怎樣破解大學生內耗困局？如何優化學校圖書館的書籍資源調配，激發師生閱讀興趣？創新思維和跨學科合作的火花在高校學生中燃起！

(資料圖)

5月6至7日，由西交利物浦大學主辦的第三屆高校跨學科社會創新課程聯盟（以下簡稱“聯盟”）年度學生項目成果展暨大賽以及課程體系建設研討會在西安舉辦。來自聯盟的23所合作院校的學生代表呈現了來自不同學科領域的25個創新項目，主題涵蓋環境可持續建設、交通安全、旅游策劃、文化交流與教育等多個重要領域，突顯了學生對社會問題的關注和對解決方案的探索。

西浦未來教育學院未來學習中心主任沈鞠明博士（下圖）表示：“本屆聯盟活動為學生們提供了一個展示創意和能力的舞臺，同時也促進了高校間的交流與合作。學生們通過參與跨學科的合作學習，不僅擴大了視野，培養了創新思維和實踐能力，還為未來的職業發展奠定了堅實的基礎。”

西浦未來教育學院未來學習中心主任 沈鞠明博士

破解內耗難題，重塑閱讀體驗

西交利物浦大學的“再見內耗”項目和“書籍資源聯動”項目均獲得了本次大賽的一等獎。

“再見內耗”項目成員、傳媒英語專業大三學生殷于書介紹道， 在競爭壓力不斷上升的今天，許多年輕人在追求成功、應對學業壓力以及社交關系等方面都面臨著巨大的內心沖突。為了幫助這些大學生更好地應對內耗問題，團隊以“再見內耗”為主題，制作了一本交互性日歷。

項目領隊、電子科學與技術專業的大二學生王邵翔說：“這本日歷結合了不同年級大學生的內耗側重點，劃分為十個內耗主題月份和兩個總結月份，幫助大學生探索和反思自己的內心世界。通過日歷中的引導和互動，我們希望同學們可以逐漸認識到自己的內耗源，并通過參與特定活動，逐步與內耗和解。”

“再見內耗”項目成員 殷于書、王邵翔

“書籍資源聯動”項目則通過開發一個用于整合書籍資源的小程序，力求為西浦不同校區的師生提供與特定主題相關的書籍推薦、閱讀指導和互動交流平臺。

項目成員、供應鏈管理專業大三學生杜雨璇介紹道，團隊通過調研發現，西浦創業家學院（太倉）圖書館的紙質書籍借用頻率較低。因此，他們希望可以借助小程序，幫助學校高效調配書籍資源，滿足太倉學生的閱讀需求；同時通過打造互動性強的閱讀圈和“購物式”的借閱模式，提升同學們的閱讀和借閱體驗感。

同為項目成員的供應鏈管理專業大二學生斯昊說：“我們期望在這個碎片化的時代中，重新探索閱讀的價值，在其中發現屬于自己的思考和成長。在項目探索的過程中，我第一次體驗到了跨校區借閱的便利，也發現了許多需要改進和優化的地方。我們希望利用這個機會優化借閱流程，為激發大家的閱讀興趣提供更多可能性。”

“書籍資源聯動”項目成員 斯昊、杜雨璇

共同探索跨學科社會創新課程體系

在課程體系建設研討會上，跨學科社會創新課程聯盟回顧了歷年發展狀況和成果，并介紹了下一年度的聯盟計劃。來自各參會院校和社會機構的教師、學生代表以及社會創新專家共同探討了研究導向型跨學科課程的體系建設和跨學科社會創新課程聯盟的發展模式，以求推進學科間的合作與交流，并建立更加完善的、可持續的社會創新課程體系。

西浦未來教育學院執行院長張曉軍博士表示：“通過高質量線上資源的開放、學術成果的策劃與出版、學生及教師等多方提供的支持，我們期望培養出更多具有創新思維、社會責任感和跨學科能力的優秀學生，希望他們的努力能為解決社會問題貢獻更多創新的智慧。

“同時，我們也期待借助聯盟的平臺形成院校師生之間關于教學改革、研究導向型學習等方面的交流互動和資源共享，并共同探索一種適用于普通高校的跨學科社會創新課程方案，打造跨學科、跨學校、跨地域的創新教育機制。”

2023年高校跨學科社會創新項目大賽由西交利物浦大學主辦，西安歐亞學院承辦，由澳門同濟慈善會北京辦事處支持。（記者：金曉艷 編輯：錢懿）