“直播帶人”是不少高校今年的做法。受直播帶貨模式的啟發(fā)，上海海洋大學(xué)黨委書記開(kāi)啟“直播帶人”模式——校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)主播，在直播會(huì)場(chǎng)中直接向用人單位推薦學(xué)生。廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院舉辦“書記‘職’播，校長(zhǎng)‘帶’崗”活動(dòng)，書記攜畢業(yè)生亮相直播間，親自為學(xué)生“代言”。蘇州城市學(xué)院的黨委書記和校長(zhǎng)也化身“主播”為畢業(yè)生代言，向企業(yè)“推銷”本校畢業(yè)生。據(jù)報(bào)道，這一模式目前已成為高校推介應(yīng)屆生的“主流”。尤其在近期的就業(yè)沖刺攻堅(jiān)階段，直播越來(lái)越頻繁。

早在2015年，就有高校通過(guò)“網(wǎng)店”推介畢業(yè)生就業(yè)。昆明學(xué)院成立淘寶“昆明學(xué)院人才店”，首批65位優(yōu)秀畢業(yè)生通過(guò)這個(gè)平臺(tái)求職。由黨委書記、校長(zhǎng)“直播帶人”，是為了向用人單位更充分地介紹本校畢業(yè)生，獲得更多“人才訂單”，也以此鼓勵(lì)畢業(yè)生積極做好就業(yè)規(guī)劃。

“直播帶人”就是學(xué)校組織網(wǎng)上招聘會(huì)，在用人單位和高校畢業(yè)生“雙向選擇”中，增加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“加持”推薦，尤其是針對(duì)具體學(xué)生的個(gè)性化推介，以此給求職的畢業(yè)生進(jìn)一步面試的機(jī)會(huì)。據(jù)報(bào)道，上海海洋大學(xué)參與直播的197名畢業(yè)生中，有140名獲得綠色通道面試機(jī)會(huì)。

對(duì)于“直播帶人”，有人質(zhì)疑是噱頭，主要展現(xiàn)高校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視，但對(duì)畢業(yè)生就業(yè)幫助不大。這個(gè)問(wèn)題，就要看學(xué)校是怎樣圍繞“直播帶人”做工作的。要做好“直播帶人”，首先必須由校方主動(dòng)聯(lián)系用人單位，邀請(qǐng)用人單位參加直播活動(dòng)，這好比學(xué)校組織專場(chǎng)校園招聘會(huì)，邀請(qǐng)用人單位進(jìn)校園選人才一樣。如果沒(méi)有事先的準(zhǔn)備，參加直播的用人單位就會(huì)很少，“直播帶人”也就難有人氣。有多少用人單位人力資源負(fù)責(zé)人參加直播活動(dòng)，也檢驗(yàn)高校就業(yè)工作做得扎實(shí)不扎實(shí)。

如今，仍有不少地方本科院校，以學(xué)歷為導(dǎo)向辦學(xué)，如圍繞考研組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生都把考研作為畢業(yè)出路，這使學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會(huì)需求發(fā)生脫節(jié)。今年高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)1076萬(wàn)，應(yīng)對(duì)疫情對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的影響，組織網(wǎng)上招聘會(huì)，進(jìn)行“直播帶人”等，都可成為高校一項(xiàng)常態(tài)化就業(yè)工作。這項(xiàng)工作，更能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真實(shí)了解本校畢業(yè)生的能力與用人單位對(duì)畢業(yè)生的需求，以此推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)改革。尤其是對(duì)地方本科院校來(lái)說(shuō)，形成合理的辦學(xué)定位，不但關(guān)系到本校畢業(yè)生的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展，還關(guān)系到我國(guó)高等教育整體形成合理的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

說(shuō)到底，“直播帶人”只是高校向社會(huì)推介畢業(yè)生的一種方式，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)鍵在“貨真價(jià)實(shí)”“適銷對(duì)路”。這需要高校根據(jù)本校辦學(xué)定位和社會(huì)對(duì)人才的需求，進(jìn)行包括專業(yè)設(shè)置改革、課程設(shè)置改革在內(nèi)的人才培養(yǎng)改革，同時(shí)，從學(xué)生進(jìn)校時(shí)起，就重視對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯教育，引導(dǎo)學(xué)生做好大學(xué)學(xué)業(yè)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)能力。