(資料圖)

為了突出中華女子學(xué)院社會(huì)工作實(shí)踐教學(xué)特色，提升社會(huì)工作一流本科專業(yè)建設(shè)水平，2022年12月10日，中華女子學(xué)院社會(huì)工作學(xué)院召開了社會(huì)工作一流本科專業(yè)建設(shè)研討會(huì)實(shí)踐教學(xué)專場(chǎng)。出席此次研討會(huì)的專家有中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)工作與社會(huì)政策系張會(huì)平教授、北京科技大學(xué)社會(huì)學(xué)系郇建立教授、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)社會(huì)工作系呂新萍教授、南京理工大學(xué)社會(huì)學(xué)系沈黎教授、復(fù)旦大學(xué)社會(huì)工作學(xué)系韓央迪副教授。中華女子學(xué)院副院長(zhǎng)周應(yīng)江教授在會(huì)議上致辭，會(huì)議由社會(huì)工作學(xué)院院長(zhǎng)李敏教授主持。

周應(yīng)江副院長(zhǎng)對(duì)各位專家的光臨指導(dǎo)表示感謝。他指出，社會(huì)工作是一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)，在突出實(shí)踐教學(xué)地位、發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)作用方面與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和關(guān)注重心有高度的契合性。女院是國(guó)內(nèi)最早設(shè)立社會(huì)工作專業(yè)的院校之一，多年來(lái)，女院社會(huì)工作系以重視實(shí)踐教學(xué)獲得了國(guó)內(nèi)眾多高校同行的認(rèn)可。希望借助此次研討會(huì)，請(qǐng)各位專家學(xué)者提出建議，進(jìn)一步提升女院社會(huì)工作專業(yè)一流本科專業(yè)的建設(shè)水平。

社會(huì)工作學(xué)院實(shí)踐教研室主任陳偉杰副教授從教學(xué)邏輯、專業(yè)實(shí)習(xí)、課程建設(shè)、硬件設(shè)施以及其使用中存在的問(wèn)題等方面對(duì)女院社會(huì)工作實(shí)踐教學(xué)方案進(jìn)行了介紹。

北京科技大學(xué)社會(huì)學(xué)系郇建立教授從專業(yè)概況、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置情況、實(shí)習(xí)基地以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況等對(duì)北京科技大學(xué)社會(huì)工作實(shí)踐教學(xué)做了詳細(xì)介紹。通過(guò)“大手拉小手”“貝殼彩虹路”兩個(gè)特色項(xiàng)目對(duì)北科大的實(shí)習(xí)情況做了進(jìn)一步說(shuō)明，指出北科社工堅(jiān)持精品化、特色化、國(guó)際化的辦學(xué)方針，旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感的卓越人才。

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)社會(huì)工作系呂新萍教授以獲得2018年北京市高等教育優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)的項(xiàng)目為例，從教育理念、教學(xué)方法、課外拓展、基礎(chǔ)設(shè)施、課程設(shè)置等方面對(duì)首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)社會(huì)工作實(shí)踐教學(xué)做了詳細(xì)介紹。

中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)工作與社會(huì)政策系張會(huì)平教授以《家庭社會(huì)工作》課程為依托，以家庭教育提升計(jì)劃為例，從項(xiàng)目介紹、項(xiàng)目模式、經(jīng)驗(yàn)與特色以及效果與拓展等方面對(duì)中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)工作實(shí)踐教學(xué)做了介紹，指出要“在服務(wù)中學(xué)習(xí)”“為服務(wù)而學(xué)習(xí)”“與服務(wù)者一同學(xué)習(xí)”。

南京理工大學(xué)社會(huì)學(xué)系沈黎教授從實(shí)習(xí)日志反思、教師及學(xué)生的情感勞動(dòng)運(yùn)用、多學(xué)科交叉的混合模式培養(yǎng)等對(duì)南京理工大學(xué)社會(huì)工作實(shí)踐教學(xué)做了介紹，指出要在知識(shí)、能力、思維三個(gè)維度提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知和非認(rèn)知能力，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升思維層次。

復(fù)旦大學(xué)社會(huì)工作學(xué)系韓央迪副教授從社會(huì)工作學(xué)系的發(fā)展脈絡(luò)、學(xué)科方向、教學(xué)資源、師資隊(duì)伍、教學(xué)體系的運(yùn)行基礎(chǔ)、實(shí)踐教學(xué)的雙向干預(yù)、教學(xué)效果、培養(yǎng)目標(biāo)的難點(diǎn)以及改革方向與具體舉措等方面對(duì)復(fù)旦大學(xué)社會(huì)工作實(shí)踐教學(xué)做了詳細(xì)介紹，指出其實(shí)踐教學(xué)注重理論和實(shí)踐的雙向推進(jìn)，始終秉持“師-生-機(jī)構(gòu)”一體化的理念。

各位專家與社工學(xué)院教師就實(shí)踐教學(xué)課程和課時(shí)設(shè)置進(jìn)行了交流與探討。李敏教授指出，此次研討會(huì)從課程實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)踐基地建設(shè)、社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面展開了充分討論，從各院校國(guó)家一流社會(huì)工作專業(yè)的實(shí)踐中借鑒到了寶貴經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)工作學(xué)院社會(huì)工作一流本科專業(yè)建設(shè)帶來(lái)了新的收獲和啟發(fā)。（圖 文：張 琪 編 輯：張翼飛 排 版：陳 鑫）