小時候的嬰兒到幼年時期是他們從一片空白中逐漸認識世界的階段。因此，家長通常非常重視，借助許多小玩具吸引孩子的注意力，然后趁機告訴孩子每個小模型的名字。

但當我們幫助他們了解世界時，我們父母往往忽略了一個非常重要的一點，那就是自我意識。其實，幼兒的自我認知教育應該與外界的認知教育同步進行，幼兒認識自我的第一步就是名字。

也就是說，給寶寶起個好的、有意義的名字，已經(jīng)成為家長的重要任務之一。我記得孩子們開學的時候，一位幼兒園老師抱怨微博的土曹。老師說：“我覺得孩子的名字相當罕見。我上班前翻閱了字典。我不認為我是個兩個大頭，都是同名的。”

(資料圖)

原來，花名冊上顯示，這個班有3個孩子叫“子涵”，這讓老師點名時很擔心。每次打電話給子涵，三個孩子都站起來，這讓全班同學都笑了起來。還有一些網(wǎng)友笑著調(diào)侃說：“我叫你音子涵，你敢答應嗎？”

其實，仔細想想，身邊很多人的名字都有“子”字。雖然“子漢”和“子漢”的名字寫得不一樣，但讀起來真的很傻。

你聽說過這些名字。說到和我們每個人都有密切關系的名字，網(wǎng)友朋友們紛紛開心。從老一輩常見的“菊”、“秀”、“羌”、“衛(wèi)”四個字來看，說到“立國”、“富強”等，流行的“子軒”、“子漢”現(xiàn)在流行起來，大家都有很強的共鳴，都說自己聽過。

這樣看來，每個時代每個人的命名習慣都是一樣的，根本不受地域差異的影響。不過，值得注意的是，“紫漢”時代已經(jīng)過去，命名新方式來了，腐爛街道的新名字也來了。

怎樣按兩點取一個好名字呢？

一、根據(jù)孩子的個性特點來命名

給孩子起名字的時候，首先需要考慮他們的個性。根據(jù)每個孩子的不同個性特點來命名，基本上不會出錯。觀察孩子平時是比較活潑還是比較溫柔，然后選擇一個比較適合孩子的詞與姓氏形成搭配，名字很好。

二、 根據(jù)自己對孩子的期望來命名

其實，父母給孩子起的名字也是對孩子的美好祝愿和期待，所以我們也可以根據(jù)自己對孩子的期待來選擇名字。例如，一些知識更淵博的父母現(xiàn)在把他們對孩子的期望融入他們的名字中。

比如，如果他們想讓自己的孩子富裕起來或者一帆風順，他們可以根據(jù)自己的期望為孩子選擇。這樣的名字不僅朗朗上口，而且更有魅力，這樣的好名字，孩子們會更喜歡，起雙名的概率并不大。

現(xiàn)在是時候讓新父母稱他們的孩子為“子漢”了。相反，“父姓+母姓”的風尚正在逐漸興起。“高木揚”、“李岳霖”、“顧新白”等名字一個接一個地出現(xiàn)了。但需要注意的是，家長在順應潮流的同時，應該考慮孩子的感受。畢竟，名字是孩子生命的“代位權”，而他們的名字是粗心的。

這種起名方式有什么弊端？

統(tǒng)一格式，無亮點。這種命名方式雖然操作簡單，避免了家長翻閱字典的麻煩，但名字的格式相對單一，沒有亮點，沒有好意，而且名字很容易重復。每個孩子都想與眾不同。有一個好的、細心的名字可以滿足寶寶的細心思考，幫助他們建立良好的自信心。

有些姓氏名字奇怪，有些由父姓和母姓加起來的名字只是比較常見，沒有亮點。他們中的一些人很尷尬，例如，父親姓“魏”，母親姓“朱”，孩子們的名字組合是“養(yǎng)豬”。

如果父母真的是個輕率的人，給孩子這個諧音的名字，有貶義。因為他們在成長過程中對其他孩子的心理傷害是不可估量的。未來可能會有尷尬。如果以后父母的感情發(fā)生變化，名字就會變得非常尷尬。此時，孩子的名字聽起來不會像以前那么甜美。

名字永遠跟在孩子們的后面，它的重要性不言而喻。因此，家長在給孩子取名時不應粗心大意。他們必須多方面考慮，不要過分追求“熱”或“獨特”。雖然跟風跟潮不是一件壞事，看來孩子的取名這件事很小，但其實是很重要的。它應該載著父母對孩子生活的美好的寄托，不應該隨便去做。所以，我提醒家長和朋友多注意一些命名。