達到這樣一種境界。

22.管理好你的時間

時間是最高貴而有限的資源，不能管理時間，便什么都不能管理。作為教師，在時間上既要會“節流”，還要懂得“開源”。

23.善待他人

己所不欲，勿施于人，善待他人，即是善待自己。只有當一個人懂得善待他人的時候，他所處的人際關系才會和諧友好、充滿溫情。

24.善于發現別人的優點

人之性行，雖有所短，必有所長。我們要善于發現別人的優點。

25.幫助別人是一種快樂

聰明人都明白這樣一個道理，幫助自己的唯一方法就是去幫助別人。因為，在你幫助別人的同時，別人也給你帶來了無窮快樂。

26.從小事做起

小事成就大事，細節成就完美。要善于從小事做起，努力把每一件小事做好，將來才能做成大事。

27.有顆感恩的心

感恩是積極向上的思考和謙卑的態度。當一個人懂得感恩時，他便會將感恩化作一種充滿愛意的行動，并實踐于生活中。

28.今日事今日畢

今天能做完的事，絕不拖到明天。歷來的優秀教師，無一不是充分利用時間工作的。

29.家庭和工作一樣重要

每個人的家對他自己都像是城堡和要塞。教師只有建立幸福和睦的家庭氛圍，免除后顧之憂，才能以更充沛的精力投入到工作中。

30.有自己的精神空間

教師畢竟是人類精神的守望者。因此，教師應有自己的精神家園，這是搞好工作、體驗快樂、享受幸福人生的必備條件。

31.精神飽滿地投入每一天

好教師可能在大多數情況下都是志向高遠、激情奔放的，而偉大的教師一定是有激情的教師。

32.學會傾聽

傾聽是一門藝術，學會傾聽他人很難，學會傾聽自己更難。能善于傾聽自己的教師，才能成為優秀的、充滿智慧的教師。

33.善于發現自己

人生最為重要的事是發現自己。教師要想發展自己，就應從心理學、人才學、創造學等角度科學地認識自己、發現自己。

34.著裝要有時代感

服裝是視覺工具，你能用它達到你的目的，你的著裝向世界傳遞你的個人品牌，提高在學生和家長中的可信度。

35.做一個有品位的人

品位，是生活的本質和內涵。一個有品位的人，往往具有較高的文化素養、高尚的道德情操、良好的生活習慣和積極的工作態度。

36.語言要有親和力

具有親和力的語言是教師開啟學生心靈的門扉，是對學生進行語言訓練的一面鏡子。

37.培養觀察力

觀察是教師的基本能力。教師要了解學生，就不能依靠別人介紹，或通過學生本人回答，主要還是靠自己的觀察。

38.傾聽學生的意見

教師與學生課堂溝通的紐帶和橋梁是師生之間的相互傾聽與對話，而關鍵在教師的耐心。

39.教師，要有“約束感”

作為教師，需要有約束感。這是衡量一位教師成熟度的重要標志。

40.要求學生做到的，自己要先做到

作為教師，要以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人，要求學生做到的，自己要先做到。

41.交流中面帶微笑

教育是心靈交流的藝術，而微笑是教師在所有的交流中最有力的語言。

42.注重自己的儀表美

對學生而言，教師的儀表具有十分重要的教育和示范作用。因此，教師要注重自己的儀表。

43.敢于認錯是一種美德

如果犯了錯誤，要敢于在全班學生面前認錯、道歉，錯誤就成了一種教育資源。

44.遵守承諾

孔子云：車無轅而不行，人無信而不立。遵守承諾是每個人都應該遵守的準則，教書育人的老師更應如此。

45.學會尊重

尊重，是一種修養，是一種品格。尊重人是全部教育的工作重心。

46.強化服務意識

教育是一種服務，教育需要服務意識，教師更需要有服務意識。

47.說話要“真”“實”

語言是一門藝術。教師的語言應該成為語言藝術的典范，說話“真”“實”是教師應具備的素養。

48.學會規劃自己

對于一個人來說，做事有計劃不僅是一種做事的好習慣，更重要的是反映了他的做事態度。

49.學會真誠地贊美

贊揚能激勵一個人潛藏的能量，能給人以自尊和自信，即使再優秀的人，都需要別人的贊揚。

50.真誠地幫助同事

任何人的成長不可能只靠自己，都需要與他人彼此合作，需要他人的扶持和幫助。因此真誠地幫助同事，幫助他人也會獲得他人的幫助。