8月5-7日，期待已久的為期3天的《青少年成長(zhǎng)規(guī)劃營(yíng)》在長(zhǎng)沙華文森林酒店順利開(kāi)營(yíng)。來(lái)自全國(guó)各地90多位青少年齊聚湖湘文化之城，在王禹博導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，共同學(xué)習(xí)性格材質(zhì)、認(rèn)知天賦優(yōu)勢(shì)，開(kāi)啟了一趟認(rèn)知自我，了解他人，感恩父母之旅。
一賦一涵青少年成長(zhǎng)規(guī)劃營(yíng)
(資料圖)
與此同時(shí)，同行的家長(zhǎng)也沒(méi)閑著，在哈咪老師的帶領(lǐng)下，一起進(jìn)入為期2天的《愛(ài)子有方因材施教》父母課堂。
一賦一涵因材施教愛(ài)子有方
1.懂自己 欣賞自己 樹(shù)立自信
2天的時(shí)間，少年們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩，跟著王禹博老師一起識(shí)別紋型，認(rèn)識(shí)六大性格的特征，初步去認(rèn)知自我。
王禹博老師
認(rèn)知型孩子：
懂得自己“不撞南墻不回頭”的固執(zhí)來(lái)自于本能，認(rèn)知到固執(zhí)的背后是有主見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)，接納自己的固執(zhí)，珍視自己與生俱來(lái)的天賦——抽絲剝繭的分析能力和對(duì)事物的掌控力。
認(rèn)知小錦囊：
孩子，要在正確的地方、正確的方向去“撞”，那是堅(jiān)持，更是執(zhí)著的精神，在錯(cuò)誤的地方和方向才叫撞墻！世界需要你去掌控！加油！
模仿型孩子：
懂得乖巧溫和是自己的本性，“膽小”、“害羞”那是你們給我貼的標(biāo)簽，我們只是慢熱，我們只是需要更多的時(shí)間成長(zhǎng)，我們也可以很自信和強(qiáng)大。
模仿小錦囊：
孩子，在溫柔了別人的同時(shí)，記得別傷害了身邊的家人哦。模仿型的溫柔和付出擁有感化世界的力量！一旦去改變溫柔和付出的本性，也將失去自己最大的優(yōu)勢(shì)。要學(xué)會(huì)在對(duì)的事、對(duì)的人身上付出。
整合型孩子：
懂得自己擁有天生靈活、好交際的優(yōu)勢(shì)，“不折騰的整合不是好整合”，“不撒謊的整合不是好整合”，撒謊來(lái)自我們趨利避害的本能，要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。
整合小錦囊：
孩子，雖然你很“社牛”，但是這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)笨。有時(shí)候，別太自作聰明，永遠(yuǎn)記得尊重他人，謹(jǐn)記“聰明反被聰明誤”哦！
逆思型孩子：
懂得自己的與眾不同，就是自己無(wú)上尊貴的天賦，“另類”那是你們對(duì)我的偏見(jiàn)，我們生來(lái)，就是改變世界的！
逆思小錦囊：
孩子，接納自己的與眾不同，忠實(shí)自己的與眾不同，創(chuàng)造出自己的與眾不同！你就是最靚的仔！
開(kāi)放型孩子：
懂得自己的“簡(jiǎn)單”和“純粹”是自己最寶貴的財(cái)富，我們踏實(shí)，我們包容，我們有無(wú)限可能。
開(kāi)放小錦囊：
孩子，你就是上天的寵兒，一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你終會(huì)有破繭成蝶的那天！
完美型孩子：
懂得自己的“挑剔”和“強(qiáng)迫癥”來(lái)自于性格本能，挑剔，從來(lái)不是一件壞事，我們只是凡事追求“完美”。
完美小錦囊：
孩子，世事本無(wú)完美，凡事請(qǐng)先完成，再完美，世界因你更美好！
一賦一涵六大主性格
懂他人 擁有好的人際關(guān)系
很多事情本無(wú)意義，只是我們?cè)谙胨臅r(shí)候賦予了它意義，做它的時(shí)候產(chǎn)生了意義！
我們都是個(gè)體，有個(gè)性差異；我們還是群體，有共性特征！在個(gè)性和共性之中如何平衡？做自己？需要我們一起探索！
游戲 01
沼澤逃生
規(guī)則：以白紙為安全地帶，其他地方是危險(xiǎn)的沼澤，每一組成員的肢體不能碰觸白紙以外的地方，維持3秒算獲勝！每過(guò)一關(guān)，將白紙對(duì)折一次。
我們彼此陌生，我們?nèi)绱瞬煌阕詠?lái)熟，我慢熱，她不喜歡肢體接觸…可是為了團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，我們?cè)敢庀嗷ヅ浜希θゴ蚱迫穗H藩籬，為團(tuán)隊(duì)而戰(zhàn)！
游戲 02
石頭剪刀布
規(guī)則：兩人一組石頭剪刀布，輸了的蹲下，贏了的人繼續(xù)站著；蹲下的和蹲下的繼續(xù)比賽，贏了站起來(lái)繼續(xù)比賽，游戲持續(xù)時(shí)間10分鐘。
簡(jiǎn)單的石頭剪刀布，孩子們?nèi)巳藚⑴c，個(gè)個(gè)堅(jiān)持到底，也讓我們看到了全場(chǎng)少年身上那股不服輸?shù)木珰馍瘛?/p>
互動(dòng) 03
優(yōu)勢(shì)大爆炸
規(guī)則：寫(xiě)出自己的優(yōu)勢(shì)，說(shuō)出身邊同學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
安之老師帶領(lǐng)大家一起探索自我，認(rèn)知自我的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)。從而讓每一個(gè)人在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加自信，正確運(yùn)用自己的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到揚(yáng)長(zhǎng)避短的目的。
2.學(xué)習(xí)成果大展示
小劇場(chǎng)
經(jīng)過(guò)2天的理論學(xué)習(xí)，檢驗(yàn)孩子們學(xué)習(xí)成果的時(shí)候到了，趕緊來(lái)先睹為快孩子們的精彩表演吧！（視頻號(hào)搜索：一賦一涵BMSM）節(jié)目表如下：
《六大性格》VS《不一樣的西游》
第七組VS第一組
小品《媽媽，我要去打工》
表演團(tuán)隊(duì)：第二組
小品《后羿射日》
表演團(tuán)隊(duì)：第三組
小品《尋找繼承人》
表演團(tuán)隊(duì)：第四組
小品《蟠桃會(huì)》
表演團(tuán)隊(duì)：第五組
小品《編劇社招新》
表演團(tuán)隊(duì)：第六組
小品《面試》
表演團(tuán)隊(duì)：第八組
小品《keep快樂(lè)小劇場(chǎng)》
表演團(tuán)隊(duì)：第九組
小品《頭腦風(fēng)暴之元旦匯演》
表演團(tuán)隊(duì)：第十組
小品《六賣神劍》
表演團(tuán)隊(duì)：第十一組
3.懂父母 理解父母 感恩父母
結(jié)營(yíng)前，王禹博老師一番聲嘶力竭的肺腑感言催淚全場(chǎng)：（截取部分精華）
一賦一涵青少年成長(zhǎng)規(guī)劃營(yíng)
同學(xué)們，你們真的懂自己?jiǎn)幔空娴闹雷约何磥?lái)有無(wú)限可能嗎？還是覺(jué)得自己很普通，沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，也沒(méi)有什么天賦，甚至覺(jué)得自己一無(wú)是處呢？
你們有了解過(guò)你們的父母是什么性格嗎？是認(rèn)知型、模仿型還是整合型呢？你們是否能懂得他們的內(nèi)心的訴求呢？是否知道他們也渴望被你理解呢？
你知道對(duì)于認(rèn)知型父母來(lái)說(shuō)，掌控是她的本能，但是當(dāng)她掌控不住的時(shí)候她的內(nèi)心有多難受嗎？
你知道當(dāng)整合型父母放下自己的最寶貴的時(shí)間和精力，都用來(lái)陪伴你，把自己束縛在家里的那一刻，你知道她有多難受嗎？你知不知道她們這種付出已經(jīng)是她們最大的付出，當(dāng)你還誤解她、不相信她的時(shí)候，你知道這對(duì)整合型父母來(lái)說(shuō)是多么難受的事嗎？
你又是否嫌棄過(guò)你模仿型的父母，嫌棄她溫柔背后的嘮叨，不停地在你耳邊念叨？念叨？念叨？你知道嗎？有時(shí)候嘮叨也是一種愛(ài)。可能只有當(dāng)某一天我們失去的那一刻才會(huì)明白，原來(lái)這種嘮叨是我們這輩子最大的幸福。因?yàn)檫@世上至少還有人替你操心，為你嘮叨。
孩子們，你們的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們的父母。今天的你們是何其幸福，因?yàn)槟銈兊母改缸咴诹硕约旱牡缆飞希裉斓哪銈冇质呛纹湫疫\(yùn)，在充滿朝氣的年齡就已經(jīng)走在了懂自己的道路上，在通往未來(lái)的路上，你們將更不容易迷失方向。
孩子們，去聽(tīng)一聽(tīng)你們父母的話，也許他們吃過(guò)的鹽比你們吃過(guò)的飯還多，會(huì)讓你們以后的人生少走很多彎路！
你們回過(guò)頭想想：當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是誰(shuí)彎著身子一直扶著我們，生怕我們摔倒？當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是誰(shuí)在溫柔耐心地教學(xué)，教我們一個(gè)字一個(gè)字怎么讀?當(dāng)我們感到悲傷時(shí)，又是誰(shuí)在安慰著我們？
此時(shí)此刻，你是否能感受到你的父母對(duì)你的愛(ài)呢？我們真的懂我們的父母嗎？我們捫心自問(wèn)，我們?cè)谄砬蟾改付覀兊臅r(shí)候，我們又是否真的懂她呢？
原來(lái)從我們呱呱墜地的那一刻開(kāi)始，他們就一直在努力的、用心的呵護(hù)著我們，把最好的給了我們，讓我們安心的長(zhǎng)大。今時(shí)今日，又不遠(yuǎn)萬(wàn)里把我們送到今天的課程里。
他們的付出你看到了嗎？請(qǐng)大家繼續(xù)跟著我一起去思考，去感悟：我們是否因?yàn)樵?jīng)犯過(guò)的一次錯(cuò)跟我們的父母說(shuō)聲“對(duì)不起”？又是否主動(dòng)給過(guò)我們父母一次愛(ài)的擁抱呢？
難道我們不應(yīng)該用一顆感恩的心回饋給我們的父母嗎？讓我們感受一下什么是愛(ài)？什么是錯(cuò)過(guò)？什么叫永遠(yuǎn)的遺憾…其實(shí)我們真的需要去感恩我們的父母，感謝他們，在我們身邊默默地付出了這么多年，為我們遮風(fēng)擋雨，為我們掃清前方路上的坎坷，為我們保駕護(hù)航！
此時(shí)此刻，我真的想告訴在場(chǎng)各位少年，睜開(kāi)你的雙眼看看你后面的那個(gè)人，難道不應(yīng)該給她一個(gè)擁抱嗎？跟她說(shuō)一聲：謝謝您！您辛苦了！
此刻，來(lái)自《因材施教愛(ài)子有方》父母課堂的家長(zhǎng)們，正穿過(guò)黑暗走到了《青少年成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》的孩子們身后，真實(shí)演繹了一場(chǎng)雙向奔赴的愛(ài)！感動(dòng)全場(chǎng)！
4.愛(ài)是一切問(wèn)題的答案
懂父母 尊重父母，是最好的孝順！
懂孩子 順應(yīng)孩子天性，是給孩子最好的愛(ài)！
一個(gè)家庭最好的福報(bào)莫過(guò)于
父母懂孩子，孩子感恩父母！
常言道：父母在，人生尚有來(lái)處；
父母去，人生只剩歸途。
不要等到來(lái)不及的時(shí)候，
才知道什么叫遺憾！
一賦一涵始終堅(jiān)持
為構(gòu)筑父母與孩子之間“愛(ài)”的橋梁而努力奮斗。
讓愛(ài)因?yàn)椤憾欢兊煤?jiǎn)單！
相約成長(zhǎng) 不負(fù)青春
下一次，我們寒假再相見(jiàn)！
