【一鳴專欄】
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老師曬出學(xué)霸整齊有序的草稿紙：
會(huì)整理的孩子才會(huì)掌控自己的人生
原創(chuàng)作者|一鳴
近日，在江蘇連云港的一所中學(xué)，一名老師曬出班上一名學(xué)霸的草稿紙，讓很多網(wǎng)友驚掉了下巴，連連稱贊。
一疊草稿紙，每一頁都字跡工整，不浪費(fèi)一點(diǎn)空間，整潔的像一本習(xí)題集。
看他課桌上的學(xué)習(xí)用品，也是擺放的整整齊齊，一抬手就能拿到想用的東西，這樣的“別人家”的孩子太讓人羨慕了！
評(píng)論區(qū)有網(wǎng)友說，學(xué)霸的草稿紙比我的試卷還有邏輯。
從這些草稿中也可以看出，學(xué)霸之所以成為學(xué)霸，與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式不無關(guān)系。
這也反映了做事有條理和沒有調(diào)理，對(duì)于孩子有多重要。
因此，作為家長(zhǎng)，我們幫助孩子將會(huì)整理成為一種習(xí)慣，讓孩子活出精致、有條理的人生。
01
不會(huì)整理的孩子，會(huì)影響他的一生
在網(wǎng)上看過一個(gè)帖子，一位老師講述自己的學(xué)生因?yàn)椴欢恚瑢W(xué)習(xí)和生活很是混亂。
那個(gè)學(xué)生特別不愛收拾東西，桌面總是亂糟糟的，書本卷子筆雜亂無章地堆在一起，幾乎連寫字的地方都沒有。
平時(shí)寫作業(yè)記筆記就直接在書本堆上寫，字當(dāng)然寫得不成樣子。
更要命的是，他上課總在找東西。課都上半天了，書還沒找出來；
卷子都講了一半兒了，他還在書堆里扒來扒去； 同學(xué)們的筆記都快記完了，他的筆還沒拿出來......
尤其是到了初三，布置的作業(yè)經(jīng)常是寫試卷。
前一天發(fā)卷子，第二天老師接著講卷子，可他上課總找不到試卷，只好和同桌一起合看著試卷，筆記也沒法記，其上課效率可想而知。
雖然這個(gè)孩子學(xué)習(xí)也非常努力，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜，但成績(jī)總是不理想，一直在中下水平。
丟三拉四，不會(huì)收拾東西，會(huì)影響孩子們做事的效率，首先他為了找東西就浪費(fèi)了很多時(shí)間，其次有的重要東西找不回來，會(huì)有很大的損失。
瑞典教育家愛倫·凱指出：
“環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著非常重要的作用，良好的環(huán)境是孩子形成正確思想和優(yōu)秀人格的基礎(chǔ)。”
生活在整潔的環(huán)境中，和生活在混亂的環(huán)境里，孩子的成長(zhǎng)大為不同。
整潔的環(huán)境會(huì)給孩子正能量，混亂的環(huán)境會(huì)給孩子負(fù)能量。
因?yàn)樯钤诓皇娣沫h(huán)境中，孩子容易思想混亂，遇事不冷靜，學(xué)習(xí)也不踏實(shí)。
凌亂的環(huán)境儲(chǔ)藏著負(fù)面的能量，就像一雙無形的大手推著孩子走向深淵。
02
整理，更能讓孩子靠近成功
聽一個(gè)朋友講過這樣一個(gè)故事，很受觸動(dòng)。
一個(gè)賣花的姑娘因?yàn)榛]有賣完，而送給了一個(gè)乞丐一束花。
這個(gè)乞丐從來沒有想過居然有人給他送花，他覺得自己真的太幸福了，也許乞丐從來沒有用心愛過自己，也沒有接受過別人對(duì)自己的愛。
于是他做了一個(gè)決定，當(dāng)天不行乞了，回家去。
回到家之后，他在家里找出一個(gè)瓶子裝上水，把玫瑰花插進(jìn)去養(yǎng)起來，然后把花放在桌子上靜靜的欣賞著。
看到瓶子有點(diǎn)臟，然后他馬上開始把花拿出來，把瓶子拿去洗干凈后再把花插進(jìn)瓶子里。
之后，突然間他感覺這么漂亮的花和這么干凈的瓶子怎么能放在這么臟亂的桌子上，于是他開始動(dòng)手把桌子擦干凈，把雜物收拾整齊。
處理完之后，他又感覺到這么漂亮的玫瑰和這么干凈的桌子怎么能放在這么雜亂的房間里呢?
于是他做了一個(gè)決定，把整個(gè)房間打掃一遍，把所有的物品擺放整齊，把所有的垃圾清理出房間.......
整個(gè)房間變得寬敞、明亮，又溫馨，這時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)鏡子中反射出一個(gè)蓬頭垢面、不修邊幅，衣裳襤褸的年輕人。
他覺得自己的形象真的不配在這間房子里。
于是，他立刻去洗了幾年來的第一次澡，洗完之后，穿出他最干凈的衣服，還刮完胡子。
乞丐發(fā)現(xiàn)，鏡子里的自己是那么干凈、帥氣。
他決定第二天不再當(dāng)乞丐而是去找工作，因?yàn)樗慌屡K和累，所以第二天他很順利就找到了一份工作。
隨著他的不懈努力，幾年后他成了一個(gè)非常有成就的企業(yè)老板。
因?yàn)橐恢倒寤ǎ_始整理自己的家，懂得打扮自己，重新開啟新的生活，也讓他的生活發(fā)生翻天覆地的變化。
同樣，在生活中，做事有條理的孩子，將來對(duì)待工作依舊是如此，他們對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)，安排得井井有條，對(duì)自己的職業(yè)也會(huì)有一個(gè)完整的規(guī)劃。
曾國(guó)藩十分注重家庭衛(wèi)生，曾經(jīng)訓(xùn)誡四位弟弟要“撿拾伶俐，以為兒侄之榜樣”。
對(duì)于子女，他也要求每日做好打掃清潔：“子侄除讀書外，教之掃屋、抹桌凳、收糞、鋤草，是極好之事，切不可以為有損架子而不為也。”
干凈有序，是一種必要的教育。
秩序感強(qiáng)的孩子，專注力也強(qiáng)，他們的內(nèi)心，不容易被打亂，會(huì)將精力集中到一件事情上。
透過整理物品了解自己，同時(shí)整理心中的混沌，讓自己的生活更加舒適和方便。
03
如何養(yǎng)出會(huì)做事有條理的孩子？
（1）不越俎代庖
有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做事不用心、做不好，所以什么都得家長(zhǎng)替他去辦，實(shí)際上這種包辦就等于剝奪了孩子發(fā)展動(dòng)手能力的機(jī)會(huì)。
聰明的父母在日常生活中，會(huì)教孩子有條有理地做事。
例如，房間擺設(shè)井井有條，用過的東西放回原處，以免需要的時(shí)候卻找不到;晚上睡覺之前，要整理好自己的書包，準(zhǔn)備好第二天要穿的衣服等。
這些都可以幫助孩子養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。
（2）讓孩子做計(jì)劃
要讓孩子做事有條理，父母可以讓孩子學(xué)會(huì)作計(jì)劃。比如，一家人要去公園玩，孩子往往會(huì)玩一些新奇刺激的游戲，像碰碰車、海盜船等。
這時(shí)，父母可以讓孩子將一些活動(dòng)，如劃船、過山車、碰碰車等，安排一下次序和時(shí)間，如果孩子安排得合理，就按照孩子的安排去做，如果安排得不合理 ，就要跟孩子講清楚為什么。
當(dāng)然，父母也可以幫助孩子在學(xué)習(xí)上列一些計(jì)劃。慢慢地，孩子就會(huì)養(yǎng)成做事有條理的習(xí)慣了。
（3）吃一塹長(zhǎng)一智
女兒上一年級(jí)時(shí)，經(jīng)常忘記帶課本去學(xué)校，她就會(huì)很著急，因?yàn)樯险n肯定會(huì)受影響也會(huì)被老師批評(píng)。
我什么也沒說，只是告訴她，每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。
如果她能夠每天有條理地把書包收拾好，又怎么會(huì)忘記帶這么重要的試卷呢？
以后就沒有發(fā)生過類似的事情。
也許一次小小的懲罰并不能改變學(xué)生不好的習(xí)慣，但是卻會(huì)讓他們印象深刻。
04
寫在文末
董卿曾經(jīng)說過，想讓孩子成為什么樣的人,你要自己先成為那樣的人。
對(duì)于父母來說，如果你想讓孩子學(xué)會(huì)整理，最好的辦法，不是跟在孩子身后嘮叨，也不是長(zhǎng)篇大論講道理，更不是暴跳如雷發(fā)脾氣，而是示范給他看。
孩子習(xí)慣了跟你一起完成整理工作，對(duì)于干凈整潔，他就有了清晰明了的概念。
這個(gè)概念，會(huì)慢慢延伸到他的生活當(dāng)中。當(dāng)出現(xiàn)類似的情境，孩子會(huì)自然而然地用學(xué)到的方法去處理。
懂整理和做事有條理的孩子事事有準(zhǔn)備，所謂有備無患，是生活的有心人，做事容易達(dá)到目標(biāo)，好習(xí)慣將帶領(lǐng)他們駛向成功的彼岸。
作者 簡(jiǎn)介：一鳴，持續(xù)投稿變現(xiàn)營(yíng)2.0 ，中年少女；左手執(zhí)筆，右手養(yǎng)娃，用一顆執(zhí)著的心來寫字。
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