教師是教育發(fā)展的第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視教師工作。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央將教師隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的位置，作出一系列重大決策部署，教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)入新的歷史階段。

新時(shí)代有了新指引。習(xí)近平總書(shū)記多次就教師工作發(fā)表重要講話，作出重要論述——明確教師定位，提出教師是立教之本、興教之源，做的是傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作;對(duì)教師成長(zhǎng)提出期望，希望教師爭(zhēng)做“四有”好老師，做到“四個(gè)相統(tǒng)一”，做好學(xué)生“四個(gè)引路人”;對(duì)教師工作提出要求，要求各級(jí)黨委和政府從戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師工作的重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓。

新時(shí)代取得新成就。國(guó)家對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)采取了一系列措施：著力加強(qiáng)師德建設(shè)，構(gòu)建覆蓋大中小學(xué)的完整師德建設(shè)制度體系;大力振興教師教育，實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃，建立“三位一體”協(xié)同育人新機(jī)制;建好鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，全面實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃;破除管理瓶頸，推進(jìn)編制配備改革，開(kāi)展中小學(xué)教師資格考試和定期注冊(cè)制度改革，深化“縣管校聘”改革，深化中小學(xué)、高校領(lǐng)導(dǎo)人員管理改革，深化高校教師考核評(píng)價(jià)制度改革。通過(guò)采取以上一系列措施，教師隊(duì)伍面貌發(fā)生了新變化。教師學(xué)歷層次得到提升，有93.7%的小學(xué)教師取得專科以上學(xué)歷、82.5%的初中教師取得本科以上學(xué)歷，分別比5年前高出8.7和10.9個(gè)百分點(diǎn);年齡結(jié)構(gòu)日趨優(yōu)化，普通高校、中小學(xué)教師中45歲以下分別占69.8%和70.5%，中青年教師成為主體;師生結(jié)構(gòu)比例更趨合理，與5年前相比，小學(xué)生師比降低了0.59，初中降低了1.18，高中降低了1.82。

新時(shí)代開(kāi)啟新征程。經(jīng)習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)的十九屆中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議審議通過(guò)，中共中央、國(guó)務(wù)院近期印發(fā)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)。這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央高瞻遠(yuǎn)矚、審時(shí)度勢(shì)，立足新時(shí)代作出的重大戰(zhàn)略決策，將教育和教師工作提到了前所未有的政治高度，標(biāo)志著新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)開(kāi)啟了新征程。

當(dāng)教師隊(duì)伍建設(shè)改革的春風(fēng)吹起，各級(jí)各部門應(yīng)以落實(shí)《意見(jiàn)》為抓手，凝心聚力，銳意進(jìn)取，全面深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。