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5月28日上午，安徽理工大學黨委副書記、校長袁亮院士在舜耕苑二樓會議室召開學科專業(yè)設置對接產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展專題調研座談會，校黨委常委、副校長宮能平、張平松陪同調研。宮能平主持座談會。
調研中，袁亮認真聽取了各學院負責人、基層教學組織和專業(yè)負責人關于學科專業(yè)設置對接產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、專業(yè)結構優(yōu)化調整和新工科專業(yè)人才培養(yǎng)的情況匯報，主動詢問各專業(yè)在建設中存在的困難和問題，向大家征求有關學科專業(yè)設置對接產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的意見和建議。
袁亮在聽取大家意見和建議后指出，新一輪科技革命和產業(yè)變革對人才培養(yǎng)提出了新要求，高校學科專業(yè)必須主動對接經濟社會發(fā)展需要，及時做出優(yōu)化調整。各學院要主動適應國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展、十大新興產業(yè)升級需要，打破學科專業(yè)壁壘，探索學科專業(yè)新發(fā)展模式和新發(fā)展路徑，建設一批適應新技術、新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的優(yōu)勢特色學科專業(yè)集群，不斷提升人才培養(yǎng)質量，助力高水平科技自立自強。
針對學科專業(yè)布局優(yōu)化調整，袁亮強調，各單位落實好“三大工程”：一是“栽樹工程”。要結合學科專業(yè)建設需求，建成一流人才隊伍，注重“引培”并舉、以“培”為主，要常懷“三有”，落實好青年教師“進平臺、進項目、進團隊”，幫助青年教師積極投身學校發(fā)展，不斷提升廣大教師教書育人水平，確保學科專業(yè)結構調整“萬事俱備”。二是“培養(yǎng)工程”。要積極推進教育教學改革，及時修訂人才培養(yǎng)方案，根據(jù)學科專業(yè)調整規(guī)劃廣泛調研、充分論證，改進課程設置，創(chuàng)新培養(yǎng)方式，確保專業(yè)結構調整“名副其實”。三是“保障工程”。要建立健全學科專業(yè)調整的資源配置機制，根據(jù)學科專業(yè)優(yōu)化與調整需要，在師資隊伍、實驗條件、資金投入等方面及時跟進，確保學科專業(yè)結構調整“落地生根”。
地球與環(huán)境學院、土木建筑學院、材料科學與工程學院、人工智能學院、化學工程學院負責人，五個學院的基層教學組織負責人和專業(yè)負責人，以及校人事處、教務處、實驗室設備處、科研部、發(fā)展規(guī)劃處、財務處等職能部門負責人參加座談會。（撰稿：教務處 喬國通 編輯：宣傳部 夏雅鳳）
